1樓：匿名使用者
孩子篇：《小豬唏哩呼嚕》這篇童話故事主要講述了小豬唏哩呼嚕在生活和學習當中遇到的一些危險和困難，通過他的機智、善良、勇敢、極富有同情心和正義感的精神，大智若愚，每件事情都能化險為夷，並且得到了小夥伴的尊重和支援。
《唏哩呼嚕歷險記》這個小故事中，唏哩呼嚕被大狼先生叼走後，沒有驚慌和害怕，憑著他的憨厚、善良和勇敢，不僅嚇跑了大狼，躲過了月牙熊的追捕，還贏得了大狼三個孩子的喜愛及八哥小姐的支援。
《小豬和蛇》這個小故事中的唏哩呼嚕錯把一條叫花花的蛇當成了腰帶系在褲子上，可是善良的花花並沒有責怪他，還幫助他，繼續當他的腰帶。因為花花長得醜，唏哩呼嚕的媽媽豬太太很討厭花花，讓他當鞭子抽打毛毯上的土，還讓他當竹竿晾衣服。豬太太家的老鼠老是咬豬太太的兩隻大耳朵，花花以德報怨，不跟豬太太計較，還主動幫助豬太太消滅了老鼠，最終贏得了豬太太的好感，還和唏哩呼嚕做了好朋友。
讀了這些故事，我要向唏哩呼嚕學習，學習他的寬容和善良，學習他的機智和勇敢，特別是不能像豬太太那樣以貌取人，欺負別人，要多幫助有困難和弱小的人。
家長篇：首先，在沒有和孩子一起閱讀書籍之前，很感謝濱河小學及老師們能為學生和家長布置這篇讀後感，即增進孩子的知識面，也促進了家長與孩子的情感交流。看看家長究竟了解孩子多少，對孩子負責任多少，有沒有與孩子一起**書中的寓意，教會了孩子什麼，孩子得到了什麼啟發，生活中有沒有跟著去改善不足的地方，這些都是家長和老師們都應該去重視的重點，希望我們能夠共同揚起雙槳，為孩子保駕護航，為他們開啟成功之門。
我是解子健爸爸解傑峰，我們一起讀完了《小豬唏哩呼嚕》一書，大綱及書中內容我是大致上看完了，這是一部很好的書，也很適應這個時期的孩子看，尤其是男孩子就更應該好好讀，書中所描述的小豬唏哩呼嚕是乙個非常聰明懂事，善解人意，助人為樂，且極具同情心的孩子，他有著機智勇敢的個性，面對危險和挑戰，從未懼怕，都是勇往直前，想盡一切辦法用自己的機智和正義出人意料的戰勝了**，獲得別人的尊敬和愛戴，使自己越來越有信心去戰勝一切，去實現自己美好的願望。同時他還很善良，也很願意交朋友，就連媽媽眼裡的花花是一條外表醜陋，人人厭惡的蛇，他也能真心去對待，相互幫助，永遠成為真正的好朋友。這也告訴我們什麼事不要只看外表，要看本質，這個時期的孩子真的很缺乏這樣的思想和境界，孩子的本質天生就有，但家長的品質至關重要，他將會影響孩子的一生。
書中後期也講述了唏哩呼嚕也是乙個天真活潑，調皮搗蛋的學生，看看今天的孩子和他沒有什麼兩樣，這與他們的年齡恰當適合，我不覺得是什麼壞事，可能我們小時候更調皮，也是聰明和無知的表現，就看大人和老師如何去看待這樣的問題，怎樣耐心正確的去引導孩子走向正確的方向，我深信在濱河小學全體老師的教育和引導下，祖國這些花朵不久將來都會成為國之棟樑，為社會服務和增添光彩。
最後，祝全體老師們閤家幸福，工作順利！濱河小學教育取得圓滿成功，教育質量蒸蒸日上，師生們和和美美！
育兒知識3至6歲
2樓：愛畫畫的小笨豬
3到6歲，也稱學齡前兒童:主要是介紹寶寶的智慧型培養，心理發育等各方面的知識。
早期教育並不意味著要教給孩子某方面的知識(如英語、數學、特長等等，當然如果孩子真的興趣濃厚要給他們提供相應的環境)。
重要的是讓孩子有充分發揮自己的空間和條件，給他們表現自己和打理自己的機會，讓他們可以很好的發展自己的能力。
我們都知道，孩子到3歲時會突然發生很大變化，有些孩子變得非常不聽話，固執，任性，有的孩子情緒突然變得很不穩定 。3歲小孩的本事變得比過去大得多，他們會不斷地向爸爸媽媽提出各種要求，如果這些要求得不到滿足，他們就會大哭大鬧 。
小孩的身上，每天都在發生變化，每天都在進步，他們的知識經驗，認識事物的能力、社會交往技能、語言、思維，一切都在向前進步。
3至6歲的小孩子，你在家裡可以讓他看一些繪本，平時在家裡多教孩子讀一讀古詩宋詞，這些都是可以的，總之平時你要培養孩子，養成一些良好的學習習慣。
小孩子3到6歲的時候，這個是性格塑造的乙個關鍵的時期了，平時要給他一些積極向上的，一些合理的引導，不要動輒打罵孩子，不乖的時候都是有的，要有耐心。
擴充套件資料：
學齡前小孩進行早期教育
有無意識 3、4歲左右的孩子，記憶帶有很大的無意性，孩子感興趣的、印象鮮明的事物容易記住。寶寶的記憶很難服從乙個有目的的活動，如果這個時候讓他們做有目的的記憶是比較困難的。而到了學齡前後期，即5、6歲時，孩子的有意識記憶會逐步發展起來。
有意記憶是有目的的、自覺的記憶，這跟孩子的大腦發育分不開，也跟**提出的孩子能理解的詞的指示或要求分不開的。例如大人委託孩子做某件事，他會運用重複大人說話的方式來記住這件事。通過複述故事、回想昨天經歷等遊戲對孩子的有意記憶發展具有積極的作用。
機械記憶 **的記憶一般是通過對事物的深層次的理解，找出事物的特徵和聯絡進行記憶的。而孩子的記憶帶有很大的直觀性和形象性，通常只會機械的記住事物的外部特徵，不會對此進行分析。
例如孩子背唐詩，只是將字乙個乙個的背下來，而不能理解其中的意義。隨著孩子年齡的增長以及理解能力的增強，他們這種死記硬背的機械記憶會被逐漸被邏輯理解記憶所代替。
永續性 孩子的記憶範圍和保持時間，是隨著年齡的增長而逐漸擴大和延長的，可以說，孩子的記憶是記得少、忘得快。記憶的精準性也同樣是隨著年齡逐漸提高的。他們對簡單熟悉的東西記得精確，而對複雜事物的記憶就有遺漏或歪曲。
例如孩子聽了乙個故事，他只會記住自己感興趣的某些情節，而對整個故事卻記不住或混淆了故事情節。有時候，由於孩子記憶力的這種不準確性，常會被大人誤解為說謊。
3樓：朦朧美
學習漢字，開發智力效果明顯。提前、集中、快速識字的意義在於利用識字過程訓練兒童的記憶力、開發兒童的潛在能力和綜合素質的培育和提高，開發兒童的智力。3-6歲的孩子大腦就像是乙個空白磁碟，對於他們來說，記憶不是負擔，而是一種生理需要，這一時期若是錯過了將終生無法彌補。
4樓：雪v歌
一提到分享，我們的解釋通常就是：「寶寶，你的玩具要和小朋友一起玩。」「好吃的要分給小朋友一起吃。
」聽到媽媽這麼說，寶寶就在心裡說：「哼，媽媽一點都不喜歡我！我就不給他，我還要打他咬他呢。
」這**是分享，分明是剝奪嘛！分享教育究竟怎樣走入了誤區？又該如何讓分享教育富有成效呢？
寶寶心理解析
2～3歲的寶寶常常顯得比較「自私」，他們不喜歡跟別人分享。其實，對這個年齡段的寶寶來說，他們的這種行為是很正常的。到了2歲左右，寶寶開始懂得擁有的概念，並變得以自我為中心。
在他心目中，只要他喜歡的東西，就都是他自己的，更何況那些本來就屬於他的東西呢。因此，他容不得別人侵犯，只要他的利益受到一丁點威脅，他就會迅速行動起來，維護自己的利益。「我的」「不」成了這個階段的寶寶經常掛在嘴邊的兩個詞。
當然，每個寶寶都不太一樣，有的寶寶在這方面可能就顯得比較大度，但大多數寶寶都是佔有慾極強的小霸王。因為他們還沒有準備好分享，只能在父母的監督下與別的小朋友玩一些平行的或者平等交換的遊戲。
分享教育4大錯誤方式
1.強迫寶寶分享
假定你在辦公室上班，老闆突然過來搶過你的膝上型電腦，並將它交給另外乙個同事，你會對老闆感激涕零，並且心甘情願與你的同事分享嗎？同樣的道理，強迫小寶寶與小夥伴分享，對他來說也是一種傷害。
2.強求大的讓著小的
大多數媽媽都會告誡哥哥姐姐將手裡的物品讓給弟弟妹妹，其實這是不公平的，沒法讓寶寶從這樣的分享方式裡獲得分享的快樂，更學不到分享的技巧。
3.強迫寶寶輪流玩
強迫寶寶輪流玩是最常見的分享教育策略之一，但是，在別的寶寶剛剛把玩具拿到手的時候，寶寶就急於將玩具奪回來。3歲以下的寶寶還沒有完全建立起時間的概念，因此輪流玩仍然不是有效解決寶寶之間爭端的好方法。
4.搶走寶寶手裡的玩具
當小寶寶之間因為玩具而起爭端的時候，千萬不要搶走乙個寶寶的玩具交給另乙個大聲哭鬧的寶寶。這無異於在向寶寶傳達錯誤的觀念，那就是只要哭鬧就可以達到目的、只要動手去搶就可以解決問題。
看了之後感覺自己到做錯了。
5樓：匿名使用者
針對孩子天生接受能力差我們做家長的該怎麼辦？
育兒師的工作內容有哪些
6樓：別找理由逃避
1、負責小孩子的生活照料
2、日常生活保健與護理
3、對孩子進行一些教育包括動作技能、智力開發、社會行為及人格培養。
育嬰師是用現代教育觀念和科學方法對0-3歲嬰兒進行生活照料、護理和教育的專業人員。主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。
0-3歲是人一生中身體和大腦發育最迅速的時期，每個家庭都希望自己的孩子聰明、健康，所以育嬰師這個職業應運而生。
7樓：青春逝憶
1， 對寶寶的飲食進行輔食新增，培養嬰兒良好的飲食習慣。
2， 負責嬰兒居室衛生清潔，嬰兒被褥、臥具、餐具、玩具、家具正確進行消毒，保持嬰兒生活環境整潔。
3， 為嬰兒洗澡、撫觸，做主、被動操，模仿操，訓練嬰兒抬頭、坐、爬、站、走、跑、跳等各種姿勢動作。
4， 正確包裹嬰兒，正確給嬰兒穿**服，更換尿布或紙尿褲，並給予**清潔護理，為嬰兒製造適合睡眠的環境。
8樓：匿名使用者
主要針對0-3歲嬰幼兒提供生活照料、日常健康護理及早期教育等工作，兼做一般家務。 生活照料：主要有飲食、飲水、睡眠、二便、三浴、衛生、營養配餐、輔食新增、衣服玩具等清潔； 日常衛生與護理：
生長監測、預防接種、常見疾病護理、預防鉛中毒、預防意外傷害； 啟蒙開發：**智慧型、動作技能訓練；其中大動作包括抬頭、翻身、坐、爬、走、跑、跳；精細動作包括手、眼、腦協調 學前教育：遊戲陪伴、兒歌舞蹈、英語教育、發展測評、社會行為及人格培養、實施個別化教學計畫。
日常保健：體格訓練、嬰幼兒被動操、嬰幼兒健身操。
9樓：田螺阿姨
育嬰師（raise the baby member)主要從事0-3歲嬰兒照料、護理和教育工作。其主要工作內容如下：
（一）飲食：⒈ 能夠進行母乳餵養指導；
⒉ 能夠正確沖調奶粉；
⒊ 能夠正確準備用具和喂哺嬰兒；
⒋ 能夠製作泥糊狀食品並正確餵食；
⒌ 能夠正確選擇、搭配、製作固體食物。
（二）飲水：1、能夠運用正確方法給不同年齡的嬰兒喂水；
2、不同年齡嬰幼兒的喂水方法。
（三）睡眠、二便、三浴1、能夠營造溫度、光線、聲音、通風、睡具等適宜的睡眠條件；
2、能夠正確包裹嬰兒；
3、能夠給（訓練）嬰兒穿**服；
4、能進行嬰兒二便後的清潔處理；
5、為嬰兒進行水浴、日光浴、空氣浴；
6、不同年齡嬰兒的睡眠時間；
7、正常二便的規律、特性；
8、三浴鍛鍊的方法和好處；
9、尿布的選擇、使用、換洗方法。
（四）衛生（居室、個人、四具）1、 能夠保持居室衛生；
2、能夠定期對嬰兒臥具、餐具、玩具、家具進行消毒；
3、能夠對嬰兒進行眼、外耳道、口腔、腋窩、外陰的清潔；
4、能夠給嬰兒洗頭、洗澡；
5、嬰兒居室的環境要求；
6、臥具、餐具、玩具、家具清潔和消毒的方法。
小豬唏哩呼嚕中賣橘子闖了禍讀後感
這個故事告訴我們，不要下，不要嚇唬別人，要努力紮實瓜子，瓜子，瓜子瓜子瓜子瓜子瓜子怎麼會打怎麼會當我不知道？小豬唏哩呼嚕好詞加上好句和讀後感想加上作者 重男輕女 感動 聰明 恰好 直冒泡兒 嘟囔 貧嘴多舌 躡手躡腳 冰涼倒栽蔥 埋伏 紋絲不動 彆扭 粗聲粗氣 乖巧 鮮嫩 上當 可憐巴巴自言自語 一片...
小豬唏哩呼嚕一年級小學生讀後感怎麼寫
寒假中，我讀了孫幼軍的 小豬唏哩呼嚕 一書，其中印象最深的是 唏哩呼嚕歷險記 小豬唏哩呼嚕在被大狼叼走後，聽到要被分成塊吃掉，但他沒有害怕，先是奪槍嚇跑大狼 幫助八歌小姐逃脫月牙熊的爪，又嚇跑月牙熊，保護了三隻小狼，看起來每次做得都傻呼呼的，但卻充滿了智慧型。唏哩呼嚕告訴我，遇到困難的事，不要擔心害...