1樓：
1.積木
。玩積木有助於開發孩子的智力、手眼協調能力，積木中的排列、接合、環形、對稱等都對孩子的智力有好處。
2.蠟筆。蠟筆除了能促進孩子抓握能力的精細動作發展，還是促進孩子創造力和想象力最直接的工具。
看著孩子通過塗抹亂畫認識顏色、物品、文字… 也可以隨著年齡的增加教他認識更多的顏色，給予更多的畫畫機會。
3.拼圖。拼圖是一類很好的益智玩具，能鍛鍊孩子的專注力、記憶力和耐性。小寶寶可以從簡單圖形拼圖開始，認識事物的典型輪廓、顏色。
兒童玩具的作用
2樓：′小情歌
⒈卡酷利用玩具遊戲不只是玩，而是對孩子進行教育的好形式。例如，孩子在遊戲中，有時扮演「交通警察」，手裡拿著指揮棒，認真地指揮車輛和行人；有時扮演「醫生」，給病人看病；有時又用積木「建築樓房」，好像就是建築師。無論孩子在扮演什麼角色，都要想象自己所扮演的「角色」是什麼樣的，要模仿他們的動作和語言，體驗著他們對人對事的感情和態度，從中學習人們認真負責，熱情待人等高尚品質，這樣的遊戲也為孩子將來不論從事任何工作，都奠定著良好的基礎。
⒉利用玩具遊戲能培養嬰幼兒良好的性格，是對幼兒進行思想品德教育的有效手段。幼兒在遊戲中模仿**對勞動和一切事物的態度，體驗著人們的思想感情，可以逐步認識社會的道德行為準則和風尚。
⒊利用玩具遊戲能對幼兒進行美育教育。豐富多彩的遊戲，為幼兒獲取美感創造了條件，幼兒在遊戲中，不僅能感受到美，而且能提高審美能力，並能學習用各種手段去創造美。 兒童玩具結構遊戲的意義主要是通過幼兒建造各種物體或建築物，能促進思維發展和動手操作的習慣，形成手腦並用的目的，在使用各種材料的過程中，可直接了解各種物質的效能，認識各種材料的形狀、數量等，並且在結構中取得運用各種材料的知識和經驗，而孩子的設計、構思的能力，也都可得到鍛鍊。
如積木要一塊一塊地搭，一層一層地拼，建成一座樓房，修成一座水庫，要經過多次失敗才會取得成功，這對鍛鍊幼兒的意志是乙個好方法。
玩具是兒童的天使，為什麼這樣說呢？在幼兒認識周圍世界的過程中，玩具起著極大的作用。玩具以其鮮豔的顏色，優美、奇異的造型，靈巧的活動，悅耳的聲響等吸引著孩子的好奇心和注意力。
玩具是具體的實際物體，近似實物的形象，可以滿足幼兒動手動腦、操縱擺弄物體的願望。玩具的種類多樣，玩法多變，可以引起幼兒的興趣，好的玩具能激發幼兒做遊戲的願望，是幼兒學習的教科書，也是他們所喜愛的生活好伴侶。
1、玩具調動孩子積極性
孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。
例如 「搖馬」玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到複雜，變化多端。
2、玩具增進感性認識
玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。
3、玩具引起聯想活動
如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色遊戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。
4、積極思維、想象
並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。
5、助培養集體觀念和合作精神
有些玩具是要求幼兒共同使用的。如「**」玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子了解學習生活經驗，練習和同伴合作。又如「長繩」玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩遊戲中，協調彼此的動作，增強了集體觀念。
兒童玩具在兒童成長中有什麼作用？
3樓：匿名使用者
玩具對兒童的成長有以下作用
1.兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。
2.兒童玩具可以增進感性認識。
3.兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。
4.積極進行思維、想象等活動，並且通過手或身體的其它活動表現出來。
5.有助於培養集體觀念和合作精神。
4樓：匿名使用者
1、兒童玩具可以調動孩子活動的積極性。孩子身心的發展是在活動中實現的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平。
可以滿足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如 「搖馬」玩具，幼兒會自然地騎上，前後擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如「娃娃」玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據各自的生活經驗，用娃娃做遊戲，可以由簡單到複雜，變化多端。
2、兒童玩具可以增進感性認識。玩具具有直觀形象的特點，幼兒可摸、拿、聽、吹、看等，有利於各種感官的訓練。如彩色套塔、吹塑玩具、各種娃娃及玩具動物等有利於視覺的訓練；八音小熊、小鋼琴、鈴鼓、小剌叭等可以訓練聽覺；積木、積塑片、結構模型可以發展空間知覺；各種拼圖、鑲嵌玩具、軟塑料玩具等可以鍛鍊觸控感覺；拉鴨車、手推車、三輪車、兩輪車等又有助於運動覺的發展。
玩具在發展感覺與運動能力的同時不僅豐富了幼兒的感性知識，而且有助於鞏固幼兒在生活中獲得的印象，當幼兒未能廣泛接觸現實生活時，他們是通過玩具來認識世界的。
3、兒童玩具可以引起幼兒的聯想活動。如醫院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫院和家庭的聯想，能促使幼兒開展創造性的角色遊戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建築等模擬勞動。有些玩具是專門用於進行思維訓練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養思維深度、靈活性和敏捷性。
4、可以讓兒童積極進行思維、想象等活動。並且通過手或身體的其它活動表現出來。如玩「積塑」玩具，孩子要構思，要設想，要為實現既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。
幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，並堅持完成任務，因而培養了克服困難、奮發向上的優良品質。
5、有助於培養集體觀念和合作精神。有些玩具是要求幼兒共同使用的。如「**」玩具，要有通話的雙方，甚至還要有傳呼員，可以幫助孩子了解學習生活經驗，練習和同伴合作。
又如「長繩」玩具，本身便要求許多小朋友集體使用，幼兒在跳長繩遊戲中，協調彼此的動作，增強了集體觀念。
5樓：野狼
兒童玩具在兒童成長中起到智力開發的
6樓：筱月竹憐
遊戲（玩具）是兒童的天使。玩具和遊戲對於所有的小孩來說都是「寶貝」，是乙個孩子童年生活中必不可少的一部分！
它能給孩子以最直觀的認識，是兒童初步接觸現實事物的基本途徑之一。
它還能給孩子帶來歡樂，讓他們在娛樂中放鬆心情，精神愉悅！
玩具對於孩子的意義
7樓：匿名使用者
這個太多了吧，玩具是孩子成長的好夥伴，玩具是孩子探索世界的一部分， 不同的玩具鍛鍊孩子不同的感官功能等
玩具對孩子的重要性有哪些
8樓：匿名使用者
不同的玩具側重點不同，就拿手工益智類玩具來說。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基認為：兒童的才智反映在他的手指尖上。
因為手工對孩子的成長實在是太有幫助了。常做手工，可以鍛鍊孩子的動手能力、手腦眼協調能力、創造力、大腦發育、專注力等。
孩子的大腦處於高速發展的階段，幾十億個神經元在相互建立聯絡。而感官刺激讓這些神經元的突觸處於興奮狀態，從而刺激他們不斷連線在一起。
羅弗超輕粘土手工中正好會用到孩子的視覺和觸覺。用手指捏、壓等動作可以增加孩子的觸覺敏感，將各種顏色的粘土混合造型能夠增強孩子的視覺敏感。
益智玩具的好處
9樓：匿名使用者
1、開發智力
嚴格的說，益智玩具
應該分為少兒益智玩具和**益智玩具，雖然兩者的界限不是非常明顯，但還是應該加以區分。所謂益智玩具，不管是少兒類的還是**類的，顧名思義都是可以讓我們在玩的過程中開發智力增長智慧型的玩具。
據英國皇家科學院研究發現，經常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大腦開放性思維能力較高；美國醫學專家也發現，50歲以前開始玩**益智玩具的人老年痴呆的發病率只有普通人群的32%，而從小就玩益智玩具的人發病率不到普通人**病率的1%。
2、刺激各器官反應
其實除了開發智力外，益智玩具還有更多的功能。比如刺激功能發展，設計的顏色鮮豔，線條吸引人的益智玩具可以刺激孩子的視覺；而一握就響的「響環」、按鍵就發出各種動物聲音的「小鋼琴」等能刺激孩子的聽覺；滾動的彩色球能培養孩子的觸覺。
因此，不同的益智玩具是輔助孩子認識世界的有效工具，幫助他們配合身上各種感官的反應，來接觸和認知新奇的萬事萬物。
3、協調身體機能
此外，益智玩具還具有協調身體機能的作用，例如孩子將一盒積木砌出圖形，除了要用腦，還要有手的配合，這樣通過玩益智玩具，訓練並逐漸建立起孩子的手腳協調、手眼配合等身體機能；具有練習社交活動的作用。
孩子在跟他們的同伴或父母玩益智玩具的過程中，不知不覺間在發展他們的社會關係，即使他們在合作或競爭中容易產生執拗和爭吵，實際上他們正在發展合作精神和學習與人分享的心理，為日後融入社會打下基礎。同時，語言能力、情緒釋放、動手能力等都得到一定提高。
擴充套件資料
不同年齡適合的玩具
1~3個月：用手捏可發聲的橡膠玩具或較輕的小型玩具，一些顏色鮮豔、聲音悅耳、造型精美的吊掛玩具，此時嬰兒的視距在3公尺以內，要懸掛在嬰兒的床頭及周圍。避免將玩具全部懸掛在床中間的位置。
7--9個月寶寶：這時寶寶能夠自己坐著，在床上或地板上爬來爬去，手眼協調能力逐步形成，自我意識逐步形成，好奇心強烈，喜歡將東西敲敲打打弄出聲音。還會模仿大人的動作。
響鈴棒、**餐具、小鼓、小鋼琴、吱吱叫的橡皮玩具都是這一階段寶寶的最愛。
知名兒童玩具品牌有哪些，著名兒童玩具品牌有哪些
1 樂高 創於1932年丹麥，歷史悠久的玩具製造商，以積木玩具享譽全球的大型玩具企業 樂高集團是一家私營家族式企業，總部位於丹麥比隆，同時在美國埃菲爾德 英國倫敦 中國上海和新加坡均設有地區總部。2 美泰 始於1959年，全球知名的玩具公司，旗下擁有芭比娃娃 風火輪 獅子王 火影忍者 辛普森一家等著...
兒童玩具檢測去哪兒
有資質認證的第三方檢測機構都可以考慮,主要看你的檢測標準依據,可以先多了解了解。玩具檢測專案 重金屬測試 總鉛 可萃取鎘 鄰苯二甲酸酯測試 17種可遷回移元素測試答 燃燒效能測試 物理機械效能測試 靜電測試 聲學測試。測試標準 美國 兒童安全保 cspa 美國材料試驗學會astm f963 美國消費...
3 5歲兒童玩具買什麼好，3歲以上的兒童適合玩什麼玩具
教育專家認為為5歲以下的幼兒買的玩具大小要符合下面三個條件。條件一 玩具的稜角不能太尖銳，如口哨 小鈴鐺等，容易被孩子誤吞，極易劃傷食道。條件二 玩具不能太小太滑，這樣容易被孩子誤吞的玩具，都可能阻塞孩子的呼吸道，嚴重時可能危及到生命安全。條件三 玩具忌塗有化學物質，如鉛筆 蠟筆 彩色積木等，孩子喜...