1樓：楓凝洛歌
主語和謂語搭配不當：
1 報曉的公雞是集合的訊號。
改法：公雞的報曉是集合的訊號。
2 秋天的北京是個美麗的季節。
改法：北京的秋天是個美麗的季節。
3 一些長期有爭議的問題，有了不同程度的進展。
改法：一些長期有爭議的問題，得到不同程度的解決。
4 三年當中，這個縣的糧食總產量，以平均每年遞增百分之二十的速度，大踏步地向前發展。
改法：「發展」改為「提高」
5 他一進班級，同學們的眼睛都集中到他身上。
改法：將「眼睛」改為「目光」
6 挖土方開始了，我們的任務和工期都十分艱鉅和緊張。
改法：挖土方開始了，我們的任務艱鉅，工期緊張。
動語和賓語搭配不當：
1 我們主張由淺入深、循序漸進的方法。
改法：我們採取由淺入深……
2 小公尺含蛋白質、鐵及維生素b1、b2豐富。
改法：小公尺含蛋白質、鐵及維生素b1、b2。
3 參加修建紅星渠的勞動大軍，響應上級的號召，又快又好地進行施工任務，爭取提前完成這項工程。
改法：刪去「任務」
4 他主動為這個系工程力學專業的兩屆船舶結構力學學習班挑起了薄殼力學、船舶結構力學等三門課的主講任務。
改法：將「任務」換成「擔子」
5 英雄們把紅旗和勝利插在了敵方的陣地。
改法：刪去「和勝利」
定語、狀語、補語和中心語搭配不當
1 中學時代打下的堅實的基礎知識，為他進一步自學創造了條件。
改法：刪去「知識」
2 我們要注意團結和自己合不來、看不慣的同志。
改法：我們要注意團結和自己合不來的、自己看不慣的同志。
3 老師問清了原因，深思了少許，慢慢地踱到我身旁。
改法：「少許」改為「片刻」
4 同學們認真注視和傾聽校長的演說。
改法：刪去「注視和」
聯合短語中的一部分與配對成分搭配不當
1 晚會上演出了**、舞蹈、曲藝、體操、武術等文藝節目。
改法：刪去「文藝」
2 他穿上衣服和帽子走出了家門。
改法：他穿上衣服，戴上帽子走出了家門。
3 搖滾樂那強烈快速地節奏和迷離閃爍的燈光效果，讓人看得眼花繚亂。
改法：「眼花繚亂」改為「心煩意亂」
關聯詞搭配不當：
1 弟弟年紀很小，因此懂得很多道理。
改法：弟弟年級很小，但是懂得很多道理。
2 我們如果缺乏創新精神，也不能適應社會的發展。
改法：將」也「改為」就「
二十個修改病句。帶答案。
2樓：匿名使用者
1、一位優秀的有30多年教齡的北京大學中文系教授。（多項定語語序不當） 改為：北京大學中文系的一位有30多年教齡的優秀的教授。
2、為了寫好老師布置的**，在閱覽室裡許多同學近幾天如飢似渴地閱讀著。（多項狀語語序不當）改為：為了寫好老師布置的**，許多同學近幾天在閱覽室裡如飢似渴地閱讀著。
3、他跳下池塘，來到池邊，很快就游過去了。（分句間次序不當）改為：他跳下池塘，遊了過去，很快就到了池邊。
4、我們認真研究聽取了大家的意見。(詞語可能反映承接先後、輕重主次等語意。詞語的順序則必須符合這一客觀要求。
此例中「研究聽取」,顛倒了承接的先後關係。應改為「聽取研究」) 5、學生、領導、老師都參加了開學典禮。（應改為「領導、老師、學生」） 6、試看山花爛漫開遍了原野。
（應將「山花爛漫」改為「爛漫山花」才能與後面「開」配搭） 7、故宮博物院最近展出了兩千多年前新出土的文物。（這「文物」究竟什麼時候「出土的」?按原句表述，則為「兩千多年前」，實際上不是,這就因語序不當前導致了表意的錯誤,應將「新出土的」移至「展出了」後。
） 8、這個村很好執行了黨的富民政策。現在不但向國家交售了六萬斤公糧,而且還不吃國家救濟了。（遞進關係不當,應改為「不但不吃國家救濟糧了,而且還向國家交售了六萬斤公糧」） 9、對於自己的路。
他們在探索著,他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著,（應改為「對於自己的路，他們在思考著，他們在判斷著,他們在探索著,他們在尋找著」）
1、人民的生活水平正在不斷地改善。（主謂搭配不當,應將"改善"改為"提高") 2、他的革命精神時刻浮現在我眼前。(「精神」與「浮現」不能構成主謂關係。
可將「精神」改為「形象」) 3、沙沙的浪聲和銀光閃閃的海面構成一幅多麼好看的畫面。(「浪聲」和「海面」均為主語,其中「浪聲」不能與謂語「構成」形成主謂關係，應去掉「沙沙的浪聲」或另構成主謂關係) 4、這個縣的水稻生產，由於合理密植，加強管理，一般長勢良好。(「生產」與「長勢良好」不能構成主謂關係，應將「生產」刪掉，使「水稻」作為主語) 5、每當回憶起和他朝夕相處的一段生活，他那和藹可親的音容笑貌，循循善繡的教導，又重新出現在我面前。
（「教導」和「出現」構成主謂關係不當，可去掉「循循善誘的教導。」最好可再加「又在我耳邊響起」與之構成主謂關係） 6、《青春之歌》這部**出色地塑造了共產黨員盧嘉川、江華、林紅等人的英雄事蹟。（「塑造」與「事蹟」不能構謂賓關係,可將「事蹟」改為「形象」） 7、戰士們冒著滂沱的大雨和泥濘的小路快速前進。
（「冒著」與「小路」不能構成謂賓關係，可在「泥濘小路」其前後分別加上「在」和「上」） 8、同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位老山英雄的報告。（聯合謂語中「注視」不能和賓語「報告」相搭配，可予刪去） 9、農民耕種的符合政策規定的自留地是一種正當的勞動。（主賓搭配不當） 10、規規矩短的兩條平行線始終是兩條可望而不可及的端點。
(判斷句中主賓意義不屬同一範疇造成了主賓意義上配搞不當。此例中「兩條平行線是端點」明顯地配搭不當，可將「端點」改為「直線」等) 11、我們堅信，有這麼一天,中國的工業和農業會成為發達的國家。(此句賓語是由乙個主謂短語充當的，但這個主謂短活的主幹是「工業和農業成為國家」，主賓意義明顯不當、可將「國家」改為「行業」等) 12、秋天的北京是美麗的季節。
（這是因為語序不當而造成主賓意義不當的，應將「秋天的北京」改為「 北京的秋天」） 13、有沒有遠大的抱負和頑強的意志，是乙個人取得成功的關鍵。（一面與兩面搭配不當） 14、電子工業能否迅速發展,並廣泛滲透到各行各業中,關鍵在於要加速造就一批專門人才。（前面用「能否」是兩個方面。
後面只有肯定一面,前後不一致,可將「要」改為「能否」） 15、青年男女不再以財產多寡和門第高低為條件，而以能勞動、有科學文化知識的標準去選擇自己的伴侶。（前面是「多寡」「高低」關涉兩面,而後面只兼涉肯定一面,前後不一致。可將「能」改為「能否」,「有」改為「有沒有」） 16、學習成績的好壞是三好生的重要條件。
(前面是「好壞」關涉兩方面，後面只有肯定一面，前後不一致，可在「三好生」前加上「能否成為」) 17、汽車賓士在遼闊的公路上。（修飾語與中心語搭配不當） 介紹完英雄的事蹟，同學們激烈地鼓掌。 18、早晨五六點鐘，在通往機場的大街兩旁便站滿了數萬名歡送的人群。
（「人群」是在整體性名詞，前面不能再用「數萬名」予以限制，可將「人群」改為「人」） 19、我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。(「嚴肅」作狀語，不能修飾限制「研究」,可改為「認真」、「慎重」等)
3樓：匿名使用者
1、九年級五班的語文成績是全校最好的乙個班級。（搭配不當：主幹成績是班級，去掉"乙個班級"） 2、各地紛紛採取追蹤病源、隔離觀察等措施，防止甲型h1n1流感不再擴散。
（搭配不當：去掉"不再"或"不"，或將"不再"改為"繼續"） 3、由於運用了科學的複習方法，他的學習效率有了很大改進。（搭配不當：
效率與改進不當，將效率改為提高） 4、今年將是新中國第十四次也是新世紀以來第一次閱兵。（搭配不當：在"今年"後加"的閱兵"或將"是"改為"舉行"） 5、支氣管炎、過敏性鼻炎吃龍蝦，會導致病情加重。
（搭配不當：主語和謂語。在"過敏性鼻炎"後加"患者"） 6、隨著秦兵馬俑在沉寂24年後的再次發掘，引起國內外**的關注。
（成份殘缺：缺主語，刪掉"隨著"） 7、在本屆世乒賽上，經過運動健兒們的奮力拼搏，再次贏得了男子團休冠軍。（成份殘缺：
缺主語，將"經過"和"的"刪去） 8、這所九年制寄宿學校的150多名學生是**中**最少、震後復課最早的學校。（搭配不當：主語和賓語"學生是學校"） 9、這些深受學生喜愛的活動，使學生的主人翁意識得到了增強和培養。
（搭配不當：意識不能培養，應刪去"和培養"） 10、學習成績的提高，主要取決於學生自身是否努力。（一面對兩面：
應把"是否"刪掉） 11、我們在心裡由衷地感謝老師多年來的默默付出。（語意重複："由衷"與"在心裡"重複） 12、最近全國各地加大了對醉酒駕車的懲處力度，為的是避免那些駭人聽聞的交通事故不再發生。
（多重否定造成語意混淆：應將"不再"改為"再次"）
13、中考複習中，不少學生存在著複習重點不突出，時間安排不合理，有的甚至記住了前面的知識，又忘記了後面的知識。（成份殘缺：缺賓語中心詞，應在"不合理"後加"的現象"） 14、在這次煤礦事故中，創所胡遇難的礦工中唯一的倖存者。
（前後矛盾：） 15、三月的昆明是一年中最美好的季節，每到這個時節就會有大批的中外遊客慕名前來。（前後不搭配：
應改為"昆明的三月"） 16、各地各部門都把改善民生、保障民生、重視民生作為一切工作的落腳點和出發點。（語序顛倒） 17、切實減輕農民負擔，是能否建設社會主義新農村的關鍵。（一面與兩面搭配不當） 18、福州市榮獲"全國衛生城市"的原因是全市人民共同努力的結果。
（成份贅餘：刪掉"的原因"） 19、通過開展賽龍舟、包粽子活動，可以使屈原的愛國精神代代相傳。（缺主語：
刪去"通過"） 20、乙個人是否擁有健康的體魄，關鍵在於持之以恆地參加體育鍛煉。（一面與兩面搭配不當）
搭配不當病句，搭配不當的病句例子有哪些？
病句的型別及修改方法 1 詞語搭配不當 1 主謂搭配不當 信中提出的問題是正確的，感謝吳先生填補了我的疏漏之處。他自己的收入也是黑人同齡人中的佼佼者。例 問題 應改為 意見 例 收入 是 佼佼者 顯然不對，可改為 他的收入使他成為黑人同齡人中的佼佼者 或改為 從收入來看，它也是黑人同齡人中的佼佼者 ...
搭配不當的病句例子有哪些，搭配不當的病句例子
1 上海科技開發中心聚集了一批熱心於科技開發服務 善於經營管理的專業化隊伍。聚集 的應該是 專業化人才 2 這最後一天的勞動是同學們最緊張 最愉快 最有意義的一天。勞動 是 一天 不當，刪去 勞動 即可 3 政治穩定 團結的局面，是我國社會主義市場經濟體制建立健全的先決條件。局面 是 條件 不妥，可...
幫我修改病句，謝謝，修改病句的高手來幫忙 謝謝
這是改過的 1.過了一會，汽車突然放慢了速度 2.鳥類的遷徙原因，往往受到外界各種環境條件的變化而引起3.校園裡充滿了歡歌笑語 4.對辛亥革命的失敗，魯迅因感到憂慮 苦悶 失望而一度陷入了彷徨5.只有努力學習，才會提高水平 6.隨著科學技術的發展，人們發明了計算機 1.過了一會，汽車漸漸放慢了速度 ...