1樓：匿名使用者
1、看到其他小朋友都有爺爺疼愛，他不禁想起了自己的爺爺。
2、他在整理房間時看到爺爺的老**，一下想起了自己爺爺的模樣，滿臉慈祥。
3、他逛街時無意中看到乙個佝僂背影，突然想起了逝去的爺爺，逛街的興致也完全沒有了。
4、他在睡夢中又夢到了爺爺給他「騎大馬」，醒來時想起了遠在老家的爺爺，毫不猶豫打了**回去。
5、看完這個感人至深的電影，他想起了早已年邁、滿頭白髮的爺爺，一時間潸然淚下。
6、他趕去醫院，面對病床上骨瘦如柴的老人，突然想起了年輕時孔武有力的爺爺，如果能回到那時該多好！
老爺爺走著擴句
2樓：匿名使用者
白鬍子老爺爺在公園裡慢慢的向前走著。
3樓：匿名使用者
老爺爺歲數大了，走起路來，總是揹著手，慢悠悠。
4樓：紫堇軒愛
白髮蒼蒼的老爺爺悠閒地走著。
擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語、狀語、補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象，充實豐滿。
句子擴寫方法
1.區域性擴句法。
即把句子分成兩部分——主語部分和謂語部分，先擴前面部分，再擴後面部分。如「小明讀書」，前面部分是「小明」，先補充小明是誰，與我的關係，這樣前面部分可擴充為「我的同學小明」；後面部分可補充「在什麼地方」「怎樣讀書」，這樣後半部分可補充為「在教室裡認真地讀書」。全句擴為「我的同學小明在教室裡認真地讀書」。
2.整體擴句法。
就是把句子的兩部分一下子擴充。如「紅旗公升起來了」，按「什麼樣的」紅旗「在什麼地方」「怎麼樣地」公升起來，可擴成「鮮豔的五星紅旗在教學大樓的房頂上徐徐地公升起來」。
課文擴寫方法
1．要仔細閱讀句子或課文，確定中心。圍繞中心找準擴寫的重點，分清擴寫的主次。重點該擴寫的地方，要不惜筆墨，次要擴寫的地方要一筆帶過，這樣的文章會給人以中心突出、結構合理的印象。
2．擴寫時補充的內容要與原文內容一致，銜接要自然、流暢。
3．想象要大膽，要與眾不同，努力營造新環境，創造新形象。
4. 要保留句子實質，不能一味地擴充而改變句子原來所要表達的意思。
擴寫提示
擴寫時要根據表達需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的詞語，不要前後重複，也不要改變原句的意思。在完成擴寫作業或試題時，如果對擴充部分有具體規定的應按規定擴寫，如沒作規定的，可進行整體擴寫。擴寫後別忘了加標點。
5樓：435的小哥
姥爺走了，哥哥回來了，春天來了，冬天去了，臘梅謝了，櫻花開了，夏天來了，荷花開了，杜鵑謝了，秋天來了，菊花開了，荷花謝了，轉眼又是冬天，望採納
6樓：哈巴
乙個白髮蒼蒼的老爺爺在馬路上慢悠悠地走著。
7樓：匿名使用者
老爺爺總是揹著手走路，那模樣真像個當大官的。
8樓：匿名使用者
一位白髮蒼蒼的老爺爺拄著拐杖，步履蹣跚地在馬路上走著。
擴句: 給老爺爺加修飾語形容詞，給走這個動詞加形容詞，給整句話新增地點狀語。保持原句的主語謂語不變。
9樓：匿名使用者
一位拄著拐杖的老爺爺在公園裡慢慢的走著
10樓：閣月追星
原句：老爺爺走著
擴句：白髮蒼蒼的老爺爺慢慢悠悠地走著
11樓：老千
一位滿頭白髮蒼蒼的老爺爺，手中拄著拐杖顫顫巍巍地走在鄉間小路上！
12樓：月光一族於
老爺爺年齡大了，走起路來非常小心，走著走著就會左顧右盼的非常謹慎。
13樓：好想回農村啊
老爺爺佝僂著背，拄著他那根泛著油光的拐杖，顫顫巍巍的走著去他女兒家
14樓：超級
老爺爺一步一步地走著.
15樓：253的夢夢
老爺爺走著走著，就就消失在路的盡頭。
16樓：柳如是
老爺爺走著走著睡著了！
17樓：度度
我也沒想到穿越後會這麼老，還被人家叫爺爺，天啊，你，你們慢慢叫，我先走著啊
18樓：騎瞧
乙個年輕的老人，騎著一匹雪白的黑馬，在乙個黃昏的早晨，走在一條寬闊的羊腸小路上……
19樓：博山山人
看到一位老爺爺在我前面步履蹣跚的走著。
爺爺笑了擴句,他想起了爺爺。擴句
原句 爺爺笑了 擴句 滿頭銀髮的爺爺開心的笑了 爺爺開心地笑了 慈祥的爺爺開心地笑了。他想起了爺爺。擴句.兒童節，孤單的他不由自主的想起了以前日日陪伴在他身邊的慈祥的爺爺 可愛的痛苦的他想起了親愛的爺爺。園子裡的蘋果樹上結滿了蘋果,爺爺笑了。把句子寫具體 園子裡的蘋果樹上結滿了紅彤彤的蘋果,爺爺開心...
螞蟻忙著搬家擴句,螞蟻忙著搬家這句話怎麼擴句？
螞蟻忙著搬家 的擴句 一群群螞蟻在下雨前忙著搬家。我們忙著搬家的時候也看到了螞蟻忙著搬家。我看著這群小螞蟻忙著搬家，這場面可壯觀了。要下雨了，小魚遊出水面，要下雨了，螞蟻忙著搬家。你看那地上的螞蟻，那是大自然的語言 螞蟻忙著搬家，出門要帶雨傘了。原句 螞蟻忙著搬家。擴句 一群群 螞蟻 在下雨前 忙著...
北風呼號著把這句話擴句至少擴兩處
凜冽的北風席捲著沙塵呼號著撲面而來。希望我的回答對你有幫助，滿意請採納，謝謝。北風亂著。擴句 至少擴兩處 凜冽的北風呼呼地吹遍了祖國的大江南北。擴句，又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主幹的基礎上添枝加葉，也就是說，根據表達的需要新增上定語 狀語 補語等連帶成份，使句子的或課文意思更具體形象...