1樓：匿名使用者
當然好的家風對孩子未來的性格，看待事物的態度都有影響，，，，
優良的家風對個人，對社會分別有什麼作用青少年應該如何學會學習
2樓：匿名使用者
優良的家風是對個人的一種薰陶，培養正確的人生觀與價值觀。由於個人的積極示範以個體匯聚成一種社會風氣形成請打的社會氛圍。青少年不僅可以從家長身上直接學習，也可以通過各種**宣傳中主動學習，青少年之間相互多多交流。
樹立良好家風有個積極意義
3樓：匿名使用者
家風實質上是乙個家庭內在的精神動力，更是生長在其中的每個人立身處世的行為準則。家風好，是家庭之幸；家風不好，則是家庭之禍。好的家風，對家人，尤其是對孩子的世界觀、人生觀、道德素養、為人處世及生活習慣等，都會產生良好的影響。
可以說，好家風，是乙個家庭的無價之寶。
古人云："欲治其國者，先齊其家"，"一室之不治，何以治天下"。嚴而有恆地治家，樹立良好的家風，對於乙個黨員領導幹部來說，既是做好領導工作的客觀需要，又是搞好黨性修養的重要內容，同時也是必須盡到的一種社會責任。
但願每個領導幹部，都能堅持不懈地按照"權為民所用，情為民所繫，利為民所謀"的要求約束自己、管好家人、樹好形象。
4樓：匿名使用者
有助於孩子在良
好的家庭環境中健康成長，樹立起正確的世界觀，養成良好的生活習慣和個人習慣。父母也會以身作則，更好的要求自己，給孩子樹立好的榜樣，通過這個過程相互成長，會營造乙個更好的家庭氛圍，是一種良性迴圈。
家風，又稱門風，是乙個家庭或家族多年來形成的傳統風氣、風格和風尚，承載著乙個家庭或家族的生活方式、生活態度、文化氛圍、理念、價值觀和人生觀等，乙個家族家風的建構，對塑造孩子的成功與否、家庭的生活方式的好壞、家族人在社會的地位起著決定性的作用。
良好的家風是一本既多彩又鮮活的教科書，伴隨著孩子健康地成長。它雖沒有文字要求掛在牆上，沒有條目細則放在床頭，但卻在無形和潛在地發揮著教育功能，對孩子有著耳濡目染、潛移默化的影響。通過家庭成員特別是家長的言談舉止影響孩子行為，陶冶孩子的情操，是他們成長的風向標。
一般說來，學習型家庭的孩子喜歡讀書，勤勞型家庭的孩子熱愛勞動，和諧型家庭的孩子注重禮貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家風都會在孩子的意識中打下深刻的烙印，作用於他們性格、品質、價值觀的形成。孩子生活在良好的家風中，心情舒暢、心理安全、情趣高昂、學習奮進；反之，則精神空蕩、心神不寧、態度消極、學習鬆懈。
這便是家風的重要性，便是家風的感染和陶冶作用。
家風雖是家教的乙個重要組成部分，但教育無痕、潤物無聲。它通過家庭成員尤其是家長的日常生活準則、行為習慣和思維方式，經常對孩子進行直接的教育和影響，往往比單純說教、管教的作用大、收效好。它不僅影響孩子的現在，還會作用他們的未來。
要形成好的家風，父母應以身作則、為人表率，不斷提高個人的修養，力爭將家庭變為孩子德行修煉和素質增強的課堂。
培育和傳承良好的家風有哪些重要意義
5樓：enjoy無香
家風，對家庭來說，是家庭中穩定的思想、心理和行為模式。家風通過家庭成員接人待物、為人處事、生活方式、道德行為等方面的特點表現出來，其核心是家庭的價值觀，所體現的是一種特定的家庭文化，是家庭的靈魂，具有強大的育人功能；對社會來說，家庭是社會的最小單位，乙個個家庭的家風構成了整個社會的風氣，而社會風氣如何，又對家風產生作用。家風正，可以抵禦不良社會風氣對家庭成員的影響，家風不正，會阻礙社會良好風氣的傳播。
6樓：匿名使用者
良好家風，是為培育和弘揚社會主義核心價值觀奠定道德基礎的迫切需要。《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，對社會主義核心價值觀的培育和踐行確立了重要遵循。家風雖不能涵蓋社會主義核心價值觀的全部，但它對引導培育和踐行社會主義核心價值觀，卻發揮著最基礎的作用，是人們的價值觀形成和精神成長的重要起點。
千千萬萬家庭的家風，雖然不盡相同，但總體上都很樸實，都是崇德明理、向善向上、講求禮義的。重提家風就是重拾價值觀，讓家風內化為倫理道德，外化為行為規範，家風自然向民風輻射，民風自然向國風延伸，從而使培育和弘揚的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的目標任務真正落到實處，在全社會形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，激發起人們善良的道德意願和道德情感，樹立正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力。
7樓：冷眼觀娛樂圈
弘揚良好家風，是為培育和弘揚社會主義核心價值觀奠定道德基礎的迫切需要。《關於培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，對社會主義核心價值觀的培育和踐行確立了重要遵循。家風雖不能涵蓋社會主義核心價值觀的全部，但它對引導培育和踐行社會主義核心價值觀，卻發揮著最基礎的作用，是人們的價值觀形成和精神成長的重要起點。
千千萬萬家庭的家風，雖然不盡相同，但總體上都很樸實，都是崇德明理、向善向上、講求禮義的。重提家風就是重拾價值觀，讓家風內化為倫理道德，外化為行為規範，家風自然向民風輻射，民風自然向國風延伸，從而使培育和弘揚的社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的目標任務真正落到實處，在全社會形成知榮辱、講正氣、作奉獻、促和諧的良好風尚，激發起人們善良的道德意願和道德情感，樹立正確的道德判斷和道德責任，提高道德實踐能力。
8樓：匿名使用者
當前我國思想道德領域存在的一些亟待解決的突出問題，都與家風重視不夠有直接的關係。今天重提家風，抓住了公眾的社會關注焦點，抓住了中國文化核心，具有強烈的現實針對性。
自從央視推出 家風專訪
以來，家風成了人們茶餘飯後議論的乙個重要話題。家風是什麼？家風屬於道德的範疇，是中華民族優秀道德品質在家庭中的傳承。
家庭是社會的重要細胞，家風好才會社會風氣好，國家才會和諧穩定。每個家庭都應以社會主義核心價值觀為內容，積極培育和傳承好的家風。
培育和傳承好的家風，需要有好的家規來規範。俗話說，沒有規矩不成方圓。家庭也是一樣。
家規的表現形式主要是家訓，由家中長者以文字或口頭形式立言，為家中成員的道德行為提出規範性要求，作為代代相傳的一種遵循。如歷史上有名的《朱之家訓》《顏氏家訓》《曾國潘家訓》等，至今仍備受推崇、廣為流傳。社會發展到現在，凡是有一定文化修養的家庭，都應提倡長輩以文字形式為後代立下家訓。
家訓可簡可繁，應因家制宜。
簡 就是注重家風中的某個方面。如 滄州好人 、黃驊市檢察院退休幹部劉福興的長輩，留下的家訓是 施恩不圖報，救人不留名 ，已經教育傳承了幾代人。 繁
就是對晚輩提出多方面的要求，涉及理想信念、修身養性、誠實守信、勤儉持家、寬厚待人、尊老愛幼、助人為樂等多個方面。有了家訓，就有了遵循，長輩以此為教育內容，晚輩以此為行為約束，乙個好的家風就會得到不斷傳承。
培育和傳承好的家風，需要有好的家教來引導。只有抓好家風教育，才能使家庭美德、社會道德在家庭成員中入腦、入心，成為自覺行動。家庭中的長者應義不容辭地承擔起家庭教育的重任。
教育形式不拘一格，可以利用節假日，尤其是春節期間全家人團聚的時候，開個家庭會，向全家人講講如何做人做事的道理，講講如何爭做道德的模範；可以借事論理，就家庭或某個成員身上發生的事情，講清應該怎麼做或不應該怎麼做的道理，從中汲取經驗或教訓；有時也可利用社會上發生的一些事情，發表看法，教育晚輩應從中學習什麼、感悟什麼。家庭教育應堅持經常化、隨時化，且針對性要強，因家庭成員而宜。
培育和傳承好的家風，需要有好的家長行為來示範。家庭是每個人的第一所學校，且是終身學校。每個人學習做人做事，大都從學習家長的行為開始。
作為一家之長，應當首先成為好家規的踐行者，用自己良好的道德行為給晚輩做出榜樣。只有這樣，自己才有資格教育下一代，下一代也才能在潛移默化中受到良好家風的薰陶。每個家長都應嚴格要求自己，凡要求晚輩做的事情，自己要首先做到；凡要求晚輩不做的事情，自己要首先不做。
在家庭中也要發揚民主，長輩做了有悖道德行為的事情，要允許晚輩提出批評，這對自己是一種警示，對晚輩則是一種明辨是非的歷練。好的家風需要民主，有民主才能有好的家風。
培育和傳承好的家風，需要黨委和**的組織引導。重視家風建設，就是重視社風民風建設，各級黨委、**應把家風建設作為培育和踐行社會主義核心價值觀的重要陣地來抓。要通過**宣傳、舉辦家長學校、進行經驗交流等形式，宣傳家風建設的重要性、主要內容和做法。
要通過評選
五好家庭 好兒媳 好婆婆 尊老模範
等，樹立學習榜樣，弘揚好的家風，推動家風建設。要發動黨員幹部帶頭搞好家風建設，以身作則、率先垂範，通過重品行、正家風、作表率，感召群眾，引領社會新風尚。
9樓：匿名使用者
很多魔圖ktv天咯考慮提啊就是的
家風對孩子有什麼樣的影響
10樓：電
家風是一種綜合的教育力量，它是思想、生活習慣、情感、態度、精神、情趣及其他心理因素等多種成分的綜合體。如語言環境、情感環境、人際環境、道德環境。家是成長的第一空間，在孩子身上處處會烙有家風的印記。
家風是一種潛在無形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育，它對孩子的影響是全方位的，孩子的世界觀、人生觀、性格特徵、道德素養、為人處事及生活習慣等，每個方面都會打上家風的烙印。可以說，有什麼樣的家風，就有什麼樣的孩子。
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11樓：w刺桐
家風對孩子的影響的事：
第一，有好的家風，這使孩子能健康成長。
第二，注重培養孩子的獨立性與自立精神。
第三，注重對孩子的勞動教育，培養健康的生活習慣和人生態度。孩子很小時我就注意培養孩子做家務的習慣，告訴她家務事，人人做。因此，她從小就養成了幫我收拾碗筷，自己的小動物自己照顧等勞動習慣。
另外在培養孩子人生態度方面，我特別注重培養孩子對待事情應有一顆平常心的人生態度，做到勝不驕，敗不餒，不把成敗得失看得過重，保持一種樂觀、豁達的人生態度。只有這樣才能看清楚自己的缺點，才能知道如何解決生活中、學習上遇到的種種困難。
第四，注意培養孩子健康的心理。
第五，教會孩子和朋友互助互愛。
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