1樓:好好ww好好
在華夏歷史的長河中,有一種文化,尤如一道霹靂,貫穿了中華兒女的思想;又似一種元素,融入了中華兒女的血液;更似一盞明燈,點亮了中華兒女前進的方向……
是什麼,用它獨具的內涵征服了乙個又乙個民族?是什麼,令乙個民族在幾千年的歷史長河中脫穎而出,閃爍著如此鮮明華麗的光芒?
是禮儀,是先賢用他們的思想和智慧型為我們這個民族贏得了「禮儀之邦」的美稱。
然而,在時代飛速發展的今天,有些人丟棄了它,對待嘔心瀝血的師者,少了幾分尊敬,多了幾分挑剔;對身邊有殘疾的同學少了幾分關懷,多了幾分疏遠;對待他人的演講,少了幾分尊重,多了幾分評頭論足;每當集會結束時,場地上多的是垃圾,無視是那清潔工人辛苦勞作的背影;當中國的孩子開始變得倔犟的時候,南韓的孩子們正恭恭敬敬地雙手下垂聆聽父母的教誨;中國的孩子邊看電視邊大聲指揮父母幹這幹那時,美國的孩子正打掃房間、修剪草坪;中國的孩子連上學都要坐轎車的時候,日本的孩子正獨自揹著揹包去高山旅行…… 當日、韓、美正學著我們「溫、良、恭、儉、讓」的傳統美德時,我們自己卻在一點點地丟棄。
其實,做到講文明、講禮儀並不難。孟子道:「愛人之,人恆愛之;敬人之,人恆敬之。
」 明禮就如一面鏡子,你尊重他人,講禮儀,他人自然會投向你尊重的目光。在我們生活中,文明禮貌的作用是無以倫比的,一聲「對不起」,能化解劍拔弩張的衝突;乙個友善的微笑,就如一道春風,溫暖他人的心田;一次真誠的援助,便能喚起世間所有的愛心。所以說,明禮能使乙個人變得更高尚,能使乙個國家變得更強盛。
在此,希望所有的青年朋友能以一顆明禮的心對待身邊所有的人,我們生活的家園才會充滿和諧與歡樂,我們的思想才會光芒四射,我們的民族才會傲立於世界民族之林
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2樓:小傻呆呆
尊敬的老師、親愛的同學們∶
大家早上好!我是八班的徐思雨同學。我演講的題目是《奮發向上,崇德向善 》 。
奮發向上,是中華兒女幾千年來與大自然拼搏而儲蓄形成的核心精神;崇德向善,是中華文明發展歷史的光輝結晶。奮發向上的精神,促進了社會人文的發展;崇德向善的品德,增進了人類與自然、國與國、人與人之間的和諧發展。
中國共產黨人,就是憑著奮發向上的革命精神,從弱小走向了強大,帶領人民趕走了侵略者,建立了新中國,維護了中華民族的尊嚴;中國共產黨人,就是秉承崇德向善的高貴品德,率領全國人民建設新家園,構建幸福生活,懲惡揚善,維護了世界和平。
在我國歷史上,用人標準一直是按照德與才兩個大的方面來考慮的,這就很自然地要牽涉到如何處理兩者的關係。劉邦打天下時,是把才能放在第一位的,陳平"盜嫂受金"照舊得到重用。曹操明確提出"唯才是舉"看才能。
唐太宗曾就用人問題與魏徵交談,魏徵很明確地講了一番話:「大體意思是說,在亂世爭雄的時候,用人往往顧不了許多,只求其才能,有利於打天下就行;但在治理國家時,就必須是德才兼備才能用。到了宋朝,《資治通鑑》的主編司馬光對德才關係有了更精確的論述,他說:
「才者,德之資也;德者,才之帥也。"
意思是德行是才能的嚮導,有了好的德行,才能就會得到善用;才能是德行的輔助,有了好的才能才可民不屈的精神靈魂,
先人倡導的「仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規範鑄就了中國人民不屈的精神靈魂,形成中華民族的性格,培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質,在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛,使中華民族生生不息」。同時,優秀的民族搜尋文化承載著傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧型為我們這個民族贏得了「禮儀之邦」的美稱。
古有程門立雪的尊師,有孔融讓梨的尊長,有三顧茅廬的恭敬,有負荊請罪的謙讓團結等等。其實,做到講文明、講禮儀並不難。其中一部分同學身體力行,已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。
在此,希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人,以明禮知恥崇德向善約束我們的言行,做乙個明禮知恥崇德向善的好學生。
明禮知恥崇德向善詩歌散文
3樓:匿名使用者
「愛祖國,愛家鄉」,是仁人志士永恆的話題,乙個黃毛小丫頭似乎不該在這裡夸夸其談;「明禮知恥,崇德向善」,是哲人聖賢不變的追求,乙個乳臭未乾的小丫頭豈能在這裡巧舌如簧。
我就是乙個不知天高地厚的小丫頭,我想說:明禮知恥不僅是黨和人民對我們的期望,也是我們中學生德立人生、自我發展的標桿。
國無德不興,人無德不立。明禮知恥,對個人是品德修養,融入到社會生活,是家庭美德、職業道德、社會公德,是維繫社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養。
「忠孝仁義,德之順也;悖傲無禮,德之逆也。順者福之門,逆者禍之府。」
同學們,我們是新一代的中學生,我們的道德素養直接關係到祖國的未來和希望。面對「明禮知恥,崇德向善」的時代潮流,我認為,我們必須德立人生,從我做起,從身邊做起,從小事做起,積善成德,努力把自己培養成乙個有道德的人。
乙個沒有忠孝仁義的人,絕不是乙個有道德的人;乙個有道德的人,一定是忠孝兩全、仁至義盡的人。
也許有人會說,「忠孝」是「老古董」,其實不然,時代不同,「忠孝」的涵義不同。在今天,中學生的「忠」,既是對黨和國家的忠誠和敬仰,更多的是對自己職責的擔當——忠於中學生的職守——做人成才。實現「中國夢」是中華民族的共同理想,中學生的職責就是努力學習、刻苦拼搏,德立人生、學以致用,以優異的成績和真才實學為實現「中國夢」添磚加瓦。
我就是這樣踐行的。在學習中,我擁護黨的領導,自覺維護國家的統一和民族的團結,以積極、樂觀、嚴謹、刻苦的心態對待學習,以良好的行為表現和成績體現對黨、對祖國的忠誠和敬愛。因此,我上學期統考統評語數英全班第
一、全科總分第二,並被學校評為「進步之星」,深得老師和同學的好評。
乙個終於職守的人,是懂得孝道的人。我是個13歲的小女孩,我家是乙個四口之家的和諧家庭。爸爸媽媽是很孝敬老人的人,他們給我的耳濡目染,我受益匪淺。
作為孩子,我們對父母和老人的孝敬不是用金錢來衡量的,是理解心、敬愛心。我家世代隸耕,爺爺奶奶、爸爸媽媽都是淳樸善良的農民,我們的一粥一飯都來之不易,一絲一縷也物力維艱。我年紀雖小,但我懂得父母的艱難。
因此,我珍惜父母給我的一切,在家裡,我是個小乖乖,從小就珍惜糧食、勤儉節約、生活簡樸,在生活上從不給父母提無理的要求;在社會、在學校,我遵守社會公德,文明有禮;遵守學校的規章制度、尊敬師長、勤奮學習,不遲到、不早退、不曠課,不打架**,更不私自外出上網或結交不良少年,從來不給父母添亂或製造麻煩。
同學們,這就是我的孝心,是我們每個人都能夠做到,也是可以做到的。百善孝為先,我相信,擁有了這樣的孝心,我們就是善良仁愛的孩子。
那麼,什麼是「仁」呢?
「仁者,愛人」,孔聖先師的告誡如雷貫耳。我爸爸媽媽相敬如賓,和和睦睦,孝敬老人,友愛鄰里,扶危濟困,給我們兩兄妹樹立了仁者愛人的榜樣。從他們那裡,我體悟了「仁」的深刻內涵:
仁者,要自尊自愛,要孝敬父母老人,要關心愛護鄰里,要關愛朋友,團結同學。我從小學二年級開始當班幹部,始終對自己的職責和榮譽特別的珍惜,嚴於律己,以身作則,而且對學困同學給予學習幫助和精神鼓勵,用自己的實際行動贏得同學和老師的信任,因此,直到小學畢業,每年都被學校評為「三好學生」或「優秀班幹」。
無愛心的人,乙個連自己都不知道愛惜的人,是不可能愛他人的,愛黨、愛祖國、愛人民更是一句空話。
我們是生在紅旗下,長在新時代的一代新人,沒有經歷過艱難困苦的磨練,更沒有經歷過戰爭的洗禮,很多人是身在福中不知福。
我們的物質生活富裕了,但是,我們的精神生活缺失了。我們享受著「兩免一補」和「營養餐」,可是,不少人不懂得知恩圖報,不懂得履行自己的職責,不懂得擔當,「懶、貪、奢、浮、愚」不以為恥而反以為榮。
學習上吊兒郎當、得過且過、懶裡懶散,遲到、早退、曠課習以為常;課堂或呼呼大睡,或嬉戲打鬧;作業馬虎,抄襲成風;考試作弊,弄虛作假。生活上浮躁虛榮,追求吃喝玩樂、奇裝異服,乙個個奇形怪狀;營養餐白花花的大公尺飯隨處亂倒,不知珍惜,更不懂得感恩黨和**的關懷。
同學們,道德的榜樣就在身邊,恥辱也在身邊,明禮才能知恥,讓我們共同攜手,從現在做起,從身邊做起,「明禮知恥,崇德向善」,努力把自己培養成乙個文明有禮、有德有才的人
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4樓:匿名使用者
文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也給自己帶來快樂,帶來溫馨,良好的文明習慣要從小抓起。 「人的生命是有限的。可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務之中去。
」 ——雷鋒《雷鋒日記》 相信每個人不會不熟悉這句話。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學們的心靈,播下了樂於奉獻、樂於助人、爭做文明使者的種子。
先人倡導的「仁愛和諧、正義奉公、尚禮守法、崇智求真、誠實守信的道德規範鑄就了中國人民不屈的精神靈魂,形成中華民族的性格,培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報國的優良素質,在傳統文化長期孕育下的中華傳統美德使中華民族走向繁榮昌盛,使中華民族生生不息」。同時,優秀的民族文化承載著傳承傳統美德的重任。我們的先賢用他們的思想和智慧型為我們這個民族贏得了「禮儀之邦」的美稱。
古有程門立雪的尊師,有孔融讓梨的尊長,有三顧茅廬的恭敬,有負荊請罪的謙讓團結等等。其實,做到講文明、講禮儀並不難。其中一部分同學身體力行,已經成了我們學校一道明禮的獨特風景線。
在此,希望所有的同學都能以一顆明禮的心對待身邊所有的人,以明禮知恥崇德向善約束我們的言行,做乙個明禮知恥崇德向善的好學生。
國無德不興,人無德不立,中華民族禮儀之邦,中華文化源遠流長,中華美德世代傳承,明五禮、知五恥,對個人是品德修養,融入到社會生活中,是家庭美德、職業道德、社會公德,是維繫社會正常生活和良好風氣的豐厚滋養。
以「明禮知恥崇德向善」為精神引領,講道德,樹明禮向善之風,做正直友善的人;講學習,樹艱苦奮鬥之風,做勤勞節儉的人;講健康,樹崇文尚潔之風,做健康開朗的人;講誠信,樹誠實守信之風,做正義坦蕩的人;講秩序,樹禮讓和諧之風,做遵紀守法的人;講奉獻,樹互助友愛之風,做熱心志願服務的人。
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