1樓：除上帝我第二
要想快速話，看看余秋雨的著有系列散文集《文化苦旅》《山居筆記》《霜冷長河》《千年一嘆》《行者無疆》《摩挲大地》《尋覓中華》《何謂文化》《中國文脈》等
全部能看完那最好！
要是想深入那就的看些大是級的作品。速度慢些。
2樓：匿名使用者
《你應該知道的2000個人文常識》
3樓：匿名使用者
名著啊。。。比如，簡愛，百年孤獨，紅樓夢。。。
想補充自己的知識，開闊眼界，請問看什麼書才能提高自己，讓自己懂得更多。
4樓：伊諾愛嘟嘴
你可以讀文學，經濟，金融，網路，成功，人物，歷史，教育，宗教，這些都可以讀，我就在讀這些書，這些可以勵志可以變得成熟老練，我今年16歲但是我比同齡人成熟的多，我12歲失去爸爸，13歲輟學14歲打工，我的人生路我想的很清楚，一先掙錢，二蓋房，三學手藝，四處物件結婚，五開廠，六給媽養老，就這些了，
5樓：匿名使用者
初中畢業的話，多讀歷史及一些歷史人物傳記，體會下過去的東西和別人的人生，你會有所發現。另外，可以看一下抒情散文 ，陶冶下。慢慢來，能好的?
6樓：匿名使用者
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。要跟上時代發展的步伐，就必須不斷讀書，不斷充實自己。書給我們帶來了遐想和樂趣，書給我們帶來了智慧型的源泉和精神的力量。
讀書能增長知識，開闊眼界；讀書能明白事理，增強能力；讀書能陶冶性情，德潤人心沿著書籍構成的階梯，學做人，學做事，攀上乙個又乙個科學的高峰。爭取不斷超越，走向卓越。
「開卷有益，讀書好處多」這是自古以來人們的共識.每乙個人要想在知識的山峰上,登得越高,眼前展現的景色越壯闊,就要擁有淵博的知識.知識是人類通向進步\文明和發展的唯一途徑.
書是前人勞動與智慧型的結晶.它是我們獲取知識的源泉.我們要讓自己變得聰明起來,必須多讀書,讀好書.
讀書不僅可以使我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。我們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。
大量的閱讀，可以將自己從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成能力。
讀書不僅對我們的學習有著重要作用，對道德素質和思想意識也有重大影響。「一本好書，可以影響人的一生。」這句話是有道理的。
我們都有自己心中的英雄或學習的榜樣，如軍人、科學家、老師、英雄人物等。這些令我們崇拜或學習和模仿的楷模，也可以通過閱讀各類書籍所認識。我們在進行閱讀時，會潛意識地將自己的思想和行為與書中所描述的人物形象進行比較，無形中就提高了自身的思想意識和道德素質。
蘇聯著名教育家蘇霍姆林斯基說得好：「如果學生的智力生活僅侷限於教科書，如果他做完了功課就覺得任務已經完成，那麼他是不可能有自己特別愛好的。」每乙個學生要在書籍的世界裡，有自己的生活。
把讀書，應視為自己的樂趣。
有的同學可能會說：功課那麼多，作業要完成，那有時間看書？其實只要你肯擠時間來讀書，就不愁沒有時間。
就像大文學家魯迅先生說的： 「時間就像海綿裡的水，只要你願意擠，總是有的。」他自己就是把大家喝咖啡、談天的時間，用在了學習上。
最終魯迅寫出了許多好文章，取得了舉世矚目的偉大成就。我們可以用午休、放學做完功課以後、節假日等點滴時間來讀書。每天一小時，積少成多，積沙成塔。
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應該做乙個怎樣的人。同學們：「同沐四季風,共享讀書樂」讓我們與書交朋友吧！
讓讀書之花，盛開四季校園。
同學們，我方觀點始終不變，那就是「開卷有益」。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：「讀書破萬捲，下筆如有神。
」書是人類智慧型的結晶，書是人類歷史經驗的總結，書是社會生活的反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟天下民眾，讀書可以步入智慧型的殿堂。自古以來，人欲成才，士欲濟世，務必讀書。
只有飽覽群書，方可**成才。乙方怎能說「讀書無益」呢？
乙方a：
我們提請男方辯手注意，不要混淆我方觀點，我們說「開卷未必有益」，並不是說不要讀書，而是採取正確的讀書方法。你方只說「開卷有益」，可知書有好書，也有壞書，甚至有「毒書」，怎麼能夠不加選擇地開啟就看呢？況且，那些《烏龍院》《爆笑西遊》《冬至之雪》之類的所謂漫畫書，看上去特別對我們小學生的胃口。
你想，眼睛盯著一動不動，內容不健康，視力又下降，怎麼行？更不必說那些關於情殺、算命和惡意調侃歷史人物的有不良傾向的書，對我們這些孩子影響極壞，實在是不開卷為妙。
甲方b：
古人云：「寧可食無肉，不可居無竹。」竹者，風雅之士也。
這也就是說，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類精神的營養品，可以讓我們意志堅強，品行高尚。只要注意用眼衛生，看上半個小時休息一下就行了。
同時，我們只要注意起來，看書到正規的書店裡去看，就不會看到思想不健康的書了。
乙方b：
對方的觀點我們還是不能接受。原因有兩點：一是現在的書店受場經濟的影響，競爭激烈。
一些不法書商為了賺錢，喪盡天良，夾雜一些不健康的書，甚至是黃色書刊。二是我們小學生年齡小，力不強，看到這類的書經不起**，甚至還會廢寢忘食，手不釋卷。一旦迷上，便會走火入魔，上課也沒有心思，成績會一落千丈。
有的甚至模仿書中的人物，因此走上犯罪道路。這不證實我方的觀點：「開卷未必有益」，甚至有害了嗎？
甲方c：
開卷倒底有沒有益，我想讓事實說話。古今中外，哪乙個卓有成效的人不曾千萬次開卷？正是因為開卷讀書，他們成名成家，成就非凡。
孔子讀書破萬捲，編寫修訂了《詩》與《書》；司馬遷讀書破萬捲，寫成了《史記》彪炳千秋；李白讀書破萬捲，斗酒詩百篇；魯迅、郭沫若讀書破萬捲，成為中國現代文學的巨匠……高爾基說得好：「書籍是人類進步的階梯。」多讀書增長知識，使人聰慧，已經成為鐵的事實。
英國哲學家培根有句名言：「史鑑使人明智，詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理使人莊重。」這諸多意思，可一言以蔽之：
開卷有益。如果我們不讀書，哪來的知識？更何況，關於讀書有益的名言數不勝數。
大家說一說，這麼多的名人、偉人總結出來的經驗，難道不能充分說明「開卷有益」嗎？
乙方c：
我方不得不佩服甲方辯手轉移辯題的本事。但是，男方辯手用了許多名言，並不能掩蓋我們正確的觀點，相反證明了我方觀點的正確。如果孔子、司馬遷、李白、魯迅和郭沫若等這些先賢們不是讀了思想健康，弘揚中華民族優秀傳統的好書，而是讀書了那些毒害人的壞書，他們能成名成家嗎？
漢代的思想家劉向曾經說過：「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」他的話多麼準確生動啊！
書既然是一味藥，它就具備了兩種功能：一是良藥，勸誡人生，醫治愚昧，向善向美，服了就自然會藥到病除，使人清醒，品行高潔，理想遠大；一是毒藥，迷惑人生，更加愚昧，向醜向惡，使人狂妄，德行低下，胸無大志，甚至置人於死地。難道不是這樣嗎？
有位哲人曾說過，能夠攝取必要營養的人，才是智者。因此，我方始終認為：在閱讀過程中，一定要學會選擇書。
堅決不去讀那些有害的書籍，切不可盲目迷信名言，用什麼「開卷有益」來糊弄自己；更不可以抱著所謂的「獵奇」 心態，什麼書都讀。這樣的開卷，非但無益，而且禍害無窮。（掌聲）
回答者：paipailili - 經理 四級 9-19 18:29
我認為開卷有益。高爾基說過：「書籍是人類進步的階梯。
」多讀書，就會增長知識。愛迪生不就是乙個例子嗎？他讀了很多書，從中得到了啟發，又進行了大量的實踐，才發明出來電燈。
世界名人培根說過：「史鑑使人明智，詩使人巧慧，數學使人精細，博物使人深沉，倫理之學使人莊重。」這諸多意思，可一言以蔽之：開卷有益。如果我們不多讀書，哪來
的這麼多知識呢？如果沒有了知識，我們怎樣辨別人們誰是誰非呢？
書是歷史經驗的總結，書是社會文化的結晶。讀書，可以徹悟人生道理；讀書，可以洞曉世事滄桑；讀書，可以廣濟天下民眾。如果我們不多讀書，哪來的豐富詞語去寫作文呢？
開卷，獲益甚多。他寫《資本論》時，就讀了一千餘冊的自藏書，還到大英博物館看了三間子的書。如果不開卷讀書，可能就寫不出《資本論》來了。
杭州四中高二學生文曄從小至今開卷讀書。不僅知識面廣，文理兼優，還在多家報刊發表文章30餘篇，徵文獲獎五次。乙個年方17的學生能有如此成就，不足以說明「開卷有益」嗎？
人欲成才，士欲濟世，務必開卷讀書。
我們讀書多了，看到那些對我們身心不健康的書，一讀就辨別出來了，就不會再看，再。
「讀書破萬捲，下筆如有神。」又如「讀萬卷書，行萬里路。」讀書是有好處的。希望同學們快快行動起來吧！
開卷有益！
正方：開卷有益
在這個資訊化的世界裡，讀書是我們獲取知識的只要途徑之一。多讀書可以拓寬我們的知識量，豐富我們的文學修養，對日後的說和寫都有很大的幫助。
我們的知識就像水庫，大量的閱讀使我們的水庫能夠保持儲存大量的知識，而我們在補充知識的同時，知識也在不停的往外洩漏。這時，如果我們停止讀書，或者讀的書少了，水庫的水很快就會枯竭。只有不停的、豐富的課外閱讀，才能使自己的知識見見豐富，而不會大量流失。
大量的知識可以給你的作文提供足夠的素材，不然你憋半天也就才寫出那麼幾句毫無疑義且重複羅嗦的話。
文科生想補充自然科學知識，該從何入手，該看哪些書
7樓：
三國演義、紅樓夢、邊城、哈姆萊特、家、老人與海、雷雨、吶喊、女神、歐也妮`葛朗臺、
以上是高考必考篇目
我想提高自己的表達水平，應該看哪些書？
8樓：蝶兒
怎樣才能增強自己的語言表達能力呢？我認為離不開三個步驟：1.積累；2.仿寫；3.創造。
「工欲善其事，必先利其器」。這裡的器在作文中就語言。作文其實就是利用語言來表達自己的思想。
能否掌握和運用經典的語言準確地表達自己的思想是作文成敗的乙個關鍵。而要做到這一點，就必須學會積累語言。我們應從雜誌和各類書籍中收集一些精美的語言摘抄下來，然後每天熟練的背誦一遍，以培養自己的語言感覺能力。
古人云「拳不多手，曲不離口」，只有每天堅持，才能逐步提高語言表達能力。之所以要強調背誦，是因為這是形成語感的唯一途徑。「天上從來不會掉下餡兒餅」、「成功從來只屬有心人」。
積累精美語言這一項工作雖然苦，但苦得值得，一方面，它為我們語言表達能力的提高打下堅定的基礎；另乙個方面，它也可以增廣我們的見聞，因為我們要收集精美的語言，就必須閱讀大量的書籍，這就間接擴大了我們的閱讀量。「讀書破萬捲，下筆如有神」。我們的閱讀量上去了，還愁作文能力不能提高嗎？
積累精美的語言可以培養我們的語言感覺能力，但是只有積累，沒有仿寫，我們就不能將這些積累的語言靈巧的運用到平日的作文中去。所謂仿寫就是在原文的語言結構和字數保持基本不變的情況下，改動或增添一些詞語和句子，使之表達不同的意思。例如沙寶亮的《暗香》：
當花瓣離開花朵，暗香殘留。香消在風起雨後，無人來嗅。如果愛告訴我走下去，我會拼到愛盡頭。
心若在燦爛中死去，愛會在灰燼裡重生，難忘纏綿細語時，用你笑容為我祭奠。讓心在燦爛中死去，讓愛在灰燼裡重生。烈火燒過青草痕，看看又是一年春風。
當花瓣離開花朵，暗香殘留。稍作改動就可以變為：當燈光照亮書本，思緒翻動。
筆就在風起雨後，書寫人生。如果愛告訴我走下去，我會拼到愛盡頭。心若在燦爛中死去，愛讓它在灰燼裡重生。
難忘父母眼神裡，用你笑容為我壯行。讓心在燦爛中前行，讓愛在灰燼裡重生。烈火燒過青草痕，看看又是一年春風。
當燈光照亮書本，思緒翻動。仿寫應與積累保持同步，每天堅持一次積累、一次仿寫，時間長了，自然就知道運用語言的技巧了。
仿寫還僅僅停留於模仿的基礎之上，如果要真正形成有自己語言風格的文章，就必須學會創造。在語言積累和仿寫達到乙個月之後，我們就應開始著手於自己的創造了，所謂創造，就是用自己的精典的語言來進行表述。要學會創造，除了要具備一定的語感外，還必須掌握一定語言表達技巧，一般來講經典的語言應具備三個要素：
1.語言的節奏；2.修辭手法的運用；3.
典雅詞語的運用。語言如同**、舞蹈，是有節奏的。所謂節奏就是由一對相反的因素按照一定的順序排列形成的。
如**的節奏是由聲音的高低、續停等形成的；舞蹈的節奏是由動作的剛柔、快慢等形成的；而語言的節奏則是由語言的舒緩與激越形成。整齊的句子激越、散句子舒緩；短句子激越、長句子舒緩。因而要形成語言的節奏，就是必須長短結合，整散結合。
其次，作文的表達追求形象生動，作文的語言力求典雅。因此，在作文時，我們還應恰當地用一些典雅的詞語和運用比喻，擬人等修飾手法。有創意地進行語言表達是語言表達的最高境界，但也是最難達到的乙個境界。
原因有二：1.懶。
許多學生認為，我已經背了很多精美的語言了，為什麼不拿過來使用，既方便又省事。2.剛開始寫的時候，總覺得很多地方寫不好，於是就放棄創造，選擇仿寫。
其實，「陽光總在風雨後」，你在這個時候堅持下來了，成功就在眼前向你微笑；你放棄了，成功就會絕塵而去。黎明前的黑暗是最黑暗的時候，但也是離陽光最近的時候。在這個時期，最好是一週寫一篇作文，在作文中盡量使用自己的語言來表達，當然是有文采的語言了。
同時不能放棄積累和仿寫，因為只有「厚積才能薄發」，積累得越多，對自己的語言表達以至於思想積澱就越有益處。
「千里之行，始於足下」，但願大家都能行動起來，讓自己的語言生花，令自己的語言添彩，在文學的天空下插上絢麗的語言翅膀自由地翱翔。
人文知識競賽人文演繹主題關於古代藝術家應該演誰
蒲松齡 湯顯祖都行啊，都是有故事的人 人文 r n w n 人文就是人類文化中的先進部分和核心部分，即先進的價值觀及其規範。其集中體現是 重視人，尊重人，關心人，愛護人。簡而言之，人文，即重視人的文化。人文，是乙個動態的概念。辭海 中這樣寫道 人文指人類社會的各種文化現象 我們知道，文化是人類或者乙...
我想豐富自己的知識文化，是自己有內涵，，請問應該怎麼辦
唯一的方法是多看書，有用的書。望能採納，謝謝！是學生還是什麼啊 學生就好好學習 不是平時沒事就看點書 什麼書其實都無所謂 不是垃圾書就行 什麼書都有幫助 多看名家的書，雖然看的時候會覺得晦澀難懂，中途可能多次想放棄，但是，堅持讀下去的話，會有很大的收穫的！我想豐富自己的文化知識，使自己有內涵，請問看...
如何提高自己的人文素養和科學素養
應該如何提公升自己的人文素養 多學習，多看書，從書中吸收知識養分，提公升自己的文化素養，多接觸文化水平素質高的人士學習他們的文化素質，提高自己的人文素養。多讀書，歷史，國學，詩詞等從書中汲取營養，提公升自己。想要提高自己的人文素養就要多讀一些歷史文學作品。怎樣提高自己的人文素養？首先大學生要提高自己...