1樓：手機使用者
意思是老牛在臨死之前對牛郎的不捨和讓牛郎在老牛死後剝下老牛的皮以備不時之用 ，反映了老牛在自己生命的最後盡頭能幫助牛郎的心願。
蘇教版小學六年級上 第13課《牛郎織女》課文分段
2樓：小周春燕
第1段：第1至2節 牛郎是個孤苦伶仃的孩子，和老牛相依為命（牛郎和老牛相依為命）
第2段：第3至5節（在老牛的幫助下，牛郎和織女相識並結為夫妻）第3段：第6至7節（牛郎織女過上了幸福的生活，但是老牛卻死了）第4段：
第8至10節（王母抓走了織女，牛郎帶著孩子去追，王母用玉簪畫出天河）
第5段：第11至12節（牛郎織女隔河相望，只有在七月初七才能在鵲橋相會）
蘇教版小學六年級上學期第十三課 牛郎織女 最後乙個自然段可不可以不寫了?為什麼?
3樓：彼岸花的苦衷
不能能不寫，因為：這個結尾充滿美妙的傳奇色彩，讓人產生許多美好的想象，表達古代勞動人民對美好生活的追求。
我們教完了，老師說的答案
4樓：手機使用者
其實像這樣問題都是肯定不能不寫的 能把文章寫到我們語文書上的文章肯定是很好的 寫文章的不會有錯誤讓我們來找把？
蘇教版語文六年級上冊第十三課段意
5樓：康康侃球
牛郎織女那一課嗎
第一部分：（1---2自然段）牛郎是個 孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為命。
第二部分： （3---5自然段）牛郎在老 牛的幫助下認識了織女，並結為夫妻。
第三部分： （6---7自然段）牛郎與織 女過上了幸福的生活，但老牛死了。
第四部分：（8－－10自然段）王 母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追 趕，王母娘娘用玉簪劃出一條天河將 他們隔開。
第五部分：（11－－12自然段） 牛郎織女從此隔河相望，只在每年七 月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。
蘇教版六年級《牛郎織女》課文
6樓：123玩轉數學
很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那頭牛挺周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牽著它到小溪的上游，去喝最乾淨的溪水。那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的眼光看著他，有時候還伸出舌頭舔舔他的手呢。
一天晚上，牛郎走進牛棚，忽然聽見一聲「牛郎！」，是誰叫他呢？回頭一看，微弱的星光下面，原來是老牛在講話。
老牛說：「明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山那邊有乙個湖，湖邊有一片樹林。在樹林裡，你會遇到一位美麗的姑娘。
可別錯過了這個機會呀！」
第二天黃昏，牛郎翻過右邊那座山，來到湖邊的樹林裡。忽然，遠處傳來輕盈的歡笑聲，牛郎循著笑聲望去，只見湖邊有幾個姑娘正在嬉戲。過了一會兒，其中的乙個離開夥伴，向樹林走來。
這姑娘是誰呢？原來她是王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的雲霞。
這天下午，王母娘娘多喝了幾杯美酒，靠在寶座上睡著了。織女和眾仙女見機會難得，便一起飛到了人間。
牛郎和織女在樹林裡相識了。交談中，牛郎明白了織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇。織女見牛郎心眼好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。
從此，牛郎在地里耕種，織女在家裡紡織。兩個人辛勤勞動，日子過得挺美滿。轉眼間，三個年頭過去了，他們有了一兒一女。
一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又講話了，眼眶裡滿是淚花。它說：「我不能幫你們下地幹活了！
咱們快分手了！我死了以後，你把我的皮剝下來留著，碰到緊急的事，你就披上我的皮……」老牛話沒說完就死了。
再說天上，王母娘娘得知織女下嫁人間，氣得暴跳如雷，發誓要把織女抓回天庭，嚴厲懲罰。
一天，王母娘娘趁牛郎到地里幹活，便帶領天兵天將闖進牛郎家裡，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死地抓住媽媽的衣裳，王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌倒在地。王母娘娘拽著織女，一齊飛向天宮。
織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸」。
牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎麼上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便趕緊找出牛皮，披在身上，然後將一兒一女放在兩隻竹筐裡，挑起來就往外跑。
一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪往背後一劃，霎時間，牛郎的面前出現一條天河。
天河很寬，牛郎飛不過去了。
從此以後，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
每年農曆七月初七地夜晚，一群群喜鵲飛來，在天河上搭起一座「鵲橋」，讓牛郎織女在橋上相會。每逢這一天，喜鵲也確實少了許多，據說它們都到天河那兒搭橋去了。
7樓：沈君澤
[語文s版第十一冊課文]
（一）很久很久以前，有個孤兒跟著哥哥嫂子過日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩飯，穿破衣裳，每天天不亮，就趕他上山放牛。他沒有名字，大家都叫他牛郎。
牛郎照看那頭老牛很周到。每天放牛，他總是挑最好的草地，讓它吃又肥又嫩的青草。老牛渴了，他就牽著它到小溪上游，去喝最乾淨的溪水。
夏天天氣熱，他把老牛牽到樹林裡休息。冬天天氣冷，他就讓老牛在山坡上曬太陽。平時，他總是把老牛的身子刷得乾乾淨淨，牛棚裡也收拾得清清爽爽。
那頭老牛跟他也很親密，常常用溫和的目光看著他，有時候還伸出舌頭舔他的手呢。
一天晚上，他走進牛棚，忽然聽到一聲「牛郎！」是誰叫他呢？回頭一看，微弱的星光下面，原來是老牛在說話。
老牛說：「明天黃昏的時候，你翻過右邊那座山，山那邊有乙個湖，湖邊有一片樹林。在樹林裡，你會遇到一位美麗的姑娘。
可別錯過了這個機會呀！」
第二天黃昏，牛郎翻過右邊那座山，來到湖邊的樹林裡。忽然，遠處傳來輕盈的歡笑聲。牛郎循著笑聲望去，只見湖邊有幾個姑娘正在嬉戲。
過了一會，其中的乙個離開夥伴，向樹林走來。這姑娘是誰呢？原來她是天上王母娘娘的外孫女，織得一手好彩錦，名字叫織女。
每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空，那就是燦爛的雲霞。這天下午，王母娘娘多喝了幾杯美酒，在寶座上睡著了。織女和眾仙女見機會難得，便一起飛到了人間。
牛郎和織女在樹林裡相識了。交談中，牛郎知道了織女的身份，織女也知道了牛郎的遭遇。織女見牛郎心眼兒好，又能吃苦，便決心留在人間，做牛郎的妻子。
時候不早了，仙女們要回到天宮去了。她們在樹林裡找到織女。聽說織女要留在人間，姐妹們都很佩服她的勇氣。她們對牛郎織女說了很多祝福的話，便揮淚告別，飛回天宮去了。
織女跟牛郎一起來到牛棚。老牛在一旁看見了，眉開眼笑的，彷彿在說：「牛郎，牛郎，好心有好報哇！」
（二）從此，牛郎在地里耕種，織女在家裡紡織。織女不僅美麗賢惠，而且心靈手巧。她織出的綢緞色彩絢麗，格外耀眼，周圍的姑娘們都來跟她學習紡紗織錦。
有時候，織女也去幫助牛郎幹些農活。兩個人辛苦辛勤勞動，日子過得挺美滿。轉眼間三個年頭過去了，他們有了一兒一女。
到了孩子能說話的時候，晚上有空，織女就指著星星，給孩子講些天上的故事。天上雖然富麗堂皇，可是織女並不喜歡。她喜歡跟牛郎一塊兒幹活，喜歡逗孩子們玩兒，喜歡看門前的溪水活潑地流過去，還喜歡聽風兒輕輕地吹過樹林。
可是織女有時候也發愁，愁什麼呢？她是怕外祖母來找他。
一天，牛郎去喂牛，那頭衰老的牛又講話了，眼眶裡滿是淚花。它說：「我不能幫你們下地幹活了。
咱們就要分手了。我死了以後，你把我的皮剝下來留著，碰到緊急的事，你就披上我的皮……」老牛話沒說完就死了。牛郎按照老牛的囑咐，忍著悲痛剝下了老牛的皮藏起來。
夫妻倆痛哭一場，把老牛的屍骨埋在附近的山坡上。
再說天上，仙女們溜到人間的事到底還是讓王母娘娘知道了，尤其是得知織女下嫁人間，王母娘娘更是氣得暴跳如雷，發誓要把織女抓回天庭，嚴厲懲罰。
王母娘娘趁牛郎到地里幹活，便帶領天兵天將，闖進牛郎家裡，來抓織女。兩個孩子跑過來，死死的抓住媽媽的衣裳。王母娘娘狠狠一推，兩個孩子跌倒在地。
王母娘娘拽著織女，飛向天宮。織女一邊掙扎，一邊望著兩個孩子大聲喊：「快去找爸爸！
」牛郎得知織女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎麼上天搭救呢？忽然，他想起老牛臨死前說的話，便趕緊找出牛皮，披在身上。
然後將一兒一女放在兩個竹筐裡，挑起來就往外跑。一出屋門，他就飛了起來。他越飛越快，眼看就要追上織女了。
王母娘娘拔下頭上的玉簪往背後一劃，霎時間，牛郎面前出現了一條天河。天河很寬，波濤洶湧，牛郎飛不過去了。
從此，牛郎在天河的這邊，織女在天河的那邊，兩人只能隔河相望。日子久了，他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。
以後，每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲會飛來，在天河上搭起一座「鵲橋」，讓牛郎織女在橋上會面。據說，這一天地上的喜鵲也確實少了許多，因為它們都到天河那兒搭橋去了。
《牛郎織女》分段寫段意
8樓：真的無所謂
第1段：第1至2節 牛郎是個孤苦伶仃的孩子，和老牛相依為命（牛郎和老牛相依為命）
第2段：第3至5節（在老牛的幫助下，牛郎和織女相識並結為夫妻）第3段：第6至7節（牛郎織女過上了幸福的生活，但是老牛卻死了）第4段：
第8至10節（王母抓走了織女，牛郎帶著孩子去追，王母用玉簪畫出天河）
第5段：第11至12節（牛郎織女隔河相望，只有在七月初七才能在鵲橋相會）
9樓：宋慫慫慫慫慫慫
《牛郎織女》這篇課文可以分為五部分。
第一部分是1到2自然段，講的是牛郎是個孤苦伶仃的窮孩子，與老牛相依為命。 第二部分是3到5自然段，講牛郎在老牛的幫助下認識了織女，並結為夫妻。
第三部分是從6到7自然段，講的是牛郎與織女過上了幸福的生活，但老牛死了。 第四部分從8到10自然段，講的是王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子追趕，於是王母娘娘用玉簪劃出一條天河將他們隔開。
第五部分是最後兩自然段，11和12自然段。 牛郎織女從此隔河相望，只在每年七月初七的夜晚，才能在鵲橋上相會。
10樓：水瓶星際
故事的作者： 葉聖陶，又名葉紹鈞，江蘇省蘇州人，著名作家，教育家，葉聖陶的童話集《稻草人》和《古代英雄的石像》在我國現代兒童發展史上具有重要的意義。
第一部分(開頭到「那該多好呢」)：牛郎的身世，他精心養牛，和牛建立了親密關係。
第二部分(「一年一年過去」到「這就算安了個家」)：講哥嫂只給了牛郎老牛破車便把他趕出家門。
第三部分(「一天晚上」到「牛郎高興地回答」)：老牛說了話，告訴牛郎將有仙女成為他的妻子。
第四部分(「第二天黃昏時候」到結束)：牛郎巧遇仙女，二人結為夫妻。
蘇教版六年級上冊語文課本上的第13課牛郎織女
全文共02個自然段，可分為五段 第1 2自然段是文章的第一部分，寫牛郎與老牛相依為命。第3 5自然段是文章的第二部分，寫牛郎在老牛幫助下認識了織女，並結為夫妻。第6 7自然段是文章的第三部分，寫牛郎與織女過上了幸福生活，但老牛死了 第8 10自然段是文章的第四部分，寫王母娘娘抓走了織女，牛郎帶著孩子...
六年級上冊語文書第13課的文章，六年級上冊語文第13課窮人 這篇課文中的詞語的解釋
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六年級語文上冊第一課 蘇教版
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