1樓：汪汪汪汪汪
泰戈爾把兒童想象成一朵金色花——最美麗的聖樹上的花朵,讚美孩子的可愛.那金黃的色彩,正對映著母愛的光輝.人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象徵孩子回報母親的心願.
泰戈爾的想象實在新奇而美妙。
《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾的作品。本詩展現在讀者面前的是乙個天真活潑的孩子和美麗安詳的母親。一朵「金色花」把母與子聯絡起來，乙個遊戲刻劃出兩個人的形象，這便是構思的妙處。
此作被選入七年級語文教材（人教版）。
泰戈爾的金色花中，孩子為什麼想變成一朵金色花？
2樓：都都
因為孩子想要變成金色花回報母愛。
孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，孩子不圖媽媽誇獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以只是撒嬌，總是瞞著媽媽。
泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，讚美了孩子的天真可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。
3樓：金果
孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽誇獎，但求媽媽生活得更加溫馨。
《金色花》是泰戈爾散文集《新月集》的代表作，是他的早期作品。這一時期泰戈爾的創作往往"夢幻多於現實"。他本人幻想通過溫和的宗教、哲學、教育和道德等手段來改造國民性、改造社會，從而實現民族自治。
4樓：木兮
你好 樓主 我們中國喜歡用花
朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的聖樹上的花朵，讚美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。
人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。
在金色花中"我"為什麼要變成一朵金色花?
5樓：匿名使用者
金色花是印度聖樹，開金黃色的碎花，象徵聖潔而美麗。這時，學生不難得出，作者把「我」想象成一朵金色花說明我對母親的愛是聖潔的、美麗的。
6樓：汪汪汪汪汪
泰戈爾把兒童想象成一朵金色花——最美麗的聖樹上的花朵,讚美孩子的可愛.那金黃的色彩,正對映著母愛的光輝.人們喜愛花兒,花兒也惠及人們,正可以象徵孩子回報母親的心願.
泰戈爾的想象實在新奇而美妙。
《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾的作品。本詩展現在讀者面前的是乙個天真活潑的孩子和美麗安詳的母親。一朵「金色花」把母與子聯絡起來，乙個遊戲刻劃出兩個人的形象，這便是構思的妙處。
此作被選入七年級語文教材（人教版）。
泰戈爾的《金色花》中「我」為什麼想變成一朵金色花？
7樓：匿名使用者
1 因為金色花是印度的聖花，可以表現孩子天真活潑的樣子；2那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝；3人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。
8樓：匿名使用者
因為「我」是媽媽心中的溫暖，用金色比較恰當。
泰戈爾，寫的金色花中我變成一朵金色花，跟媽媽玩起***，只是因為好玩嗎？
9樓：課文你來說
不是為了好玩，跟
媽媽玩起***，是為了實現自己小小的心願，給媽媽帶來一些幸福。
《金色花》是印度作家、詩人、社會活動家泰戈爾的作品。刻畫出乙個天真可愛而又稍帶頑皮的孩子形象，含蓄而巧妙地表達了孩子熱愛媽媽的深厚感情。
10樓：超級烈焰
不單單是為了好玩。
①「我」想象自己變成 了一朵金色花，跟媽媽玩起了三次「躲貓 貓」，體現了孩子活潑調皮、機靈可愛的天 性。
②與此同時，「我」變成金色花後，無 時無刻不在關注著媽媽，可以看著媽媽工作， 可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書 的地方。孩子悄悄地陪伴在母親身邊，為她 帶來快樂。體現了孩子對媽媽的關愛，也体 現了母子關係的親暱。
金色花閱讀答案(泰戈爾)
11樓：宸
金色花一、整體把握
這一首散文詩，讓我們感受
12樓：匿名使用者
假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑嘻嘻地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎?
第一段寫的是乙個假想，「假如我變成了一朵金色花」，由此生髮想像——乙個神奇的兒童與他母親「捉迷藏」。
你要是叫道：「孩子，你在**呀?」我暗暗地在那裡匿笑，卻一聲兒不響。
本段以乙個調皮的孩子的口吻，以兒童特有的方式表現對母親的感情，構成一幅兒童嬉戲的畫面，為什麼「我」那麼快樂，那麼天真，那麼活潑，那麼可愛?因為「我」沐浴著母愛。
我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。
專注的神情，正是表達對媽媽的愛。
當你沐浴後，濕髮披在兩肩，穿過金色花的林蔭，走到做禱告的小庭院時，你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。
當你吃過午飯，坐在窗前讀《羅摩衍那》，那棵樹的陰影落在你的頭髮與膝上時，我便要將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。
但是你會猜得出這就是你孩子的小小影子嗎？
這三段連用兩個「當你」表現了小孩子領受著母愛，也想著怎麼回報母愛。散發出香氣是對母親暗中表示依戀；將影子投在母親所讀的書頁上，是替母親遮陽，也是暗中對母親表示依戀。他想讓媽媽嗅到花香，讓媽媽看書不傷眼睛。
孩子調皮又懂事的形象就表現了出來。
當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去，我便要突然地再落到地上來，又成了你的孩子，求你講故事給我聽。
「你到**去了，你這壞孩子？」
媽媽不見了孩子，多麼著急，一旦見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子。這句表現出媽媽驚喜的神情。
「我不告訴你，媽媽。」這就是你同我那時所要說的話了。
孩子撒起嬌來了，為自己能給媽媽做些好事而高興，還要對媽媽保密，讓她莫名其妙。這句表現出孩子撒嬌、調皮的神情。
這一首散文詩，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛，那麼一種親暱，那麼一種親熱。「我」是天真活潑、機靈「詭譎」的，又是天生善良的；母親是沉靜的、虔誠的，也是善良的、慈愛的。愛是交流的，從孩子對母親的愛，可以想到母親對孩子的愛。
13樓：匿名使用者
愛孩子， 母雞也會
。 老鷹襲來的時候， 雞媽媽挺身而出， 把小雞保護在翅膀下面。 愛孩子， 袋鼠也會。
野狗出現的時候， 袋鼠媽媽把孩子往「口袋」裡一裝， 大步大步跳躍著逃到安全的地方。 愛孩子， 狐狸也會。 危險來臨的時候， 為了讓小狐狸躲過獵人的槍口， 它不惜捨去自己的生命。
愛孩子， 企鵝也會， 呼嘯的暴風雪席捲而來的時候， 企鵝爸爸忍著飢渴， 用身體中最後的熱量溫暖著腹下的企鵝寶寶。 愛孩子， 是一切動物的本能。 但是， 人類世界爸爸和媽媽的愛 才是最了不起的。
在我們哭泣的時候， 他們給我們溫柔的安慰； 在我們跌倒的時候， 他們伸出有力的手臂； 在我們疑惑的時候， 他們為我們揪出謎底； 在我們犯錯誤的時候， 他們幫助我們勇敢改正。 是他們給我們溫暖的家， 是他們給我們快樂的童年。 黑暗中，他們為我們點亮一盞燈， 風雨中，他們為我們撐開一把傘。
他們培養我們自信和勇氣， 他們教會我們友善與寬容， 他們為我們開啟了解世界的窗戶。 他們 是我們的保護神， 他們 是我們的知心夥伴， 他們 是我們心中最好的老師。 爸爸媽媽的愛， 牽引著我們， 走在夢想的路上…… 回答者
14樓：匿名使用者
《金色花》這首小詩，選在人教版新課標教材（七年級上）的第24課《詩兩首》中。家庭生活是同學們最熟悉、感受又最深刻的，親情是人類最美好的情感之一。本單元以家庭、親情為主題，《詩兩首》都抒發了子女對母親的愛。
《金色花》抒發了孩子沐浴在母愛光輝中的幸福歡樂之情。
本單元目標之一是朗讀的訓練。本課設計了6次朗讀全文和數次片段朗讀，6次全文朗讀次次目標不同，在追求共同目標：有感情地朗讀全文之中各個小目標又各有側重，層層深入，最終達到總目標。
另外，圈點勾畫是本單元目標之一。圈點勾畫是精讀的一種方法，教會學生圈點什麼，勾畫什麼，怎樣圈點勾畫，在本課的教學中，用例項來說明。
本詩詩眼：「我不告訴你，媽媽。」抓住這句話就抓住了全篇。
巧妙的構思：
印度詩人泰戈爾在這首詩中，塑造了一位天真、淘氣而又浪漫、富有愛心的兒童形象。金色花，是印度聖樹上開著的花。文中，可愛的孩子為了兒童的天真好奇，為了要暗暗地觀察她的媽媽，為了讓她的媽媽大吃一驚，居然變做一朵金色花，這樣，她既可以與她的媽媽寸步不離，又大大滿足了作為孩子的好奇心：
她（他）不見了，媽媽會怎麼樣呢？詩中，孩子與媽媽捉迷藏，與她嬉戲；媽媽靜靜地享受著她那小精靈一樣的孩子的親近與愛意，母子之間純真無邪的交流令天下父母和孩子羨慕。
寫作意圖：
通過本詩，作者想傳達的是：母愛純潔偉大，孩子在享受母愛的同時也要懂得付出愛心；母愛的至高境界是教孩子能給父母及一切善良正直的人帶來幸福。作為一般理解，學生能解讀到這個深度即可。
根據課堂中的實際情況，可以向更廣闊的範圍了解：金色花是印度聖樹上開著的花，詩人吟詠此花，本來就含有對神的虔敬，創造了一種宗教氣氛。難道作者僅僅是在讚頌母愛？
原來詩人宣揚的是富有宗教意義的愛——最高尚、最純潔的愛，母愛是其中的一種。宗教感情提公升了詩的感情，宗教思想提公升了詩作的主題。
15樓：匿名使用者
金色花是按什麼順序寫的？你是從哪些語句中看出來的？
16樓：匿名使用者
1.外表醜陋
2.美麗嬌弱禁不住風雨
以後自己想······
17樓：彈奏破碎流年
兒也惠及人們，正可以象徵孩子回報母愛的心願。泰戈爾的想像實在新奇而美妙。
2.孩子為什麼想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？
看孩子為媽媽做了什麼，就可以理解他的心願。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私
18樓：24k唇釘
「壞」是貶義褒用，不見了孩子，媽媽是多麼著急，這種焦急的心情肯定與時劇
增，一旦看見了孩子，媽媽又驚又喜，自然怪孩子不說一聲就走了的行為，說「壞孩子」實際上是疼愛孩子的表現。
「我不告訴你」體現了孩子淘氣、頑皮的性格特徵，是得意又善意的「說謊」，
因為他懂得母愛是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，因此他不圖媽媽的誇獎。
19樓：不乖怎樣
應為金色花是神聖的花朵
讚美孩子的可愛
泰戈爾《金色花》主要內容！
20樓：18883342698袁
表現了家庭之愛和人類天性的美好與聖潔，讓我們感受到母子情深，感受到母子之愛,以乙個調皮的孩子的口吻，以兒童特有的方式表現對母親的感情，構成一幅兒童嬉戲的畫面，為什麼「我」那麼快樂，那麼天真，那麼活潑，那麼可愛?因為「我」沐浴著母愛，荷葉 母親；這是一篇借景抒情，托荷讚母的散文。文章從自家院子裡的蓮花寫起，重點寫雨中的蓮花，在雨中作者發現荷葉掩蓋起蓮花，觸動了自己，於是產生了聯想，想起了母親，想起了母親愛護兒女的情景，於是藉此景抒發自己對母親保護兒女成長的感情。
著名作家泰戈爾作品金色花》中，女孩為什麼不想讓母親
看孩子為媽媽做了什麼，就可以 理解他的心願。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，對母愛的回報也應該是無私的，他不圖媽媽誇獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，總是瞞著媽媽。並且孩子有一顆童心，他...
泰戈爾什麼時候寫的金色花,泰戈爾寫金色花的時候幾歲
1913年,泰戈爾個人生活中最不幸的時期 寫的 金色花 他的妻子逝世之後寫的，是泰戈爾個人生活中最不幸的時期 金色花 的寫作背景 金色花 是泰戈爾散文集 新月集 的代表作，是他的早期作品。這一時期泰戈爾的創作往往 夢幻多於現實 他本人幻想通過溫和的宗教 哲學 教育和道德等手段來改造國民性 改造社會，...
泰戈爾金色花文章按什麼順序寫的
時間順序。從當你沐浴後，當你吃過午飯，當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去可以看出。是按時間順序寫的。可以從 當你沐浴後 當你吃過午飯 當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去 看出。從這可以看出 是早，中，晚 是按時間順序寫的，從 當你吃過午飯 和 當你黃昏時拿了燈到牛棚裡去 看出 我們也正做這個 老師講的 時間順序 語...