1樓：有關雪碧
有段時間我也很想去支教，但是沒有成行。條件越艱苦的地方，對於老師的要求會越少，現在一般的支教都會有支教時間的限制，這也是為了當地的學生好，好不容易來了乙個老師，沒教幾天就走了，對於學生的感情其實是一種傷害。吃住就算提供吧，大概也條件艱苦。
反正真正的支教都是那種偏遠地區。要不就該稱寒暑假學生留守樂園了。最重要還是自己好好考慮，在網上找資訊的時候，自己注意甄別資訊的真假，找靠譜一點的，最好是**組織的。
希望對你有點啟發，若還有疑問，歡迎一起討論，若滿意，請採納。
支教存在怎樣的利弊？
2樓：匿名使用者
支教工作的
好處在於可以解決撤點併校帶來的一些師資不足的問題，也可以為貧困地區帶去新鮮的外界資訊；但是也存在時間短，斷續性強等問題。具體如下：
利：激發學生對新鮮事物和新鮮教學模式的興趣，點燃他們的學習熱情。跟他們年齡較為接近的哥哥姐姐們也許會比嚴謹刻板的家長老師更讓他們容易接受，從而學習的速度和效果都會更加顯著。
可以幫助他們快速拓寬視野，學會樹立短期目標。
此外支教工作還可以培養學生對美好事物的渴望，給他們堅持努力的動力。
弊：支教隊沒有事先了解過當地學校的教學模式、而更加傾向於自己合適的教學方式。沒有考慮到學生對這種轉變的適應能力。
兩種教學方式的衝突和矛盾可能會影響孩子們求知的慾望，前後的落差也可能影響孩子們的情緒，這都是支教後期老師需要解決的問題。
擴充套件資料
支教是一種美德，也是一種能力。
城市教師在教育理念、教學方法、個人素質等方面有優勢，應該為發展和諧教育，促進教育公平盡一分力，從而實現自身的人生價值。
個人業務能力達到一定水平，既能傳經送寶，起到示範引導作用，還能適應城鄉的不同環境，保證工作和生活的正常運轉。
支教面試一般會問些什麼問題啊?
3樓：歷史通
1、你為什麼要參加支教？（或你認為我們支教活動的最大意義在**？）
這個是對每乙個參加面試的同學都要提出的問題，出發點是考察報名者最基本的方面。我們認為，去奉獻愛心、給孩子們帶去一些幫助是正確的動機。鍛鍊自己的能力，取得乙份人生經歷，對自己將來的發展有利等回答不被我們讚賞。
去支教，你會自然獲得這些，但不合適因為這些才前去支教。
2.你以前參加過什麼志願者活動？（舉例說明）
3.在市場經濟條件下，很多大學生選擇利用假期打工掙錢，選擇支教就意味著清貧與奉獻。對此，你怎樣看待？你如何使自已盡快成為一名合格的支教教師？
（命題思路：著重考察應試物件的責任感和進取心）
4、如果你很優秀，事情很多，你會把支教放在第幾位？
對於比較出色的同學，身兼多職是很常見的情況。學習、各種學生幹部工作、各種社團工作、自己的興趣愛好以及支教，很多時候不可迴避地會產生時間上的衝突。首先，分清事情的輕重緩急，能夠合理堅定地分配時間是我們應該具有的能力；其次，學習是第一位，這點我們沒有疑義。
但對於其他方面，我們傾向於選擇真正願意投身於支教這項事業的同學。
5.如果你是調研與實踐組長，會開展哪方面的活動及調研主題？
6、根據你的了解，你認為支教團目前最大的不足是什麼？問題出在**？
此題考察同學們對我們團隊的關注情況以及自主思考、善於分析等能力。如果對團隊沒有充足的熱情，缺乏基本的了解，此題很容易夸夸其談，空泛偏離。很多同學對此題回答不夠理想，或者認為沒有不足（顯而易見這是不可能的）；或者空乏而談，沒有價值。
7、如果領隊意見成為了少數，而你也與領隊意見相左，你會怎樣處理？如果事情非常緊急，需要立即作出決斷，你又會怎麼做？
此題考察同學們對團隊事務處理方面的認識。前一問回答「加深溝通、換位思考、顧全大局」等都是可以的。後一問是假定的特殊情形，遇到過的實際情況，此時我們傾向於服從領隊意見。
8、四人一組去做家訪，你是組長，請給大家分配下任務。
此題考察同學們的組織能力和團隊協調能力。西部支教去年開展的家訪以四人為一組，基本分配是：出發前小組中擔任孩子班主任的隊員了解孩子基本情況；家訪中兩人負責交談，一人負責記錄，一人負責拍照，之外大家注意了解學生家庭實際情況；返回後負責人及記錄者建立貧困學生檔案，拍照者拷出**分類存檔。
當然我們不會要求大家答出這些，能夠嘗試將任務分配到人的回答我們都給予了肯定。但相當多的同學只是空泛地描述他認為的家訪流程，即「我認為家訪應該先……，然後……，然後……」這種回答已經偏離了問題，我們不讚賞。
9、你正在上課，突然兩個孩子打起來了，你怎樣處理？
此題考察同學們的應急反應和妥善處理方面的能力，這也是我們支教過程中不只一次遇到過的情形。部分同學回答「先把孩子分開到原先的座位上，安撫一下，然後繼續上課，課下詳細了解後處理」，這是我們贊同的處理方式。但也有部分同學又犯了偏離主題、空泛描述的錯誤，回答「要和藹，不能批評孩子，要有耐心」等，這是對待孩子的正確態度，但不是處理方法，我們不讚賞。
10、你描述自己性格（ ），請舉個具體事例證明。
此題目的在於加深對同學們性格等方面的了解。大家選擇合適的事例簡單陳述即可，但此題回答情況並不好。部分同學不能選擇合適的事例，猶豫吞吐；另外部分同學十分健談，描述非常細緻，但冗長而脫離主題，不能很好地向我們傳達所需的資訊。
11、談談你的缺點吧。
此題考察大家對自己的認識，也是為了加深對大家的了解。人都有缺點，誠懇作答即可，我們會予以客觀評價。但很多同學避重就輕，顧左右而言他，諸如「我說話比較快」、「我太愛笑」之類的回答，我們不讚賞。
12、假如你的第一次面試和後期考核成績都很好，但是最終卻沒有選上，你怎麼看待？
此題考察大家對支教、對志願服務的認識深度，遠沒有看上去那樣簡單。我們認為，願意投身於公益的人應該有寬容淡定的心態。我們比較讚賞「明年我還會再努力，我會……」、「我還可以用其他方式支援團隊，比如……」等回答，而對於「我會想知道原因」、「我覺得我不比別人差」「不會吧」之類的回答，我們表示理解但不讚賞。
13.由於工作需要，把你安排到管理安全和調研等事情不再擔任教學任務，你會怎麼做？會不會有思想的牴觸！（此問題是假設，工作安排是擔任教學任務的同時負者其他事情）
此題考擦的是不是服從管理、團隊意識。思想上有牴觸是可以理解的，但需服從組子的安排，並要認真完成各項工作。
14.假如你在支教時擔任班主任，為了把本班建設成為健康、文明、向上的優秀班級，你打算怎樣實現這一目標？你將如何處理與其他班級之間的關係？
（命題思路：著重考察應試物件的計畫組織能力和協調能力）
15.作為支教志願者缺乏教學經驗和班級管理經驗是必然的。那麼你將怎麼樣在一定的時間內彌補這一缺陷呢？
16.當前社會上流行著這樣的一種說法：「教師奴隸化，伏鞍苦掙扎；學生祖宗化，做錯不懲罰」，對於上述這種社會現象。
17.現代教學的核心理念是民主平等，你認為在教學中要特別尊重學生的哪些學習行為？
18.現在社會上出現多起傷害學生的事件，你認為怎樣才能保證學生與
志願者的安全？
19.你有什麼特長？（如唱歌、繪畫、書法、詩歌背誦、寫作等）
20.如果支教不像你想象中的那麼理想，你會繼續盡心盡力嗎？
評分標準 滿分100分
1. 形象分10分 （穿著、言談舉止等）
2. 能力分40分 （組織，活動，協調能力等）《4——18題》
3. 道德愛心分20分 《1、2、3題主要考察》
4. 特長分20分 （音、體、美、書法、寫作特長等）《19》
5. 其他10分 （評委的印象得分）
4樓：青寕
一般第乙個問題都會讓你自我介紹時間不長，大概1分鐘左右就可以了，
然後面試官就會看一下你的簡歷，針對你的簡歷提些問題，比如說你上乙份工作的離職原因，或者說你在校期間做過最有意思的，是最難過的是是什麼等等。
我覺得不需要緊張，你只要根據他的問題，實事求是的稍加思索地回答一下。
5樓：眯糊的眼
問的問題都是一些簡單的問題，不用緊張！誠心回答就好！
6樓：匿名使用者
心態最重要，你一緊張基本就報銷了。面試主要是看你的專業了解程度、表達能力和工作態度。主要問題：
1.為什麼要從原單位辭職 2.簡單介紹下你自己 3.
對你現在應聘的工作有什麼理解 3.談談你的未來規劃 4.對薪資的要求，以前的薪資是什麼情況，如何構成的 5.
就是專業知識了，這要看你從事的專業是什麼。希望對你有用！
支教老師是什麼？
7樓：___耐撕
中國的支教老師是指參與一項支援落後地區鄉鎮中小學校的教育和教學管理工作的老師。
國家官方支教途徑：
1、如果是應屆畢業生，可以參加團**教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計畫」，這個計畫是從03年開始的。
2、如果是應屆畢業生，還可以參加由本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團**的西部計畫而在本省開展的支教活動。黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的資訊在本省團省委的網頁上都有，可以去看下。
3、如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個自己得向所在的系院諮詢。
4、如果是在職的，可以參加團**的「扶貧接力計畫」，一般是服務半年至兩年，想要了解這方面更多的資訊，可以向團**諮詢。
5、如果有一定的條件，自己可以找個在西部的貧困學校來實現支教。
通常參加有組織的計畫是要報名審核的。例如西部計畫，個人通過體檢和培訓後即可上崗。另外，西部計畫的專案辦設在每個高校的團委。
8樓：白千歲
支教是指支援落後地區鄉鎮中小學校教育和教學管理工作。支教老師就是自願去邊遠落後地區擔任教師職務的人。
不是所有的「支教老師」都有教師資格，我大學有不少同學都去做過，他們只是普通的語言系學生。
支教-簡介
（1）如果是應屆畢業生可參加團**教育部等四部委聯合發起的「大學生志願服務西部計畫」，這個計畫是03年開始的，當時自己就是通過這個途徑去支教的。
（2）如果是應屆畢業生，還可以參加有本省組織的志願者支教活動，其實就是各個省仿照團**的西部計畫而在本省實施的。現在黑龍江和吉林好像都有，一般這樣的資訊在本省團省委的網頁上都有，可以看下。
（3）如果是應屆畢業生還可以參加本校組織的研究生支教團活動，一般是支教回來後就讀研，這個得向自己系院諮詢。
（4）如果是在職的，可以參加團**的「扶貧接力計畫」一般是服務半年至兩年，這個我不太了解，可以向團**諮詢下。
（5）如果自己有一定的條件，也可以自己找個西部的貧困學校來去實現支教。
通常參加有組織的計畫是要報名審核的，例如西部計畫，然後通過體檢和培訓後上崗，西部計畫的專案辦設在每個高校的團委。
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