1樓：八維教育
【教學目標】
一、知識與能力
識記：工業革命首先開始的國家和時間； 哈格里夫斯發明「珍妮紡紗機」，瓦特改進蒸汽機，富爾敦發明第一艘汽船，史蒂芬孫發明蒸汽機車；
理解： 工業革命的概念和英國首先發生業革命的原因以及工業革命對人類社會發展程序的重大影響。
二、 過程與方法
通過英國工業革命對人類文明程序的重大影響的分析，培養學生分析、歸納、概括歷史問題的能力。
通過對工業革命各部門間相互促進的認識，培養學生運用比較、判斷、聯絡、推理分析歷史的方法。
三、情感態度與價值觀
通過工業革命對人類社會帶來的巨大變化，使學生認識到社會發展需要技術革命，科學技術是第一生產力。
【重點難點】
一、重點：英國最早進行工業革命的原因；工業革命中的重要發明創造及工業革命的影響。
二、難點：工業革命中各環節的相互促進和工業革命的影響。
教學過程
環節一 匯入新課；2分鐘
鴉片戰爭中的中英戰船有何不同？（蒸汽機作為動力）
蒸汽機是誰何時發明創造的？
環節二 自主學習---初步感知。8分
學生根據設定的問題自主學習，初步掌握
工業革命於何時何國開始？標誌是什麼？
工業革命何時先後在哪些國家完成？標誌是什麼？
工業革命中出現了哪些重要的發明創造呢？
工業革命後人類進入什麼時代？
環節三 合作學習——深入領悟 25分鐘
1假設情景，15分鐘
如果你生活在18世紀60年代的英國，剛走出大學校門，想創辦工廠，思考應該從那些方面著手準備呢？（分析工業革命在英國首先發生的原因）
2走進博物館 （出示**）10分鐘
革命先鋒：珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾機
革命主力：蒸汽機帶動的紡紗機，蒸汽採煤機
史蒂芬孫的火車和富爾頓的汽船
問題：⑴珍妮紡紗機、水力紡紗機、騾機的優缺點各是什麼？
⑵工業革命含義是什麼？指工業什麼方面發生了怎樣的變革？
⑶蒸汽機作為動力運用到哪些行業？
環節四 **學習---拓展思維 8分鐘
1工業革命給人類社會帶來哪些有利的影響？
2工業革命給人類社會帶來哪些不利的影響？
講解課後作業 2分鐘
四、板書設計
（一）、工業革命在英國發生的原因： 乙個前提 制度
四個條件 資本、市場、勞動力 、 技術
（二）、工業革命的含義：（生產方式）手工勞動——機器生產
（三）、工業革命的程序： 珍妮機（哈格里夫斯）
2023年（瓦特蒸汽機）
交通運輸工具的革新 史蒂芬孫發明火車
富爾敦汽船
生產力的提高
（四）、工業革命的影響： 城市化程序開始
兩大階級的形成
東方從屬於西方
求岳麓版第一次工業革命的教案！謝謝！
2樓：匿名使用者
第十二課 第一次工業革命
教學目的
基礎知識：通過本課的學習，使學生知道哈格里夫斯發明珍妮紡紗機，瓦特改良蒸汽機；理解工業革命最先從英國開始，後擴充套件到歐洲、北美的基本線索。
能力培養：通過引導學生讀圖、閱讀，啟發學生思考，幫助學生理解工業革命過程中各個環節相互促進的連帶關係。
情感、價值觀：培養學生比較、判斷推理能力和初步使用唯物主義歷史觀解釋歷史現象的能力。
重點：瓦特與蒸汽機；工業革命的影響。
難點：工業革命及其影響
教學方法 講授法、討論法 教學用時：一課時 教具：**、影片
講 授 過 程
匯入新課 你知道人類歷史上第一台紡紗機器是什麼時候、在哪個國家、由誰發明的？再引導學生帶著問題閱讀學習、解決以上問題，然後師生共同確認：人類歷史上第一台紡紗機是2023年由英國織布工哈格里夫斯發明的，命名為珍妮機。
講授新課
一、珍妮機的發明
（引導學生從政治、經濟兩方面談18世紀的英國）；珍妮機的問世是不是偶然發現？為什麼？
最早的機器是棉紡機器，隨後各行各業形形色色的機器誕生了，機器誕生的價值是更大限度地創造社會財富，推動時代進步，其關鍵是機器能轉起來，是什麼力量驅動機器的轉動呢？分析人類社會生產所使用的動力的發展情況，及其優缺點，引出蒸汽機發明的必要性和重大推動作用。
二、瓦特改進蒸汽機
提問：蒸汽機是誰發明的？引出蒸汽機是在瓦特改進後，大規模的投入生產領域，突出瓦特改進蒸汽機的重大歷史意義。
人類進入「蒸汽時代」
據說，瓦特小時候看到水壺中的水燒開時，蒸汽頂開壺蓋，受到啟發，激起了他的探索慾望，最終促成他的偉大發明。你對這一說法怎麼看？
三、火車的發明
史蒂芬孫發明「旅行者號」機車後，鐵路交通得到迅速發展。目前我們的生產和生活無時無地不在享受火車為我們提供的便利，除此以外，鐵路給人類社會還帶來了哪些影響？ 並了解中國的鐵路建設情況。
四、工業革命的影響
1、積極影響：
2、消極影響：
3、總體評價：
工業革命改變了世界面貌，學生較難理解，可以指導學生橫向聯絡，結合中國近代史分析工業革命後的英國是如何將閉關自守的中國轉變為英國殖民侵略物件的。
小結 工業革命是工場手工業到機器大生產的飛躍，是人類歷史上一次的一次生產力的重大變革，改變了世界的面貌。
板書設計：
第十二課 第一次工業革命
一、珍妮機的發明
二、瓦特改進蒸汽機
三、火車的發明
四、工業革命的影響
反思：蒸汽機的真正發明者
你聽說過「水壺的故事」嗎？故事中說，瓦特小的時候，看見爐子上壺裡的水沸騰了。蒸汽把壺蓋頂了起來，瓦特從中受到啟發，長大後發明了蒸汽機，成為著名的發明家。
其實，那只不過是傳說而已，瓦特發明蒸汽機並不是他幼時的靈感，而是吸收前人的成果和他個人艱苦努力的結果。
2023年，法國物理學家德尼斯•帕潘，曾用乙個圓筒和活塞製造出第一台簡單的蒸汽機。但是，帕潘的發明沒有實際運用到工業生產上。十年後，英國人託易斯•塞維利發明了蒸汽抽水機，主要用於礦井抽水。
2023年，紐克曼經過長期研究，綜合帕潘和塞維利發明的優點，創造了空氣蒸汽機。
經過反覆實踐，終於在2023年製成了有分離冷凝器的單動式蒸汽機。這種蒸汽機比紐克曼的蒸汽機有顯著的優點，可節省75％的燃料。
瓦特並沒滿足於已取得的成就，2023年，他又成功地製造了聯協式蒸汽機。2023年，瓦特對它進行了改進，為它增加了一種自動調節蒸汽機速率的裝置，使它能適用於各種機械的運動。從此之後，紡織業、採礦業、冶金業、造紙業、陶瓷業等工業部門，都先後採用蒸汽機作為動力了。
2023年，美國人富爾把瓦特的蒸汽機裝在輪船上，從此，航運中的帆船時代結束了。
2023年，英國人史蒂芬把瓦特的蒸汽機裝在火車上，陸路運輸的新時代開始了。
19世紀
三、四十年代，蒸汽機在歐洲和北美被廣泛採用，這就是所謂的「蒸汽時代。」
瓦特逝世於2023年，後人為了紀念他的偉大發明，把發電機和電動機的功率計算單位稱為「瓦特」。現代家庭用的電燈、電暖器、電熨斗的功率都稱為「瓦」，那是「瓦特」的簡稱，也是為了紀念他為人類作出的傑出貢獻。
第一次工業革命，第二次工業革命，第三次工業革命分別在什麼時候
第一次 18世紀60年代 19世紀中期 人類開始進入蒸汽時代 第二次 19世紀下半葉 20世紀初 人類開始進入電氣時代，並在資訊革命 資訊革命中達到頂峰 第三次 20世紀後半期，約在第二次世界大戰之後。人類進入科技時代，生物轉殖技術的出現，航天科技的出現，歐美有稱為21世紀系統與合成生物學將引發第三...
第一次工業革命與第二次工業革命對中國有什麼影響
第一次工業革命，使得英國生產力迅速發展，迫切需要開啟中國的市場，將中國變成它的原料產地和商品傾銷地，使得中國開始了半殖民地半封建社會的局面，開啟中國近代史的開端 第二次工業革命後，世界各國進入帝國主義時期，開始了世界範圍的殖民地爭奪，掀起瓜分中國的狂潮，大大加深了中國的殖民地化，也刺激了中國的資本主...
第一次工業革命，第二次工業革命和第三次科技革命的主要技術成果。有分的
第一次工業革命主要bai技術成du果 珍妮紡織機 和 蒸zhi汽機車 的發明與傳dao播。第二次回工業革命答主要技術成果 德國人西門子製成了發電機，隨後，電燈 電車 電影放映機相繼問世，人類進入了 電氣時代 第三次工業革命主要技術成果 原子能技術 航天技術 電子計算機技術的利用與發展，例如蘇聯發 世...