兒童舞蹈《我的小小手》教學目標怎麼寫

2021-03-04 04:41:01 字數 2277 閱讀 8152

1樓:啥名字好呢呢呢

活動目標

1.初步認識手,了解每根手指的名稱。

我的小小手幼兒園舞蹈教案

2樓:匿名使用者

首先寫教學目標,現在是課改階段上課要有新的理念分三部分:知識、能力、情感態度價值觀。 然後分析教材:

重點和難點 三 教具 四 教學方法 五 教學過程,可分詳案和簡案,詳案要設想每句話怎麼講比較麻煩,簡案只要寫一下時間安排,和每部分教師的活動和學生的活動 六 板書提綱 七 教學反饋 這樣的教案就比較完整,也能及時地總結問題。 我認為寫教案最重要的是先確立教學理念,也就是第一部分,千萬不能小看了這部分,否則上課就會漫無目的,效果比較差。

3樓:匿名使用者

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一、活動目標:

1、 感受樂曲歡快的旋律,能聽**按節奏念歌詞、唱歌詞,初步學做舞蹈動作。

2、 能認真觀察動作要領,學會踮腳、轉手腕動作。

3、 體驗舞蹈帶來的快樂。

二、活動準備:

**磁帶

三、活動過程:

準備姿勢:要求幼兒跪坐在地上將手藏在身後。

第一段念兒歌:要求幼兒邊念兒歌邊做動作。

我有一雙小小手:將兩手同時伸出掌心朝向觀眾並隨著節奏左右輕輕搖晃雙手,手掌撐開。

乙隻左來乙隻右:從左手開始掌心由內向外翻開啟攤平,手掌撐開,再右手做相同動作,伸在自己的胸前。

小小手,小小手,一共十個手指頭:由胸前開始隨著節奏轉手腕,自胸前到頭頂到左右兩側再到下方,當念到「手指頭」最後乙個「頭」字時雙手同時伸出在胸前方掌心朝向觀眾,手掌撐開。

我有一雙小小手:左手掌心由內向裡翻,手彎曲伸直到自己的臉前方,掌心對著自己,再右手做同樣動作到臉前方。

能洗臉來能漱口:兩手同時隨著節奏搖晃做擦臉狀,身體也隨著手做輕微搖晃。

會穿衣,會梳頭:雙手從臉前方手背相對,劃一弧度,右手在前方左手在後方,同時身體側向左側,再做相同的動作左手在前方右手在後方,身體側向右邊。

自己事情自己做:跪站雙手隨著節奏轉動手腕從上向身體兩側落下,當最後一拍念到最後乙個字「做」時,雙手由下往上托起交叉懷抱在胸前身體朝右側同時跪坐。

第二段唱歌詞:要求幼兒邊唱邊做動作。

我有一雙小小手:將兩手同時伸出掌心朝向觀眾的同時左腳踏步向前站立,手掌撐開隨著節奏左右輕輕搖晃

乙隻左來乙隻右:手部動作同第一段念兒歌時一樣,腳下站立不動。

小小手,小小手,一共十個手指頭: 手部動作同第一段念兒歌時一樣,腳下則隨著節奏踮腳尖。

我有一雙小小手:手部動作同第一段念兒歌時一樣,腳下站立不動。

能洗臉來能漱口:手部動作同第一段念兒歌時一樣,腳下站立不動。

會穿衣,會梳頭:手部動作同第一段念兒歌時一樣,身體隨著手微微前傾,並微微做蹲下狀,先隨著手往左側再往右。

自己事情自己做:手部動作同第一段念兒歌時一樣,腳下則隨著節奏踮腳尖,當最後一拍雙手環抱在胸前時身體微微蹲下超右側略傾。

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幼兒舞蹈教學目標怎麼寫?

4樓:隨風飄遙的葉子

舞蹈教學的目標可以分三步,

1喜歡並願意去學跳舞,

2知道舞蹈動作和**相結合,

3學會這個舞蹈,體會舞蹈的快樂

僅供參考,…………

幼兒舞蹈《小寶貝》教案怎麼寫

5樓:匿名使用者

1.教師要寫自己認為有重要意義的教學經歷或教學故事,即要有選擇性,典型性,不要事無鉅細都羅列進去,要圍繞中心問題進行選擇。並不是說所有的事件都可以成為案例,要善於捕捉教學過程中的「亮點」。

2.應根據以往的經歷撰寫案例,盡量保持案例中資料的真實性,使讀者有身臨其境的感覺。可以到案例的主體即學生那是去詢問、調查他們的真實感受。

3.教學案例與其它的教學作品有區別性。

與教學**相比,教學案例在文體和表達方式上以記錄為目的,以記敘為主,兼有議論和說明;在思維方式上,是乙個從具體到抽象的過程,通過對生動的教學「故事」的描述,通過對具體的學生、老師心理感受的描述,反思、總結教學的利弊得失。

6樓:匿名使用者

活動目標:

1、在參加活動中通過觀察和討論,了解在家庭環境中活動時的安全注意事項。。

2、根據已有經驗,在木偶表演中,發現他人活動的危險,並積極為他們提出安全建議。

活動準備:

1、事先與住在幼兒園附近的幼兒家長聯絡

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教學掛圖和幼兒用書。

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