1樓：匿名使用者
我有兩個家，乙個是給我帶來知識的家;乙個是給我帶來溫馨的家。在這兩個家裡我快樂的成長著。它們在變化，我也在成長。
以前的學校，它的教室是由缺胳膊少腿的桌椅和破舊的門窗湊成的。而現在學校的教室以防盜門、完好無缺的新桌椅、27寸的彩電代替了以前的破桌椅和門窗，還配置了電腦房。我們坐在這寬敞舒適的教室裡，聽著老師傳授知識的點點滴滴。
在這學校裡，老師教我們知識、教我們做文明人、做體操、學畫畫、使用電腦等等。使我們由無知的小孩變成了德、知、體、美、勞全面發展的學生。
不但在學校我的成長無比快樂，在家裡我也很開心很溫馨。在家裡只要我一生病，以往嚴肅的媽媽就會關切的問我 「好些了嗎?」「想吃些什麼?
」每當聽到這關切的聲音我心裡總是暖烘烘的。而且，爸爸給我買了許多書，如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《四大名著》等書，只要一有空，我就到書架上拿下我沒有看完的書，津津有味的看起來。以前家庭經濟條件並不好，沒有電腦，使我的學習不太方便。
而現在，家裡經濟寬鬆了，買了三颱電腦和一台印表機。這樣一來我要投稿的文章直接列印出來就可以寄出去了。
在兩個家中我的變化很大。以前我什麼都不知道，現在知道了怎樣使用電腦，我的書看得越來越多，知識也越來越豐富。昔日那個瘋瘋癲癲的我，現在變成了乙個文質彬彬的小女孩。
很感激兩個家給予我的知識與溫馨，也感激兩個家與我共同成長，使我在成長的路上沒感到空虛和寂寞。
以「我學習，我快樂」為題寫一篇600字作文
2樓：匿名使用者
古人曰：「學海無涯苦作舟。」吾曰：「學海無涯樂在其中。」
學習真的像古人說的那樣苦嗎？以我學習七年的經驗來說，學習並不苦！誰說學習一定要埋頭苦作？
誰說讀書一定是「寒窗」十年？誰說學習的歲月像一幅沒有色彩的水墨畫？誰說學習會使人卻氧而窒息？
我認為——
學習是其樂無窮的。猶如乘著舟在知識的海洋中遨遊，假如你放下那種一昧使勁撐船的思想，抬起頭
來望一望，那美麗的風景回讓你忘記勞累，讓你剎時心曠神怡，讓你忍不住馬上抓起雙槳往前劃，因為你
已經迫不及待地想看到前面那更美的風景了。
偶爾——
為了檢測你的實力，會進行一次次的測試。這，不正像在風平浪靜的海平面上偶爾出現了一點小風波
嗎？如果是我，我會很興奮。這難道不是一件很刺激的事兒嗎？平時使得穩一點，這時，又有什麼好害怕
的？只要比平時更努力點，不就能順利衝過了嗎？而且，你會發現，在風波的另一邊，天空會更藍。
當然——
當你在學習中，總會有人比你強。正如當你行舟時，總會有人在你前頭。這時，我會抽抽鼻子，說：
「這有什麼了不起的，我一定能超過你！」說做就做，我會將槳握得更緊，再加把勁，看準前頭的目標，
我划，我努力地劃！我相信，我總會超過你，還會甩掉你！
當你這樣想時——
你還會覺得學習又苦又枯燥嗎？
所以說——
學習不也很快樂嗎？
《我__ __,我快樂》初中作文600字（一事一理）
3樓：北星璇
我讀書,我快樂
俗話說：「書山有路勤為徑。」是啊，只有刻苦學習，發奮讀書，才能讓這些科學文化知識充實我們的大腦，豐富我們的羽翼，將來成為國家的棟樑之才。
我是乙個從小就不愛讀書的孩子。只知道整天與同伴們無憂無慮地玩兒。而上三年級後就要求寫作文了，每次寫作文時我的感受就是：
頭疼！不知道寫什麼好。這只能說明我讀的書極少。
這個問題那時候恰恰卻被我的爸爸媽媽忽略了。直到上了小學5年級，接觸了「讀書破萬捲，下筆如有神」這句話後，我才漸漸意識到了讀書的重要性，知道只有讀許多書，自己的作文水平才能有所提高，所以我也從那個時候開始對書產生了興趣。 我讀書，我快樂。
書，把我帶到了美麗的童話世界，讓我了理想的翅膀。我真的很希望自己是那機靈活潑的小紅帽，有個疼愛自己的奶奶；我真的希望自己是那只人人排斥的醜小鴨，可以憑藉自己的努力，最後變成乙隻人人羨慕的白天鵝；我真的希望……這些童話點綴了我金色的童年。
我讀書，我快樂。書，把我帶到了歷史的長河裡。在書中，我認識了寧死不屈的文天祥；認識了愛國將領丁汝昌；認識了堵槍眼的黃繼光，炸碉堡的董存瑞，火燒身的邱少雲，為人民服務的雷鋒；認識了少年英雄小蘿蔔頭、王二小；認識了……明白了他們捨身忘死是為了什麼？
因為他們熱愛祖國。這些書使我明白了「有國才有家」的道理。
我讀書，我快樂。書，把我帶到了詩歌的海洋。古代作家精心創作的詩、詞、曲等優美的語句，讓我深刻的體會到了我國那古代文學博大精深的內涵，被祖國那悠久的文化史所深深的折服……
我讀書，我快樂。書，把我帶到了知識的王國。在《十萬個為什麼》、《少年萬事問》等書中，我明白了宇宙到底有多大；人的**究竟有多厚；電腦的祖先是誰等等許多知識。
這些書使我變得聰明了。
大文學家劉向曾說過：「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」是啊！博覽群書能使人智增百倍。書，會讓我們的生活變得更加充實。所以，我想說：「我讀書，我快樂！」
我成長我快樂
我的成長過程是多姿多彩的，經歷了困難挫折，品嚐過酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂，但更多的是歡聲笑語。
我的成長過程是多姿多彩的，經歷了困難挫折，品嚐過酸甜苦辣，感受了喜怒哀樂，但更多的是歡聲笑語。
我運動，我快樂！
溜冰，是一項驚險刺激的體育運動，乙個不小心，就會摔一大跤，不過完全掌握它後，溜冰也就成為一種既快樂又好玩的活動。我，就是這樣，經歷了磨難，摔了無數跤後，漸漸見到了彩虹，我學會了！終於能行動自如，把擔心永遠拋在腦後，快快樂樂地「品嚐」飛起來的感覺。
學騎自行車前，我對這只有兩個輪子的車真是一愁莫展。它在爸爸手裡多聽話，穩穩當當，什麼問題也沒有，但到我手裡，問題就大了，要麼七彎八拐，要麼東闖西撞，根本沒法騎。不行，我堂堂三好學生，怎能讓自行車給難住！
經過一番努力，自行車終於被我微笑著征服，永遠被我踩在腳下。
跳繩已成為我的拿手好戲，現在我一分鐘可以跳190—220個。我還在學校的跳繩比賽中得了獎呢。不過，如果你看到我剛學跳繩時的那副熊樣，一定會笑掉大牙，但汗水與淚水換來了今天的成果，我笑得好開心。
我學習，我快樂！
書是我的最愛，是我快樂的源泉。我愛看書，那些精彩的文章、故事，有的令我開懷大笑，快樂無比；有的使我增長知識、開闊眼界；有的讓我好奇入迷，成為我去思考、探索的動力。每當看到精彩處，我不禁拿起筆，記下好詞、好句。
乙份耕耘，乙份收穫，我肚子裡的「墨水」越來越多，作文多次發表、獲獎，有次竟獲得了全國小學生作文一等獎，厲害吧，我捧著手中的書，笑眯了眼。
畫畫、手工樂在其中。從幼兒園起，它們就是我的好「玩伴」，空閒時，我的手會不知不覺地抓起筆，拿起紙……我的眾多獎狀中，它們也佔了不小地方。如今，我堅持自己做年曆畫，今年當然也不例外：
可愛的abc**人物型字母乘坐著想像之船，分享著鮮美的水果。十二個月的日曆隨意地分散在畫的四周，絢麗的色彩，合理的布局吸引人眼球，來我家的人，都對這獨一無二的年曆畫讚不絕口，我激動萬分。
我思考，我煩惱！
在課堂上舉手發言，對於生性膽小的我而言，簡直是個大考驗，舉？還是不舉？我總是左思右想，猶豫不決，憋得臉都漲紅了，但還是鼓不起最後的勇氣。
因此每年我的評價手冊上總會看到這樣的話：「希望在課堂上大膽、積極發言。」這是我的手冊中的唯一缺點，也是我連續幾年都沒完全改掉的壞毛病，真是我的大煩惱。
別看我的作文經常獲獎、發表，可我也有煩惱。遇到好玩的、碰上有趣的、想起快樂的事時，我文性大發，寫起來就會滔滔不絕。但有時真的很忙、很累，到了星期日的晚上，想起週記還沒完成，慘了！
一時還想不好寫什麼，真是又焦急又苦惱，免不住埋怨起來：老師為什麼每週都讓我們寫週記？是想讓我們多練字？
是想多了解我們？是為了讓我們多積累材料？還是在考驗我們？
想啊想，擠啊擠，最後戰勝了打架的眼皮，才算拼成一篇文章敷衍了事，真是一點樂趣都沒有。
還有一些小煩惱也常常困擾我。特愛笑的我現在只能笑不露齒了，因為我的上門牙不知為啥就是不肯站整齊，往往在我笑得很燦爛時，別人一聲：「你的牙……」，我的笑聲嘎然而止，我的笑容瞬間凝固。
而我的長髮，一直是在與爸爸媽媽鬥爭中艱難地長著，生存環境相當惡劣……
煩惱多多，快樂更是多多，我的童年在煩惱與快樂，快樂與煩惱中有滋有味、有聲有色地度過。我成長著，我感受著，我將戰勝乙個個煩惱，換來乙份份快樂。
我成功，我快樂
開啟記憶的閘門，腦海中湧現出許許多多的往事，它們就像天上的繁星撒落在天河。每一顆星都是那麼璀璨，讓我每每想起就心生快意。其中有一件事讓我記憶猶新，那一次我體驗到成功的快樂。
那是我讀小學二年級的時候，每當我看到高年級的大哥哥在操場上練習倒立，我就心生羨慕。看，他們乙個乙個手撐地面，腿朝天上一翹，他們就像耍猴戲一樣倒立起來在地上自如地走著，倒立的技術一點也不亞於體操運動員，多麼神氣啊！我叫媽媽帶我去技巧班練倒立。
媽媽說：「女孩子家，練什麼倒立，學點別的吧。」「不，男孩子能做的為什麼我不能做？
我可不是弱女子！」我很固執，媽媽拗不過我這個犟脾氣的小姑娘，只好答應。
每到星期六，我就來到練習的地方。教練把同學們分開來練倒立，還特意把我這個唯一的女生安排在高年級組，對我特別照顧。我學著高年級大哥哥的樣子，手撐地，背靠牆，在老師的幫助下，我一下子就成功倒立。
我心裡正暗暗高興，原來練倒立易如反掌。可惜好景不長，一眨眼功夫，手一酸，整個人失去了重心，「啪」的一聲，我摔了個四腳朝天，腳還擦破了皮，紅色的血珠子滲了出來。我強忍疼痛，擒住眼淚，不敢吭聲，誰叫我不聽媽媽的話，搬起石頭砸自己的腳呢！
教練和大哥哥都紛紛過來安慰我，鼓勵我！我就不信男孩能做到的事我就做不到，我心理暗下決心：吃再多的苦，我也要把倒立拿下來！
於是我又二鼓作氣，繼續練習。可幸運之門並沒有向我開啟，我一次接一次地摔倒，連續四個星期，我都是這種狀況，不知摔了多少次，又爬起來多少回，忍受皮肉之苦在所難免。但我的苦並沒有白吃，我終於能背和腳靠牆倒立，進而還能單憑腳靠牆倒立。
我漸漸覺得，我並不比男孩子差。
後來，教練讓我們學習不用靠牆倒立。先是輪到乙個大哥哥，教練叫大哥哥把頭和兩隻手著地成乙個三角形。教練又讓大哥哥把腿慢慢地向上抬。
只見那大哥哥把腿慢慢地往上抬，終於倒立起來了。接著老師說：「下乙個。
」接下來有好幾個同學失敗了。輪到我了，我按教練的要求做，可是第一次失敗了，老師說：「沒關係，失敗是成功之母，再來一次。
」第二次我成功了，我學會了頭手倒立了。最後我還學會了單靠雙手倒立，我終於成功了！就在「六一」節那天，我在學校一顯身手，在全校引起轟動。
現在，每當我想起學倒立這件事，我就會情不自禁地笑起來，因為我成功了，我體驗到「巾幗不讓鬚眉」的喜悅！
初中生怎樣學習最好，初中生怎樣學習最好
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快樂的初中生活，快樂的初中生活 400字
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