1樓：匿名使用者
首先,要激好和培養學生寫作的興趣.
1、從思想上,徹底消除學生對作文
的神秘感,扭轉作文是件非同一般的事情的錯誤傾向.讓學生明白作文不是靠近堆沏華麗的詞彙藻,也不是蒐集或編造重大的或離奇的故事.作文不過是用筆來說話,用明折曉暢的語言寫自己熟悉的事情和真實的思想感情.
2、用成就動機和趨雀動機激發學生的寫作興趣.
成就動機是指乙個人力求實現有價值的目標,以便獲得新的發展或地俠或讚揚的一種內在推動力量.成就動機越強的學生,其學習的自覺性、主動性和堅持性就震越強,就越能樂學.對於絕大多數人生觀、世界觀尚未成熟或剛剛孕育階段的青少年而主常表現為趨譽動機,即學生為贏得外界讚賞,獲得一定榮譽和身份,指向外來報償的一種學習動力.
根據這一理論,我們在作文教學中盡量為學生提供成功的機會.比如,開展優秀作品展,建立寫作之窗等活動,使好的作文或作文有進步的同學都有展示自己的機會,使他們嚐到成功 的喜悅 .
但趨譽動機支配下的學習行為,大凡只停留於熱情、衝動的水準上,其波動性和他約性也是不言而喻的,所以我們在教學活動中應妥善利用,正確引導.
其次,要明確各年級作文教學的具體目標和要求.
學生認識事物能力和語言表達能力的提高有乙個發展過程.作文教學應循序漸進,進行扎扎實實地訓練.
語言的發展和思維的發展是緊密聯絡在一起的.小學階段正外在從具體形象思維向抽象思維的過渡階段.針對這一規律,我們對各年級的作文教學應有不同的側重.
1、低年級著重訓練連詞造句的能力.
這一階段,不要求學生寫出的句子有多麼好、多麼優美,只要求通順就可以了.具體方法不是傳授詞法和句法,而是訓練學生語感,讓學生寫完一句話後,先讀一讀,自己聽一聽或同學之間互相聽,看句子通不通,不通就把它改掉.具體寫的內容,可以是按教師所給的詞造句,也可以是教師讓學生根據某一具體事特的某一點寫一句或幾句話.
2、中年級著重訓練連名成段的能力.
這是在低年級連詞造名訓練基礎上的發展和提高.剛開始教師可以針對某一事物提出幾個連續的問題,讓學生根據每一問題答一句話,連貫成一段話.這樣與直接讓學生寫一段話比較,學生不會覺得太突然.
經過這樣乙個過渡後,學生覺得寫一段話不是很難,練起來也就順手多了.但是脫離老師給出的問題,學生自己寫一段話,敘述順序就可能不太恰當.我是這樣糾下的,首先寫完一段話後,讓學生自己讀一讀,句與句之間是否連得起來,連不起來的,調整名子順序,再讀,再調整,直到自己認為通順了為止,然後同學之間互讀互改,通過這種方法也培養了學生的語感.
3、高年級著笪訓練連段成篇的能力.
這是在低、中年級訓練連詞成句,連句成段基礎上的進一步發展和提高.這一時期要求學生寫的作文「有中心」,圍繞中心組織的材料有詳有略.「有中心」的訓練是通過兩條途徑進行的,第一,通過指導學生閱讀的教學,分析課文作作者的立意,從中受到啟發；第二,通過講評學生典型作文,因勢利異,這一時期作文「有中心」的要求是初步的,所寫文章有個主要意思就行,並不要求「中心明確」、「中心突出」,不然會使學生對作文望雨生畏,挫傷他們作文的積極性.
小學階段的作文教學是個有機的整體.每一年段的教學都是這個整體的組成部分.作文教學,既要立足本年段,又要心中有全域性,這樣才能明確目標,年段為全域性服務,使學生作文能力扎扎實實地逐步提高.
最後,多給以學生創造實踐機會.
學生在日常生活中雖有很多可寫的東西,但由於生活空間的侷限性,選材內容往往侷限於某幾個方面.這就要求我我們為學生參加學習實踐、社會實踐創造廣闊的天地,讓他們在實踐中積累材料,開闊視野,有更多的、更新鮮的東西去寫.
總之,培養學生的寫作能力,不外科乎是在讓學生願寫、有東西可寫、懂得怎麼寫這幾方面下手.解決了這幾個問題,學生的寫作能力也就初步形成了.
三年級寫景旅遊寫景的作文三百字左右
2樓：微信公眾聯盟
乙個**的秋天來了,我來到了公園裡……
這個公園裡種滿了高大的樹,一大半都是葉兒帶來的美。放眼望去，給人一種輕鬆的感覺。地上都鋪滿了樹葉，真正乙個葉兒的世界，總是激發我想在上連躺一躺的慾望。
在這個公園裡，有幾棵高大的銀杏樹，上邊「鑲著」一片片黃色的「蝴蝶」，銀杏葉呈手掌形，前一半是嫩黃，後一半是金黃，上邊不還有一條翠綠的痕跡。葉子金黃後，就隨風飄落在地上。中午時分，陽光照在銀杏葉上，彷彿發出一道道金光，耀眼奪目，讓人感受到成熟的美。
在銀杏樹旁，有著幾棵我不知名的樹，他不是黃色的，還是綠色，只是深綠。上邊還有幾隻小鳥在放聲歌唱，給這個公園增添了幾分活力。
公園裡的楓樹紅了。楓樹像一片紅紅的晚霞，像小朋友紅嫩的臉蛋兒，像被重重白雲遮住的太陽，真是「霜葉紅於二月花」啊。它們成熟了，像小孩子變成了成年人，它們歷經挫折，在暴風驟雨中經歷挫折。
一陣風吹過，銀杏樹、不知名的樹、楓樹……的葉子飄落下來，有的落下；有的隨風飄動，像乙隻只蝴蝶；有的落在地下，滾動著，翻著滾兒……
晚霞來了，我依依不捨地走了……
3樓：匿名使用者
????????????????????????????????????????
描寫風景的作文三百字
4樓：匿名使用者
長長的流水，自由自在的魚兒無不讓我想起小河的風光。
星期天，我和弟弟來到了小河邊，我深吸一口氣。趕緊跳人水中，小河的水真涼啊！從腳到頭都感受到一股愜意。
河邊，樹木鬱鬱蔥蔥給你一股綠的感覺。鳥兒在樹上叫著，彷彿在歌唱小河美麗的景色。遠處，乙隻只鴨子在河岸搖搖擺擺地走來走去。
尋找著地上有沒有可吃的食物。河底不是寧靜的，而是吵鬧的。螃蟹在水裡不住的吐出小泡泡，魚兒悠閒自得地在水裡游來游去，蝦公尺膽小的鑽進水草叢中。
走在河灘上，乙個個鵝卵石把你的腳刺得深疼。到了晚上，人們不約而同來到河灘上。有的在下棋，有的在捉魚。
人們有說有笑，頃刻間寂靜的小河變的熱鬧起來。到了深夜，人們漸漸離開。小河閉上眼睛慢慢進人了夢鄉。
這就是家鄉美麗的小河。
5樓：室均
有人說秋天是金黃色的，也有人說秋天是紅色的，不過在我眼中，秋天是五彩繽紛的。
走進公園，呈現在你眼前的是一片火紅的楓葉，那一片片、一簇簇的紅葉看上去是那麼的可愛，那麼的充滿生機盎然，就像初公升的太陽散發著溫馨的光和熱。哦，秋天原來是紅色的。
一陣陣秋風吹來，一股誘人的芳香撲鼻而來，令人心曠神怡。原來，不遠處的菊花正在爭奇鬥艷，競相開放，一團團，一朵朵，一簇簇，粉的像霞，白的如雪，紅的勝火，黃的似金。
秋天又是個豐收的季節，田野裡的稻穀已經熟了，他們結出了沉甸甸的金黃色麥穗，高興得直不起腰來，一陣風吹過，金黃的麥浪就像波濤洶湧的大海一樣壯觀，我為之感嘆，哦，原來秋天又是金黃的。
秋天也是個吃水果的季節，你看，紅彤彤的蘋果壓彎了樹枝，遠遠望去像乙個乙個小紅燈籠懸掛在綠油油的蘋果葉中。
你瞧，黃澄澄的梨在枝頭向你招手，好像在說：「帶我回去吧，帶我回去吧。」葡萄架上懸掛著一串串紫瑩瑩的葡萄如同成串的大珍珠，令人直流口水。
秋天真美啊！美在公園裡，美在果園裡，美在田野裡，美在人們豐收的喜悅裡。我愛我眼中的秋天。
剛過了夏天，就多增加了一分涼意，讓人感到秋高氣爽，樹葉有的枯黃了，一陣陣涼風吹來，樹葉像跳舞似的打著轉兒落了下來；菊花燦爛地開放了，黃的像霞，白的像雪……真是美麗極了！那花姿更動人了，有的是龍爪挺伸，有的似如綢絲散發，有的像彩帶飛舞，真是千姿百態。還有那桂樹也悄悄地開放了，雖然那麼小，那麼不起眼，但那黃色的花能散發出淡淡清香，沁人肺腑。
他們好像在比誰最美呢。小草垂頭喪氣地低下了頭，臉色變黃了，像用金絲做成地毯……啊！真是迷人的秋天。
6樓：匿名使用者
有人說秋天是金黃色的，也有人說秋天是彩色的，還有人說秋天是紅色的......不過在我眼中，秋天是五彩繽紛的。
走進公園,呈現在我眼前的是一片火紅的楓林，那一片片在秋雨中的楓葉在對著我們招手，看上去是那麼的可愛，那麼的充滿生機盎然，就像春天初公升的太陽散發著光和熱。哦！秋天原來是紅色的呀！
一陣陣秋風吹來，一股誘人的芳香撲面而來，令人美不勝言。原來不遠處的菊花正在爭先恐後的等著人們去摘它們的花朵呢！還有的菊花正在爭奇鬥艷，競相開放一團團,一朵朵，一簇簇，粉的像霞，白的如雪，紅的勝火，黃的似金。
哦！秋天原來是彩色的呀！
啊！真是迷人的秋天！
7樓：雲南萬通汽車學校
四季的色彩
春天是綠色的世界。草是嫩綠色的，樹是新綠色的。在春風中，在陽光下，所有的綠色都在顫動，都在含著晶瑩的綠光。一切都是那麼清新，幽靜而有詩情畫意。
夏天是紅色的世界。花兒是紅的，太陽是紅的，小姑娘頭上的蝴蝶也是紅的。所有的紅色都像燃燒的烈火。世界萬物都充滿了火熱和奔放的情感。
秋天是金色的世界，金黃的樹葉在空中飛舞，好像乙隻只翩翩的金蝴蝶。田野裡，莊稼成熟了，收割機轟隆隆地響這，譜寫了一首金色的交響曲。一切都那麼燦爛和耀眼。
冬天是銀色的世界，天是藍色，地是銀色，雪花更是潔白無假，晶瑩剔透。銀色是世界美麗而祥和。
一年四季啊，像一條無邊的彩帶，春的幽靜，嚇的火熱，秋的燦爛，冬的祥和都在這條彩帶上。
8樓：顧念sx妍
我的家鄉有一望無際的草原，有蒼翠的座座山峰，有香味四溢的奇花異草......但我卻向家鄉的小河獻上一片痴情。
我愛小河，因為它是純潔的象徵。河裡的水清澈見底，每當陽光灑過水面時，水裡的一切，如小魚、小蝦、小草等都被照的一清二楚，小河好象要把一切都毫無保留的獻給人類。
我愛小河，因為它是快樂的結晶。每當我感到煩惱時，我總會來到小河身邊，聽它唱歌，看它跳舞。這時，我所有的煩惱頃刻間就會煙消雲散了。
我愛小河，因為它有著堅定的目標。翠綠的樹葉挽留它，它卻說：「我的目標在海洋！」。挺拔的白楊挽留它......，它說著同樣的話，朝著海洋奔流不息。
純潔的小河，快樂的小河，堅定的小河，我在這裡祝你一路平安！
9樓：匿名使用者
美麗的秋天
上週六,我和爸
爸，媽媽一起去東石玩。一路上，微風輕輕地吹著。我開心極了。
路兩旁各種著一排樹，儘管已經到了秋天，但是還可以看到很多五顏六色的花，有紅色的，黃色的，白色的，藍色的……美麗極了！有的花瓣像一根小小的水管，卷了起來。有的花瓣又大又圓，像乙個小橘子。
也有的花瓣很小，像乙個瓜子。這些花在秋風中跳舞，好像在對我說：「你好！
」秋天是收穫的季節。金黃色的秋天裡，瀰漫著花香和果實的香味。走到田野邊，一眼望去，全是金黃色的水稻。
一串串的稻穗彎下了腰，彷彿是一大片金黃色的大海。一陣陣秋風吹過來，稻穗像海浪一樣起伏翻滾。果農們在果園裡摘成熟的果實，雖然他們滿頭大汗，但是他們的臉上洋溢著笑容。
我想：今年又有好收成了。他們的心裡一定像喝了蜜一樣的甜吧！
秋天，這個收穫的季節真美啊！
我教同學作文三百字，我的同學作文三百字左右
我的同學 今天下抄午的自習課，我正在寫數學作業。咦，這道題怎麼做？好難呀！我左 思右想，還是沒有想出來。突然，我靈機一動，有了！我回頭一看，後面的何文靜同學剛好寫完，於是我就拿來開始抄了起來。正在我抄得起勁的時候，有乙個人拍了我一下，嚇我一跳，我還以為是老師來了。抬頭一看，是周偉達。我生氣地說 周偉...
遊記作文三百字左右，寫一篇遊記的作文三百字左右
星期天，爸爸 媽媽帶著我去動物園參觀。來到動物園，展現在我眼前的是乙個大花壇，花壇裡用石頭 水泥造成的大象 小鹿 熊等動物雕像，它們微笑著，像是在歡迎我們呢。今天的遊人可真多呀。我們順著小路先來到熊貓館，有乙隻可愛的小熊貓正在睡覺呢。棕色的毛，黑黑的眼圈像是戴了一副黑墨鏡。瞧，它睡得多香呀！我不忍心...
關於綠蘿的作文兒二百字到三百字左右
總是向你索取卻不曾說謝謝你，直到長大以後才懂得你不容易 一首悅耳動聽的歌曲唱出了父親偉大 深沉 無私的愛。在我心裡，父愛如花，美麗而且伴著芳香。隨著第一次月考帷幕的拉下，表彰大會如期而至。今天的陽光似乎也和我們一樣興奮，拼勁全力地發光，大地佈滿金色的光芒。花兒爭相開放，共同感受這令人激動的時刻。此刻...