1樓：匿名使用者
《走進大自然》為金本所做現代詩，是冀教版三年級上冊語文課本課文。
追著小鳥，走進密林;追著小溪，走進深山;
追著會飛的花朵，我們走進大自然。讓小錘去叩醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣。
高高舉起潔白的昆蟲網，網住乙個斑斕的秋天。把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉;
把自己變成白雲吧，去感受藍天的遼遠;
把自己融進大自然吧，
這樣，會發現生活更加燦爛。
走進大自然閱讀答案
2樓：紫炫雨微
①二十歲的時候，對四季的變化、時光的流逝毫不在乎。也許那時覺得年輕，年輕就是一種驕傲一種享受，那種自以為是使我們輕慢萬物，凡經歷過的美景都如過眼雲煙，隨風飄散。在體驗自然和生命的深廣神秘時，我們只看到它們歡愉、簡單、天真的一面，卻沒有體驗到它們的澄靜、豐美、深刻。
②去年，帶孩子去外婆家。正是烟花三月，田野裡滿是綠油油的麥苗，黃澄澄的油菜花。汽車在繽紛的色彩裡奔行。
近山青，遠山黛，翠竹裡面有人家，遠處的桃花、李花像一朵朵紅霞白雲，也許還有一些蝴蝶蜜蜂在花間忙碌，一層淡淡的炊煙瀰漫在田間。孩子驚喜地叫道：「媽媽，太美啦!
那是哪個國家?」車裡的人都忍俊不禁。那不過是乙個普通的小鎮。
窗外的牛兒在山坡上悠閒地吃草，小牛依偎著大牛。孩子問：「媽媽，那大牛是小牛的爸爸還是媽媽?
」我說那是牛媽媽。「小牛爸爸到哪去了?」「牛爸爸下地幹活去了。
」「我知道了，爸爸都是很辛苦的。」
③孩子的話深深烙印在我的心裡，她滿懷喜悅和愛憐地注視著眼前的一切，讓我感動讓我自慚。我們每天好像生活在一條狹窄的小河裡，你擁我擠，匆匆忙忙，沒有心情去看去聽去感受。沒有注意草木的發芽、落葉的飄零、井上的綠苔、收割的莊稼。
偶爾興之所至，去一些所謂名山大川、名勝古蹟旅遊，所到之處，無不人滿為患，熙熙攘攘，摩肩接踵；自然風景天天被破壞，人工的痕跡越來越重，就像乙個風韻不再的女人臉上搽了過多的化妝品，不但不添其美，反倒更醜。
④其實，真正的景，是那些人跡稀少的小徑，是素樸的野菊花，是連綿的崗巒，是樹上的鳥鳴、草叢的蟲吟，是「雞聲茅店月，人跡板橋霜」，是「明月松間照，清泉石上流」，是「綠樹村邊合，青山郭外斜」。酈道元在《水經注》中寫道：「素湍綠潭，回清倒影。
絕巘（yǎn）多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。」這種未經人類改造的自然才具有一種神奇的力量。
古人說：「鳶飛戾天者，望峰息心；經綸世務者，窺谷忘反。」這話絕了，只有在真正靜謐的大自然，才能忘掉世俗的煩惱，開啟心靈的窗戶，傾聽內心深處流淌的**，感受那春夏秋冬的嬗變。
⑤在我們這個喧鬧的小城裡，很少娛樂活動。每到週末，晴朗的日子總會帶著孩子去野外，漫步，嬉水，登山，去走縱橫交錯的田埂，去看峭壁上的青松，採狗尾巴草，吹蒲公英，捉蜻蜓，追蝴蝶，和那些農家孩子一起撿松果，耙落草，有時也會去察看牛角到底是長在牛耳朵前還是長在牛耳朵後。也許在這種不經意的遊玩中孩子會得到更多的童趣，他們的藝術感受力和創造力就會在擁抱大自然的時候形成。
⑥而立之年的我，才知道細膩地觀察大自然的種種變化，欣賞大自然的一幅幅奇妙美麗的畫面，對萬物產生至情至深的依戀和眷愛。有了這份愛，我想，才會真正用心去看，去聽，去想，去生活。
16．文章第②段寫孩子面對大自然的喜悅和愛憐，有什麼用意?（5分）
17．揣摩下面句子中加點詞語的意義。（4分）
偶爾興之所至，去一些所謂名山大川、名勝古蹟旅遊。
18．文章第④段引用了許多描寫自然美景的古詩文，請簡要分析作者引用這些古詩文的用意。(5分)
19．文章標題「走進大自然」概括了全文的思想內容。請結合全文，逐一概括這一標題蘊含的思想內涵。（8分）
參***：
16．通過與孩子的對比，（1分)說明自己漸漸失去了對大自然的深刻感受，體驗不到大自然的澄靜、豐美和深刻。(2分)為引出本文中心「走進大自然」作了鋪墊。(2分)
17．「所謂」一詞包含了作者對自己到過的名山大川、名勝古蹟的一種否定態度。(2分)因為這些地方一是去的人多，二是人為的痕跡較重，多了一分修飾，少了一分純真。(2分)
18．引用古詩文意在說明真正的自然是未經人類改造、保持自然本色、有著靜謐氛圍的自然。(3分)這樣的自然才有一種神奇的力量，才能讓人忘掉世俗的煩惱，開啟心靈的窗戶，傾聽內心深處流淌的**，感受那春夏秋冬的嬗變。(2分)
19．(1)在體驗自然和生命的深廣神秘時，我們不能只看到它們歡愉、簡單、天真的一面，還要體驗到它們的澄靜、豐美、深刻。(2)要親近那種未經雕飾的自然，感受它們的靜謐秀美。(3)要對大自然懷著至情至深的依戀和眷愛，細膩地觀察大自然的種種變化，欣賞大自然的一幅幅奇妙美麗的畫面。
(4)要引領孩子親近自然，讓他們在擁抱大自然的時候形成藝術感受力和創造力。
3樓：匿名使用者
只有被大自然這些奇妙美麗的畫面吸引，才會擁有乙份愛，擁有這份愛，就能時刻生活在快樂之中 。因為大自然生活是自由自在的。用心去聽去看去想，這只能在大自然中所作。
4樓：有振賈覓露
有了這份愛，我想，我才會真正用心去看，去聽，去想，去生活。的意思是什摸/
5樓：曹澤曲欣悅
意思是如果我們擁有了這份愛我們要抓住這份愛。
走進大自然。
6樓：匿名使用者
《走進大自然》為金本所做現代詩，是冀教版三年級上冊語文課本課文。
追著小鳥，走進密林;追著小溪，走進深山;
追著會飛的花朵，我們走進大自然。讓小錘去叩醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣。
高高舉起潔白的昆蟲網，網住乙個斑斕的秋天。把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉;
把自己變成白雲吧，去感受藍天的遼遠;
把自己融進大自然吧，
這樣，會發現生活更加燦爛。
以"走進大自然" 為話題,寫作文
7樓：匿名使用者
自然就像一本書，它包含了許多的知識和無窮的奧秘，等著我們去探索，研究。
走進自然，你會看到許多綠色，為大地穿上一件綠衣，它們是草。草雖然很不起眼，但是它頑強的生命力讓我震撼。它弱小而平凡，任何地方都能夠瞧見它們的蹤跡。
無論人們怎樣踐踏，無論遇到什麼風險，它總是毫不畏懼。即使是秋天，草已枯黃，可一到春天，它們又會破土而出，這不禁讓我想起了白居易的詩：「野火燒不盡，春風吹又生。
」走進自然，我理解了自然。
走進自然，你會聞到一股香氣，你知道這香氣是誰的傑作？對，它們源於它們的製造者——花兒。花兒五顏六色，給大地的綠衣裳繡上了一朵朵小花。
要是沒有它們，那大地豈不是會變得很單調嗎？它們總是默默地開放自己，默默地凋謝自己。在不遠處，我看見一些清潔工人正在打掃衛生。
他們默默無聞，為人類做出貢獻。我想，他們所具有的品格，不正是野花們的品格嗎？他們散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
它們凋謝後，又回到大地，回報大地對它們的滋潤，這讓我又想起龔自珍的一句詩：「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」走進自然，我了解了自然。
走進自然，你會聽到潺潺地流水聲。是的，這是小溪的傑作。它們有目的的奔流著，不分晝夜。
它們堅持不懈，奔向大海的懷抱。每乙個石頭，每一堆泥沙，都能阻止它們的前進。但是它們不怕，一直向前，最終能到達目的地。
我們中學生，不正是要學習它們那不怕艱難險阻，勇往直前的精神嗎？古話說得好：「千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
」走進自然，我讀懂了自然。
走進自然，親近自然，讓我們一起去探索自然吧！
8樓：李彥臻
1.朋友，你煩惱嗎？你身體疲倦嗎？帶你走進大自然吧！讓大自然美麗的風景，
將你所有的煩惱與疲倦洗去。來吧！這裡能夠將讓你忘掉繁雜吵鬧的市區，用心
來感受大自然的美，感受大自然的靜。
讓我們走向原野吧。看，一片片碧綠的草地，一望無際，上面又長出一朵朵
美麗的野花。原野上的小草像千萬個綠色的衛士，守護著花朵。就算人們怎樣壓
他們踩他們，都決不低頭。
讓我們投入山的懷抱吧！遠遠看去，山並不高，可當你來到山腳下時，抬頭
一看，這才知道山是多麼的雄壯威武。山就像乙個個巨人，任憑風吹雷打、日曝
雨淋，永遠那樣堅定不拔地挺立著。它們的精神多麼令人欽佩啊！
再讓我們走向大海吧！聽，海水「嘩啦，嘩啦」的聲音，就想大海呼喚著我
們。赤著腳在沙灘上走著，感覺多好啊！撿起乙個貝殼，放在耳邊，能夠聽到海
浪聲。大海無邊無際，它那寬廣的胸懷，真值得我們學習。
最後，讓我們走進森林。一進森林，茂密的樹葉就將我們包住。有時，還能
聽到小鳥在樹枝上吱吱喳喳地演奏著美妙的樂曲。如果你是友善的，就會有許多
的小動物出來歡迎你。
大地滋潤著生活在土地上的生物，使它們茁壯成長，變成美麗的大自然。大
自然時刻生機勃勃，如果我們愛這個快樂的世界，就不要去破壞和改造它，讓它
保持原來的美麗模樣，這不是很好嗎？朋友，你如果有空，請來大自然看看吧！
2.走進大自然
早晨，我發現自己的身邊有依從靚麗的花朵和茂盛的綠草，再仔細尋找，在花朵和綠草邊有許多大大小小的蟲子，我跟尋它們作了一次奇異的遊歷。
我的目光被由小動物們所組成的一支舞蹈樂隊所吸引。它們的成員有：鵝、孔雀、大象、猩猩、青蛙、蛐蛐、知了、甲蟲、蟋蟀。
鵝、孔雀、大象、猩猩在跳集體舞；青蛙唱高音，蛐蛐唱低音，知了唱高音，蟋蟀唱中音。舞蹈家們在舞台上偏偏起舞，樂隊家們在旁邊伴奏，小鳥在天空唱歌為他們伴奏。由於全市森林有乙個集體專案比賽，要每個森林都準備乙個節目進行比賽。
他們為了得獎，有時不顧疲倦日日夜夜地練習。
看！那裡怎麼這麼熱鬧，原來在進行著一年一度的動物跑步賽。兔子、獅子、豹子、袋鼠在起跑線上做著各式的準備動作。
比賽開始了，運動員們激烈的奔跑著，啦啦隊對自己崇拜的運動員進行吶喊助威。比賽結束了，第一名豹子，第二名獅子，第三名是兔子。我激動的叫著，彷彿自己就是得獎主。
無事可做的小動物們，圍在一起玩捉迷藏的遊戲。最後，獲勝的是在天空上飛翔的小鳥。
我願意牽著你的手，一起去走近美麗的大自然。
3.自然就像一本書，它包含了許多的知識和無窮的奧秘，等著我們去探索，研究。
走進自然，你會看到許多綠色，為大地穿上一件綠衣，它們是草。草雖然很不起眼，但是它頑強的生命力讓我震撼。它弱小而平凡，任何地方都能夠瞧見它們的蹤跡。
無論人們怎樣踐踏，無論遇到什麼風險，它總是毫不畏懼。即使是秋天，草已枯黃，可一到春天，它們又會破土而出，這不禁讓我想起了白居易的詩：「野火燒不盡，春風吹又生。
」走進自然，我理解了自然。
走進自然，你會聞到一股香氣，你知道這香氣是誰的傑作？對，它們源於它們的製造者——花兒。花兒五顏六色，給大地的綠衣裳繡上了一朵朵小花。
要是沒有它們，那大地豈不是會變得很單調嗎？它們總是默默地開放自己，默默地凋謝自己。在不遠處，我看見一些清潔工人正在打掃衛生。
他們默默無聞，為人類做出貢獻。我想，他們所具有的品格，不正是野花們的品格嗎？他們散在草叢裡，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。
它們凋謝後，又回到大地，回報大地對它們的滋潤，這讓我又想起龔自珍的一句詩：「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」走進自然，我了解了自然。
走進自然，你會聽到潺潺地流水聲。是的，這是小溪的傑作。它們有目的的奔流著，不分晝夜。
它們堅持不懈，奔向大海的懷抱。每乙個石頭，每一堆泥沙，都能阻止它們的前進。但是它們不怕，一直向前，最終能到達目的地。
我們中學生，不正是要學習它們那不怕艱難險阻，勇往直前的精神嗎？古話說得好：「千淘萬路雖辛苦，吹盡狂沙始到金。
」走進自然，我讀懂了自然。
走進自然，親近自然，讓我們一起去探索自然吧！
走進大自然活動總結，走進大自然的主要內容
走進大自然 走進大自然 為金本所做現代詩，是冀教版三年級上冊語文課本課文。追著小鳥，走進密林 追著小溪，走進深山 追著會飛的花朵，我們走進大自然。讓小錘去叩醒每一塊山石，讓畫筆去訪問每一片花瓣。高高舉起潔白的昆蟲網，網住乙個斑斕的秋天。把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉 把自己變成白雲吧，去感受藍天...
描寫大自然大自然風雷雨聲音作文,描寫大自然大自然風雷雨聲音作文450字
清晨，風和日麗，公雞 喔喔喔 地叫著，把我們都叫醒了，鳥兒在枝頭 嘰嘰喳喳 地叫著，彷彿在說 懶蟲起床拉！開啟窗戶，風姑娘 呼呼 地吹來，就與我撞了個滿懷。樹葉被風姑娘吹地直發抖，冷死了！發出 嗖嗾 的聲音。風姑娘發威了，風越來越大，吹的新生的小草直打噴嚏 哈涕 哈涕 六月的天氣，像孫猴子的臉 說變...
大自然的啟示，大自然的啟示
人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍天。科學家認真研究了鳥類飛行的原理，終於在1903年發明了飛機。二三十年以後，由於飛行速度不斷提高，經常發生機翼 y 因劇烈抖動而破碎的現象，造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，人類才找到了防止這類事故的方法。其實蜻蜒早就解決了這個問題。每只蜻蜒的翅膀末端，都有一塊比周圍略...