1樓：
幼兒期。幼兒期是從3歲-7歲期間。幼兒期是一生中詞彙量增長最快的時期，與3歲時相比，7歲時的詞彙量大約增長3-4倍。
3歲時詞彙量為800-1000個；4歲時詞彙量為1600-2000個；5歲時詞彙量為2200-3000個；6歲時詞彙量已經增加到3000-4000個。 幼兒已能掌握各類詞，對詞義逐漸明確，並有一定概括性。此期間各種空間方位詞（上下、前後、裡外、中、左右等）開始出現。
提高最快的是在3-4歲時，3歲時能辨上下，4歲時能辨前後、裡外，5歲能以自身為中心，判斷左右方位的相對性，以對方為中心判斷左右，一般要到7歲左右才能掌握。
兒童文學與兒童年齡特點的關係 100
2樓：匿名使用者
兒童文學不同年齡階段的年齡特點、文學要求、常見樣式、表現手段及意義 09初教（1）班 王鵬起 44號
年 齡 特 點
年 齡 階 段
年 齡 特 點
文學要求
常見樣式
表 現 手 段
意 義 及 功 能
生 理 特 點
心 理 特 點
社 會 化 程 度
嬰兒期（1 — 3） 幼兒期 （3 — 6、7）
1.嬰兒期是孩子身體迅速發展的時期。
a.身高增長,體重增加，腦重量相當於**腦的2/3
b.嬰兒腦皮層增厚，皮質神經細胞不斷擴大皮質細胞分化已基本完成。
c.抑制能力差。
2.動作發展和他們身體的發展密切相關。
3.到了幼兒階段有了初步的獨立能力，能做出比嬰兒更複雜的動作。
1.嬰兒心理在各方面都有了重要發展，語言的發展使各種心理現象發生了本質的變化。
2..思維的初步形成，意識和自我意識萌芽，心理活動的概括性和隨意性出現。
3.無意注意在發展，有意注意在萌芽，處於嬰兒時期的兒童、仍以無意注意為主。
4..心理活動的概括性和隨意性的間或出現。但由於處於萌芽狀態，心理活動還受外界刺激和動作直接制約的，嬰兒無意注意在發展，有意注意也開始出現萌芽。
5.2至3歲兒童表現出很強的獨立性的願望。
1.嬰幼兒的社會化程度還是很低的。
嬰幼兒處在人生的最初階段，也是處在社會化的最初階段，因此，嬰幼兒的社會化程度還是很低的。
2.嬰兒的人際交往範圍很小，交往的關係也很簡單，他們的主要活動範圍是家庭，交往的物件主要是作為**的父母。
1，遊戲性
2，趣味性
3，直感性
4，幻想性
1，兒歌
2，幼兒詩
3，短童話
4,嬰幼兒生活故事
5，動物故事
6，短神話，傳說和民間故事
7，寓言
8，幼兒散文
9，科學作品
10，幼兒戲劇
1.擬人.
a,用描寫人的詞語來描寫人
b,直接把物寫**
c,人直接跟人對話
2.誇張
a對比誇張
b,連珠式誇張
c,反覆式誇張
3.反覆
嬰幼兒文學主要有四種功能:
1.愉悅功能
2.認識功能
3.教育功能
4.審美功能
1.幼兒期的身體仍在迅速地發展，但較前一年齡階段相對緩慢，腦的重量繼續增加。
2.腦的功能也不斷趨向成熟，神經系統的興奮與抑制能力都有所增強。嬰兒動作的發展主要表現在隨意地獨立行走和用手擺弄物體兩個方面。
1..注意仍以無意注意為主，有意注意開始形成。思維以形象思維，也出現了邏輯思維的萌芽。
2.幼兒的想象有了較快的發展，主要便現在：首先，無意想象佔主要地位，但有意注意也有初步發展。
第二，幼兒的想象與現實混淆，也易脫離現實。第三，幼兒的再造想象佔主要地位，而創造想象開始發展。情感還是很不穩定的，直到幼兒晚期，穩定性已有所加強。
意志在3歲後逐漸發展，個性形成，但未定型，仍有很大的可塑性。
3.自我意識有了發展，主要表現在自我評價能力的發展上。
1.到了幼兒期，兒童的人際關係交往因為語言的發展和獨立活動能力的加強，範圍擴大了。
2.遊戲活動是他們社會化的乙個重要途徑，對兒童社會化有極其重要的意義。在遊戲中，幼兒接受了更多的社會思想，有了許多新的社會情感體驗，也學會了一些初步的處理人際事務的能力。
3.從感情上看，幼兒的社會情感開始萌芽。
4.在道德判斷方面，能逐步擺脫嬰兒時期的那種情緒性，具體性和暗示性，能初步從社會意義上賴判斷道德行為的好壞。
1，遊戲性
2，趣味性
3，直感性
4，幻想性
1，兒歌
2，幼兒詩
3，短童話
4,嬰幼兒生活故事
5，動物故事
6，短神話，傳說和民間故事
7，寓言
8，幼兒散文
9，科學作品
10，幼兒戲劇
1.擬人. 在嬰幼兒文學作品中，擬人手法的運用歸納起來有以下幾種
a,用描寫人的詞語來描寫人
b,直接把物寫**
c,人直接跟人對話
2.誇張
在嬰幼兒文學作品中，誇張手法的運用常見的有以下幾種
a對比誇張
b,連珠式誇張
c,反覆式誇張
3.反覆
嬰幼兒文學主要有四種功能:
1.愉悅功能
2.認識功能
3.教育功能
4.審美功能
童年期（6、7 — 11、12）
1.兒童到了童年期，身體發展仍然a.身高體重較以前顯著增加b.
神經系統的結構基本發育完善，接近**。c.皮質對內臟的調節作用有所增強，並且更有規律。
d.思維進一步發展
2.大腦的發展對於兒童閱讀賞兒童文學則有著直接的作用。
a.腦重量已接近**，腦重量繼續增加。器官都在不斷地發育。
1. 大腦的發展，對於兒童閱讀欣 b.額葉顯著增長，個體各組織和。
c.腦的功能也在不斷趨向成熟，神經系統的興奮與抑制能力都有所增加。
1.從以具體形象思維為主要形式向一抽象邏輯思維為主要形式過渡。
2.心理活動的隨意性和自覺性進一步發展。
3.集體意識和個性逐步形成。
4.情感內容不斷豐富。
1.社會化的核心是人際交往。
2.兒童不是孤立的個體，他們必須在特定的社會環境和社會關係中發展，逐步完成由「生物人」向「社會人」的轉化。
3.人際交往的範圍擴大了，童年期兒童的社會交往儘管出現了一定的自覺性，但仍有很大的盲目性。
在同學交往中必須遵守一定的社會規範。
1.淺顯性
2.真實性
3.趣味性
4.講究藝術手法的運用
童年期兒童文學的樣式
1.兒童詩
2.故事
3.**
4.科學幻想作品
5.童話和語言
散文兒童期兒童文學的常用手法
1.寫實手法
2.誇張手法
3.幽默手法
1.認知作用
2.教育作用
3.娛樂作用
4.陶冶情感作用宣洩作用
（11、12 — 14、15）
少年前期
1.少年開始進入青春發育期。
a.在少年性成熟開始，性器官和性機能發展非常迅速。
b.骨骼增長。
c.肌肉組織更為緊張。
2.身體發展迅速.
3.由於神經系統的發展，少年的腦重量一接近**水平。
1.學習上有很大的獨立性和自覺性。
2.在興趣方面少年的興趣範圍擴大了。
3.在注意方面，注意的範圍和注意的分配能力有了進一步擴大和提高。
4.少年的思維水平有了較顯著的發展。
5.在情感道德方面，與童年期相比，少年期的孩子更為深刻、穩定和自覺。
1.少年社會化程度的最顯著標誌是「**感」對社會有了更大的適應性。
2.少年期與兒童期比較，他們在更高水平上處理複雜的人際關係，少年對社會交際的積極性有了明顯的發展。
3.少年的自我意識有了很大的發展。
1.真實性
2.深刻性
3.新奇性
藝術性1.詩歌
2.**
3.童話
4.散文
5.科幻作品
劇本1.寫實手法
2.誇張手法
3.幽默手法
4象徵手法
1.幫助少年前期的少年全面真實地認識，思考社會，自然和人生。
2.教育少年前期的孩子遵守社會道德規範和法紀，使他們完成社會化過程中的飛躍。
3.培養社會正義感。
4.陶冶情操，培養健康的，高尚的美感。
宣洩不良情緒，排遣情感負荷
少年後期（14、15 — 18）
1.少年後期是人身體發育基本成熟的時期。
a.個體性成熟過程已經基本完成，生長發育的速度較少年前期減緩。
2.這一時期少年的神經系統和機能已經逐步發展成熟，神經系統的興奮過程和抑制過程趨於穩定，動作也更加協調。
1.少年後期是準備走向獨立生活的時期，是心理上的斷乳期。
2.少年後期的少年智力發展已基本成熟，並且有鮮明的自覺性和目的性。
3.這一時期的少年在注意發展上一般已達到**水平。注意的集中性和確定性有所增強。
4.在記憶方面，由於理解能力的加強，記憶發展仍處於上公升趨勢。
5.少年後期的少年思維有了更高的抽象概括性，理論思維開始形成。
6.情感仍在進一步發展。
1.道德意識形成。
2.世界觀初步形成。
3.理想初步形成。
4.在以上條件下，初步形成了人格
1.建立在真實基礎上的深刻性
2.抒情性
藝術性1.詩歌
2.**
3.散文
4.報告文學
5.傳記文學
1.寫實手法
2.誇張手法
3.幽默手法
4象徵手法
1.全面深刻地認識社會，人和自然，認識藝術本身
2.建立起社會的道德感，正義感，責任感
3.激勵他們在與社會的互動作用中奮發向上，處於確立人生觀的關鍵時刻
4.宣洩不良情感
求《兒童文學》裡《清風吹過的時光》
3樓：匿名使用者
45154514345546464256456
投稿《兒童文學》要注意什麼？
4樓：港龍新秀
幼稚與兒童文學是兩個概念，兒童文學不是幼稚的，給兒童看的，偏於文學，適合9至99歲閱讀，老少均可品味。
5樓：匿名使用者
投稿《兒童文學》要注意，兒童文學特別要求通俗易懂，生動活潑。不但要求作品的主題明確突出，形象具體鮮明，結構單純，語言顯精練，情節有趣，想象豐富，還要使其內容、形式及表現手法都盡可能適合於少年兒童的生理心理特點，為他們所喜聞樂見。按不同年齡階段的讀者物件，兒童文學又分為嬰兒文學、幼年文學、童年文學和少年文學，體裁有兒歌、兒童詩、童話、寓言、兒童故事、兒童**、兒童散文、兒童曲藝、兒童戲劇、兒童影視和兒童科學文藝等。
偏於文學，適合9至99歲閱讀，老少均可品味。
中華人民共和國建立後的兒童文學稱中國當代兒童文學。1949～2023年為第乙個**時代，新老作家佳作迭出，如張天翼的**《羅文應的故事》和童話《寶葫蘆的秘密》，冰心的**《小橘燈》，杲向真的**《小胖和小松》，徐光耀的**《小兵張嘎》，嚴文井的童話《唐小西在「下次開船港」》 ，賀宜的童話《小公雞歷險記》 ，陳伯吹的童話《乙隻想飛的貓》，金近的童話《狐狸打獵人的故事》，洪汛濤的童話《神筆馬良》，孫幼軍的童話《小布頭奇遇記》，葛翠琳的童話《野葡萄》，阮章競的童話《金色的海螺》，柯巖的兒童詩《小兵的故事》等。*****10年中，兒童文學園地備受摧殘，呈現一片凋零景象。
2023年10月之後，中國兒童文學進入又乙個**時代，稱中國新時期兒童文學。至2023年的16年中，創作的數量和質量遠遠超過了中華人民共和國建立後的17年，各個年齡階段讀者的各種體裁兒童文學佳作大量湧現，比較突出的有鄭淵潔、孫幼軍、周銳等的童話，曹文軒、張之路、沈石溪等的兒童**，金波、聖野等的兒童詩，郭風、吳然等的兒童散文，鄭文光、葉永烈等的兒童科學文藝作品等[2]。 進入八十年代乙份保持了個人作品刊載24年紀錄的童話雜誌《童話大王》於2023年誕生以來，其總印數已逾億冊之巨，其作品字數也已超過了兩千萬字。
這個中國富於傳奇色彩的童話作家即是：鄭淵潔。鄭淵潔的作品創造了皮皮魯、魯西西、羅克、舒克和貝塔這些膾炙人口、家喻戶曉的童話人物，影響了整整一代人。
但與其所取得的輝煌成績相比，鄭淵潔在中國兒童文學界乃至整個文壇的地位卻顯得異常的寒酸。許多人對於這種對鄭淵潔的集體失聲而感到不解，也對於中國文學話語權的客觀性產生了一定的質疑。
進入二十一世紀，當一部英國童話**《哈利波特》風靡全球的時候，2023年中國兒童文學也出現了一部令人欣慰的作品，這就是被稱為中國版哈利波特的《心燈》，作品第一部「神聖的使命」以中國古代神話為藍本，講述了一群孩子為了實現生態和諧的心願而進入古老而神秘的仙域歷險的故事。**在宣揚人與自然和諧共處的哲學思想的同時，也將中國傳統文化中家喻戶曉的春節、除夕、壓歲錢等元素，以及不為人知的火判官、山鬼、幽都等古代神話傳說融會貫通，繼承了前人的文化傳統的同時，也賦予了傳統文化以新的內涵。作品極富想象力，情節引人入勝。
供少年兒童閱讀的文學作品的總稱。包括童話、寓言、詩歌、戲劇、**、科學幻想故事、歷史故事等多種形式。內容和形式均適合不同年齡的少年兒童的特點。
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這也是因人而異，每個人的身體素質不一樣。得的病也大不相同，不過一般有感冒，感，豬流感，禽流感，合體流感，非典，水痘.太多了！要說最常見的.感冒 腦出血了 高血壓了 風濕.太多了！感冒，感，豬流感，禽流感，合體流感，非典，水痘，尿頻，尿急，尿不盡，麻疹，骨質酥鬆，中風 你自己查醫方 我認為就兩種，一是...