1樓：高山瑞希
查德威克認為氫核、氮核與未知粒子之間的碰撞是彈性正碰；設未知粒子質量為m，速度為v0，氫核的質量為mh，最大速度為 v h，並認為氫核在打出前為靜止的，那麼根據動量守恆和能量守恆可知：
mv0=mv+mh?v h （1）12
mv20＝1
2mv+12
mhv2
h （2）
其中v是碰撞後未知粒子的速度，由此可得：vh＝2mm+mhv
（3）同樣可求出未知射線與氮原子碰撞後，打出的氮核的速度vh＝2mm+mnv
（4）查德威克在實驗中測得氫核的最大速度為：v h=3.3×107m/s，氮核的最大速度為：v n=4.5×106m/s．因為mn=14mh，由方程（3）、（4）可得vh
vn＝m+m
nm+m
h＝m+14m
hm+m
h （5）
將速度的最大值代入方程（5），可得：
3.3×1
4.5×1
＝m+14m
hm+m
h （6）
可得：m=1.05mh．
由此可見，該中性粒子的質量與質子相近，盧瑟福的「預言」是正確的．答：證明如上．
怎樣才能學好物理？
2樓：竭賢袁女
物理：關鍵是能獨立應用，掌握物理思想。做題時要盡量畫圖，變抽象思維為形象思維。
學習要安排乙個簡單可行的計畫,
改善學習方法.同時也要適當參加學校的活動,全面發展.
在學習過程中,一定要:多聽(聽課),多記(記重要的題型結構,記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多複習,多總結.用記課堂筆記的方法集中上課注意力.
對定理定義必須掌握，幾大板塊必須學會：力學中的能量守恆、動量定律、機械能守恆、動能定律；電磁學中的洛侖茲力、左手定則、右手定則等。對所涉及的定理定義必須牢牢掌握。
遇到題目要注意老師的解題思路。首先要意思到是用辦、熱、光、電、原子物理五大塊哪個知識求解，然後挖掘出已知條件，特別是隱含條件。題目無論難易都要盡量畫圖，變抽象思維為形象思維進行狀態分析和動態分析，然後根據所學知識架好已知、未知的橋梁，獨立應用，培養物理頭腦。
通過不懈的努力,使成績一步一步的提高和穩固.對考試盡力,
考試時一定要心細,最後衝刺時,一定要平常心.考試結束後要認真總結,以便於以後更好的學習.
眼下:放下包袱,平時:努力學習.考前:認真備戰,考試時:不言放棄,考後:平常心.切記!
成功永遠來自於不懈的努力,成功永遠屬於勤奮的人.祝你成功.
3樓：
學習物理非常注重過程，乙個認知、理解、運用的過程。
1.認知：利用身邊的事物或現象甚至是老師敘述的一些例子來幫助自己去充分認識它，對它產生興趣。
2.理解：用理解的方式去記憶公式、定理、試驗等等。可以用形象思維等等巧妙的方法去理解和記憶。例如，什麼是真空，可以這樣去理解：真空就是真的空了，什麼都沒有了。
3.運用：一類是來應付考試，另一類則是來解釋身邊得一些物理現象。
所以，在學習時，首先，不要有懼怕的心理，因為你前一段沒學好的經歷可能會暗示你什麼，這可能會導致你惡性迴圈。努力告訴自己「我能行！！！」其實心理暗示很有用哦！
不過，為了給自己增加底氣，最好還是做好預習工作，做到心裡有數。
其次，上課要緊跟老師的思路，適當地記些筆記，記一些書本上沒有明確闡明的甚至是遺漏的以及自己容易出錯的知識點。課下抽時間多練一練，別以任何理由來推託，從而放棄了練習的最佳時期，最後只能導致悲劇的發生。
最後一點也是最重要的一點，就是一定要做好及時總結。例如，上次考試的卷子發下來了，雖然認真訂正過了，但還要想想為什麼會錯？正確答案是怎麼算出來的？
如果下次再考到還會錯嗎？等等。
我想，通過這些學習方法，一定能學好物理的。
4樓：累得像豬一樣
(一)三個基本。基本概念要清楚，基本規律要熟悉，基本方法要熟練。關於基本概念、基本規律要熟悉它們是怎麼來的?
為什麼要引入?它有什麼用?它的物理意義是什麼?
和那些其他物理量相似或類同?與誰有聯絡?怎樣記憶它?
等等。再談乙個問題，屬於三個基本之外的問題。就是我們在學習物理的過程中，總結出一些簡練易記實用的推論或論斷，對幫助解題和學好物理是非常有用的。
如，「沿著電場線的方向電勢降低」;「同一根繩上張力相等」;「加速度為零時速度最大」;「洛侖茲力不做功」等等。
(二)獨立做題。要獨立地(指不依賴他人)，保質保量地做一些題。題目要有一定的數量，不能太少，更要有一定的質量，就是說要有一定的難度。
任何人學習數理化不經過這一關是學不好的。獨立解題，可能有時慢一些，有時要走彎路，有時甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何乙個初學者走向成功的必由之路。
(三)物理過程。要對物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要動用圓規、三角板、量角器等，以顯示幾何關係。
畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態分析和動態分析，狀態分析是固定的、死的、間斷的，而動態分析是活的、連續的。
(四)上課。上課要認真聽講，不走思或盡量少走思。不要自以為是，要虛心向老師學習。
不要以為老師講得簡單而放棄聽講，如果真出現這種情況可以當成是複習、鞏固。盡量與老師保持一致、同步，不能自搞一套，否則就等於是完全自學了。入門以後，有了一定的基礎，則允許有自己一定的活動空間，也就是說允許有一些自己的東西，學得越多，自己的東西越多。
(五)筆記本。上課以聽講為主，還要有乙個筆記本，有些東西要記下來。知識結構，好的解題方法，好的例題，聽不太懂的地方等等都要記下來。
課後還要整理筆記，一方面是為了「消化好」，另一方面還要對筆記作好補充。筆記本不只是記上課老師講的，還要作一些讀書摘記，自己在作業中發現的好題、好的解法也要記在筆記本上，就是同學們常說的「好題本」。辛辛苦苦建立起來的筆記本要進行編號，以後要經學看，要能做到愛不釋手，終生儲存。
(六)學習資料。學習資料要儲存好，作好分類工作，還要作好記號。學習資料的分類包括練習題、試卷、實驗報告等等。
作記號是指，比方說對練習題吧，一般題不作記號，好題、有價值的題、易錯的題，分別作不同的記號，以備今後閱讀，作記號可以節省不少時間。
(七)時間。時間是寶貴的，沒有了時間就什麼也來不及做了，所以要注意充分利用時間，而利用時間是一門非常高超的藝術。比方說，可以利用「回憶」的學習方法以節省時間，睡覺前、等車時、走在路上等這些時間，我們可以把當天講的課一節一節地回憶，這樣重複地再學一次，能達到強化的目的。
物理題有的比較難，有的題可能是在散步時想到它的解法的。學習物理的人腦子裡會經常有幾道做不出來的題貯存著，念念不忘，不知何時會有所突破，找到問題的答案。
(八)向別人學習。要虛心向別人學習，向同學們學習，向周圍的人學習，看人家是怎樣學習的，經常與他們進行「學術上」的交流，互教互學，共同提高，千萬不能自以為是。也不能保守，有了好方法要告訴別人，這樣別人有了好方法也會告訴你。
在學習方面要有幾個好朋友。
(九)知識結構。要重視知識結構，要系統地掌握好知識結構，這樣才能把零散的知識系統起來。大到整個物理的知識結構，小到力學的知識結構，甚至具體到章，如靜力學的知識結構等等。
(十)數學。物理的計算要依靠數學，對學物理來說數學太重要了。沒有數學這個計算工具物理學是步難行的。
大學裡物理系的數學課與物理課是並重的。要學好數學，利用好數學這個強有力的工具。
5樓：ty陽
學習物理大致有六個層次，即首先聽懂，而後記住，練習會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創新。從掌握基礎知識的最初目標，最終達到物理學習的最高境界。學習物理首先要從熟記基本概念和規律入手，因為這是學好物理的先決條件，也是最基本要求，這些都弄不明白，很難學懂物理。
物理的學習還是乙個不斷積累的過程，在記憶的基礎上，不斷蒐集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關資訊，這些資訊可能來自一道題，可能來自一道題中的乙個插圖，也可能來自一小段閱讀材料等等。蒐集資料的過程中要善於將不同知識點分析歸類。在整理過程中找出異同，便於記憶。
積累過程是記憶和遺忘相互鬥爭的過程，但是要通過反覆記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯絡更加緊密，這樣才能達到積累的目的，絕不能像狗熊掰棒子式地重複勞動，不加思考地機械記憶，其結果只能使記憶的比遺忘的還多。
物理知識是分章分節的，物理考綱要求的內容也是一塊一塊的，它們既相互聯絡，又相互區別，所以在物理學習過程中要不斷進行小綜合，等高三年級知識學完後再進行系統大綜合。這個過程對同學們能力要求較高，章節內容互相聯絡，不同章節之間可以互相模擬，真正將前後知識融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯絡，同時也找到了學習物理知識的興趣。
高中階段的學習是為大學學習做準備的，對同學們自學能力提出了更高的要求，以上所述的物理學習的基本過程——記憶，積累，綜合，提高就是對自己自學能力的培養過程。學會了學習方法，對物理科有了興趣，掌握了物理這門實驗學科與實際結合比較緊密的特點，經過自己艱苦的努力，定會把高中物理學好。
6樓：習寧滑霜
其實物理很簡單，每次上課都有大概的老師教學筆記抄一遍概念（再抄的時候就有了一遍理解，比瀏覽一遍不知好多少倍。）老師上課的時候所做的圖自己都在本子上畫下來，至少要畫個大概，自己能看懂大意即可。每次上課都有大概的老師教學筆記抄一遍概念（再畫和抄的時候就有了一遍理解，比瀏覽一遍不知好多少倍。
），物理在平時的練習，高中每天至少7道練習搞懂才能在這個學科上拔尖，在每做完一道題的時候都對照答案看看，注意自己的和答案的區別，不會的按答案一一帶入搞懂每個突破點。並合上答案自己做一遍看是否能夠搞定這道題。相信自己，可以進行突破的學習，把概念公式一天抄完，雖然是理科，但抄絕對比看要好不知多少倍。
連續3-4天的瘋狂做題，雖然前一兩天不明顯
錯誤一大片，但等到剩下的幾天你就會感覺屋裡其實沒什麼難得。這些都是我用過的，你可以嘗試一下。
祝學習進步
原子核是什么顏色的，原子核是什麼顏色的？
原子核的尺度已經沒有顏色可言了 人可見光光波波長在幾百奈米，更短的紫外線 x射線也在奈米這個量級，是10 9 m 原子的尺度是10 10m，原子核的尺度是10 15m，他們的尺度已經不能用可見光波來衡量，不可能用可見光波來判斷它是什麼顏色的。就好比用公尺尺來測量細菌的長度。科學上探測研究原子核的途徑...
原子核的人為嬗變是什麼 原子核的衰變是什麼
圖中 號代表不可分割的最小正負電磁資訊單位 量子位元 qubit 名物理學家約翰。惠勒john wheeler曾有句名言 萬物源於位元 it from bit 量子資訊研究興盛後，此概念昇華為，萬物源於量子位元 注 位元即位元。就是用高能粒子流去轟擊 沒有 放射性的物品，使其產生較強的放射性，這就是...
你能告訴我為什麼原子核的質量總比每組成核的核子的質量還小嗎
這句話不對，應該是原子核質量小於組成它所有質子中子的質量和。這個主要是由於結合能存在，原子核更穩定，形成時會放出能量，再由質能方程所以體系質量減少。結合能是幾個粒子從自由狀態結合成為乙個復合粒子時所釋放的能量。結合能數值越大，分子 原子或原子核 的結構就越穩定。因為幾個粒子單獨的質量和要比其結合成復...