1樓：匿名使用者
有多少家長為了這句話焦慮、彷徨；又有多少孩子為此早早地結束了金色童年。然而在這句話的指引下，這些年來中國孩子的體質沒有提高，近視率倒是越來越高；孩子們的快樂沒有增加，心理隱患卻越來越多。於是我想，究竟應該如何正確地看待這句話呢？
首先，我們必須承認「不讓孩子輸在起跑線上」是有道理的。透過其中的每乙個字，我們看到的是父母對孩子未來幸福生活的希望和期盼。其次，所謂「起跑線」指的是跑步的起點，借喻兒童年代。
從人的生理發育和教育理論的角度出發，兒童7歲之前確實是大腦發育和學習的**期，所以在兒童時期重視孩子的教育不無道理，而且是很有必要的。但是，關鍵在於教給孩子什麼？何謂輸？
何謂贏？人生是一場漫長而艱苦的馬拉松，而不是百公尺衝刺。人為的規定讓孩子上學前就學會多少漢字、會說多少英文單詞、會幾項特長……對於漫長的人生而言意義究竟多大？
我覺得以上這些家長最看重的內容，不是能力只是一種技能，是任何乙個正常的孩子上學後都可以學會的。但是，多數家長卻為此費心勞力地想盡各種辦法，花錢賠時間，讓孩子學這些東西。家長累、孩子煩，彼此鬥智鬥法。
其實在這場對決中，家長贏得的是自己的面子和虛榮，輸掉的卻是孩子接觸大自然、自由成長的童年。好多孩子因為學前學的太多，上學後反而喪失了學習興趣，又有多少孩子成了如此教育的犧牲品。前不久轟動全國的「復旦大學投毒事件」引起了很多人的關注。
****，傷天害理，林某的行為除了令人憎惡，令人震驚，也發人深省。讀書讀到研究生階段，又是在復旦這樣的名校深造，用通常的尺度衡量，林某無疑是乙個人才。然而無可爭辯的事實又是：
林某成了「才」，卻沒成為「人」。這個強烈的反差，又一次敲響了教育的警鐘。近年來這樣的事例屢見不鮮，我們每乙個人都應該思考，中國教育到底缺失了什麼？
該指責的我想不僅僅是所謂「**」，林某成長過程中，整個漫長的兒童、青少年至青年期，從學校到家庭到社會，哪乙個環節都該為這場悲劇買單。在孩子的成長過程中，不論學校、家庭還是社會，不僅要教會孩子成才，更重要的還要教會孩子怎樣做人。「人才」兩字，只有先成為人，方可稱其才呀。
所以，與技能學習相比，培養孩子的情商，讓孩子擁有乙個健康陽光的心理顯得尤為重要。龍應台說我們的教育總是教我們拚命地學習如何成功衝刺一百公尺，但是沒有人教過我們：你跌倒時，怎麼跌得有尊嚴；你的膝蓋破得血肉模糊時，怎麼清洗傷口、怎麼包紮；你痛得無法忍受時，用什麼樣的表情去面對別人；你一頭栽下時，怎麼**內心淌血的傷口，怎麼獲得心靈深層的平靜，心像玻璃一樣碎了一地時，怎麼收拾？
沒人教過我們，在跌倒時，怎樣的勇敢才真正有用？怎樣的智慧型才能度過？跌倒，怎樣可以變成行遠的力量？
失敗，為什麼往往是人生的修行？何以跌倒過的人，更深刻、更真誠？如果在我們孩子的成長過程中多一些這樣的課程，會不會今天的悲劇就會少一些。
讓孩子輸在起跑線上吧，從今天起不練琴、不學字，我們只教孩子熱愛生活、熱愛生命。也許你的孩子長大後不是最耀眼的乙個，但是也許他會成為稱職的父母、熱心的同事、和善的鄰居，在漫長的歲月裡安然過著自己想過的生活。20歲時，充滿生活激情；30歲時，依然有興趣看漫天燦爛的星斗；40歲時，還能在週末的午後，讀一段自己喜歡的小詩；60歲時，依然童心未泯，笑顏如花。
80歲，憶起童年，臉上還會劃過溫暖笑意。作為父母、老師，我們還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？更何況，把「贏」的全部希望寄託在早早地會幾項技能上，豈不可笑。
人的一生何其漫長，然而人生能真正開心、無憂無慮玩的時間何其少也，你怎麼忍心再奪走它？
《起跑線》：什麼是真正的起跑線
2樓：ai百
文/夢裡詩書
《起跑線》以一對印度中產階級夫妻為了「讓孩子不輸在起跑線上」，費盡心力想將自已的孩子送進重點學校讀書為引，妙趣橫生的戲謔間，對印度社會現存的詬病做出了極盡能事的譏諷，而電影最終雖然無法去改變現實，卻用人性真善的回歸，一展於什麼才是真正的起跑線。
相信對於不少中國家長而言，不讓孩子輸在起跑線上不僅是一種責任，更成為了一種信仰。而《起跑線》則正是戳中了這一痛點，且電影並沒有將格局僅只是侷限於單一的教育上，導演喜劇化的手法，所講的故事卻尤為艱辛，為了送孩子能進重點學校讀書，白手起家的父母拉吉與公尺塔，用盡了所有能想到的辦法，從買學區房到託關係走後門，再帶無計可施下不惜搬入貧民窟裝窮，看似荒誕不禁的故事，所著墨的是印度社會自身所存在的種種問題。
在教育不公的大環境下，電影所切入的視角其實非常巧妙，既不是大富大貴的頂層階級，也不是窮苦潦倒的貧苦人家，而是有著一定財富和社會關係的中產階級。他們一面渴望孩子能邁入更高層次的階級，一面也懼怕孩子走入歧途，他們面對下一代人成長的焦慮成為了電影營造戲劇衝突的絕佳賣點，導演也正是透過他們，將印度社會所普遍存在的階級固化，貧富懸殊，腐敗等一系列問題得以了生動的體現。
一部電影的力量是有限的，《起跑線》所做的只能是呈現問題，卻不可能去解決這一系列的社會矛盾。但這部電影的深度卻並非僅僅是對印度現實社會問題的侃侃而談，隨著最後拉吉與公尺塔放棄了憑藉欺騙所獲得的學位，電影也發出了最為鏗鏘有力的聲音！用不正當手段所獲得的一切，最終也會影響孩子的行為，一流學府並不見得能教育出一流的人。
對人性真善之美的回歸，使電影營造了屬於自己的內在縱深。
每乙個孩子都需要有一條自己人生的起跑線，但這條起跑線卻並絕不該是**用功利之筆所劃下的，這條線的原點是每個孩子心中那彌足珍貴的真善，而作為大人所真正應該去做的，便是用自己的力量守護住這條真正的「起跑線」。
起跑線對孩子來說真那麼重要嗎,孩子的起跑線真的有那麼重要嗎
當然很重要，乙個好的環境可以塑造乙個人才，而乙個差的環境可能會毀掉乙個天才！當然，起跑線更重要的是教育，是孩子的綜合素質。乙個好的起跑線不一定要用金錢堆砌，但一定需要家長的陪伴與呵護！求採納！孩子的起跑線真的有那麼重要嗎 這個很難說吧 每個家長的想法不同 有些人會認為很重要 可是有些家長卻會忽略這些...
材料作文今天永遠是起跑線,只要還有明天，今天就永遠是起跑線。這句話如何理解
人生處處是起跑線 每當新學期伊始，家長總是鼓勵我說 良好的開端是成功的一半。是啊！我們不能輸在起跑線上。事實上，我們也不會，因為，只要你願意人生處處是起跑線。出發一定要早嗎？不一定。在世界的發展過程中真可謂是人才輩出，雖不乏有許多年輕才俊，但也的確有人大器晚成。舉個最家喻戶曉的例子 蘇軾的父親蘇洵年...
柳州市起跑線教育諮詢有限公司怎麼樣？
柳州市起跑線教育諮詢 是2008 12 23在廣西壯族自治區柳州市註冊成立的有限責任公司 自然人投資或控股 註冊位址位於柳州市龍城路 號瑞泰大廈 號房。柳州市起跑線教育諮詢 的統一社會信用 註冊號是914502006821344439，企業法人區高燕，目前企業處於開業狀態。柳州市起跑線教育諮詢 的經...