1樓：匿名使用者
我多想化作天上的白雲，日夜守望祖國的邊疆；
我多想化作飛翔的小鳥，銜來和平的橄欖枝；
我多想化作大海的一滴，澆灌萬畝飢渴的農田。
2樓：匿名使用者
我多想成為甘露，我多想化為青煙，我多想變為熱火= =
用我多想開頭造乙個排比句
3樓：布魚不哭
我多想變成飛鳥，翱翔在無際的天邊；我多想變成一顆種子，沉睡在深陷的土地；我多想變成乙隻魚兒，遨遊在自由的海洋。
4樓：郭蘭環戌
我渴望擁有一雙翅膀，向著藍天蟬翅飛翔，我渴望擁有一支馬良的神筆，讓鮮花在神州大地開放，我渴望擁有務求的智慧型，早日讓人類能夠移居到另乙個星球上。
用上三個排比句寫一段話
5樓：匿名使用者
學習——排比句： 學習是一架梯子，讓我們爬上最頂端。學習是一把鑰匙，為我們開啟智慧型大門。學習是一對翅膀，幫助我們飛向心靈世界。
6樓：匿名使用者
書,是我們的朋友,伴隨我們走過多姿多彩的生活；書,是一把萬能的鑰匙,開啟了我們對世界理解的大門；書,是乙個大**廳,讓我們在那兒歡快的歌唱.
7樓：衝殼子專業戶
老師是辛勤的園丁，讓我們一起成長。老師是支蠟燭，照亮我們。老師是路燈，指引我們前進的路……
8樓：熱情的
1、痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
2、愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
3、謊言——
謊言是乙隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是乙個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是乙個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
排比介紹:
排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子併排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。把 結構相同或相似、意思密切相關、 語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
具體的運用如下：
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的 意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的 胸懷是那樣的美麗和寬廣。」
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《 春》一文中，「山 朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」 再看郭風《松坊溪的冬天》一文中「 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。
」 這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心每乙個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
」（《為人民服務》） 「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」（朱自清《匆匆》） 「一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤。」
9樓：水l晶o雪v瑤
1、 花。我看見過美麗的迎春花，觀賞過火紅的香山紅葉，卻從沒看見過玫瑰這樣的花。玫瑰真紅啊，紅的好像戰士的鮮血；玫瑰真美啊，美得讓人陶醉；玫瑰真香啊，香的招引來了幾隻蜜蜂；我靜靜地看著，看著那仙女般的，嬌嫩的玫瑰，讓正在觀賞的我陶醉在那裡。
2、 山。長白山的雪真白啊，白的讓你感覺不到其他的顏色，長白山的雪真厚啊，厚的可以覆蓋住樹苗，長白山的雪真大啊，彷彿那是天使撒下的鵝毛天上的雲真白啊，白得像都做過九九百十一天的美容spa；3、 雲。天上的雲真奇啊，一會兒變成牛，一會兒變成羊，誰也琢磨不透他待會兒會變成什麼來和你碰面；天上的雲真多啊，大的小的，圓的扁的，厚的薄的，密密麻麻地遍布在天空中的每乙個角角落落，像是要把天空填滿似的；天上的雲真怪啊，時而黑時而白，時而白時而黑，像是乙個個法力無邊的魔術師在為你變戲法......
4、 花。我見過香氣撲鼻的夜來香，觀賞過婀娜多姿的月季花，但是我更喜歡堅強不屈的梅花，梅花真潔白啊！像冬天裡的雪花；梅花真美麗啊！
像翩翩起舞的天鵝；梅花真堅強啊！像個英勇的戰士。梅花堅強不屈的精神一直激勵著我前進。
5、 鳥。百靈鳥的叫聲真美啊，美得讓你感覺不到你還在呼吸；百靈鳥的叫聲真翠啊，翠的讓你感覺不到其它的聲音；百靈鳥的聲音真甜啊，甜的讓你即使嘴裡喊一顆糖都是苦澀的。
10樓：hxj123456白羊
學習室一架梯子幫我們爬上這簡單洗洗睡吧要是我有門開啟這會大門資訊是一對翅膀幫助我們的相信世界。
11樓：董太漂亮
三個排比句其實也比較簡單，比如你怎麼可以這樣？他怎麼可以這樣？這個人怎麼可以這樣？這就是排比句
12樓：萬新福
知識就是力量；知識就是財富；知識就是生產力；
13樓：匿名使用者
可以虧了開坑來來啦咯哦的哦
14樓：匿名使用者
????????????
15樓：匿名使用者
天上的雲，有小馬，有小狗，有小羊。
16樓：匿名使用者
天上的白雲，我的家。
以寬容開頭寫三個排比句，至少使用一種修辭手法
17樓：love雪中杯
大海因為寬容，而變得浩瀚無邊；天空因為寬容，雲彩綿綿而美麗動人；山峰因為寬容，匯集細土塵沙而巍峨聳立。
望採納~~~
要十個成語，並把意思翻譯出來，在十個成語中選三個造排比句，運用修辭手法擬人，比喻，誇張
18樓：匿名使用者
愛不釋手:喜歡乙個東西不捨得放手
東倒西歪:形容某樣東西或乙個整體不整齊或不一致囫圇吞棗:形容乙個飢餓的人吃東西的樣子
傾盆大雨:形容雨下的很大
牛毛細雨:形容雨下的很小
自言自語:乙個人自己和自己說話
彎彎曲曲:形容某樣東西呈「s」形的
依依不捨:形容乙個人不捨得離開
蛇蠍心腸:形容乙個人的心腸很壞，不會有童情心
19樓：匿名使用者
1.一擁而入：體育場的大門剛一開啟，球迷們就一擁而入。
2． 怒氣沖沖：衝衝：感情激動的樣子。
形容非常生氣。《不知 為什麼，他怒氣沖沖地走進了教室。》 3． 聚精會神：
聚、會：聚集。形容注意力非常集中。
《教室裡 同學們都在聚精會神地聽老師講課。》 4． 自言自語：自己和自己說話。
《在路口經常可以看到乙個老 人，坐在那裡自言自語。》 5． 千鈞一髮：形容情況十分危急。
《就在要撞車的千鈞一髮的 時候，司機緊急剎住了汽車。》 6． 精兵簡政：簡：
使簡化。《有些單位必須精兵簡政，不斷提 高工作效率。》 7． 五光十色：
《一到夜晚，五光十色的燈把廈門裝扮得更加美 麗。》 8． 雨後春筍：形容新生事物大量湧現。
《改革開放以來，工廠 如雨後春筍般地不斷湧現。》 9． 琳琅滿目：比喻眼前出現了許多精美的事物。
《那裡展出的 的東西琳琅滿目，使我們的眼睛應接不暇。》 10． 頂天立地：形容形象非常高大，氣概豪邁。
《他大公無私 ，真是乙個堂堂正正、頂天立地的男子》
作業不會，學霸幫你
我多想排比句
20樓：匿名使用者
1、我多想爸爸的腰鼓能夠和以前一樣健壯，我多想媽媽的頭髮能夠和往日一般烏黑，我多想自己的臉龐能夠和往日一般光滑，可惜時光一去不復返，活在當下，珍惜當下。
2、我多想春天溫暖常在寒冬不要來，我多想太陽永不下山黑夜不要來，我多想美夢常醉不願醒來，可能生活哪有十全十美的事情？
您好，很高興第一時間為您解答！如有問題請及時追問，如果滿意請採納！
用三個排比句寫一段話。
21樓：百度文庫精選
最低0.27元開通文庫會員，檢視完整內
原發布者:李鵬亞
用排比句寫一句話【篇一：用排比句寫一句話】4、山上奇石真不少：有的像老人，和藹可親；有的像猴子，憨態可掬；有的像老虎，兇猛異常。
5、體育課上，同學們有的跑步，有的跳繩，有的踢毽子。6、天上的雲，有的像小狗，有的像小貓，有的則像乙隻笨拙的烏龜，還有的像乙個巨人。7、下課了，同學們有的寫作業，有的在操場打鬧，有的在看書。
8、有的人活著，他卻死了；有的人死了，他還活著；有的人，站在人民頭上，呵！我多偉大；有的人俯下身去，給人民做牛馬。9、在活動課上，同學們有的寫作業，有的在討論，有的在默默思考。
6、我見過香氣撲鼻的夜來香，觀賞過婀娜多姿的月季花，但是我更喜歡堅強不屈的梅花，梅花真潔白啊!像冬天裡的雪花;梅花真美麗啊!像翩翩起舞的天鵝;梅花真堅強啊!
像個英勇的戰士。梅花堅強不屈的精神一直激勵著我前進。7、百靈鳥的叫聲真美啊，美得讓你感覺不到你還在呼吸;百靈鳥的叫聲真翠啊，翠的讓你感覺不到其它的聲音;百靈鳥的聲音真甜啊，甜的讓你即使嘴裡喊一顆糖都是苦澀的。
8、我看見過實驗小學的學生，也看見過城關小學的學生，但從沒看見過瑞亭小學的學生這麼好。瑞亭小學的學生有禮貌，只要看見客人就會問聲好;瑞亭小學的學生講衛生，愛乾淨，只要看見教室裡的地上有一點髒東西，就會主動彎腰撿起來;瑞亭小學的學生愛學習，一聽到上課鈴聲就立刻進教室坐好，等待老師過來上課。9、我見過又大又兇猛的狗，見過又小又可愛、溫順的狗，從來沒見過像我上海那
22樓：熱情的
1、痛苦——
痛苦是黑暗中的摸索，前進的路途中滿是坎坷；痛苦是無人理解的悲哀，無助的面對一切挫折；痛苦是心靈最深的折磨，無淚且無法直言；痛苦是天生沒有的表情，是煩惱中的惡魔。
2、愚蠢——
愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
3、謊言——
謊言是乙隻心靈的蛀蟲，將人的心蛀得面目全非；謊言是乙個深深的泥潭，讓人深陷其中無法自拔；謊言是乙個無盡的黑洞，讓人墜入罪惡的深淵萬劫不復。
排比介紹:
排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的片語（主、謂、動、賓）或句子併排（三句或三句以上），達到一種加強語勢的效果。把 結構相同或相似、意思密切相關、 語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。
具體的運用如下：
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。如：「他的品質是那樣的純潔和高尚，他的 意志是這樣堅韌和剛強，他的氣質是這樣的淳樸和謙遜，他的 胸懷是那樣的美麗和寬廣。」
（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能深層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。如朱自清《 春》一文中，「山 朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。」 再看郭風《松坊溪的冬天》一文中「 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。
」 這兩句都很好地表現出了景物的細微特徵。
（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：「我們的幹部要關心每乙個戰士，一切革命隊伍的人都要互相關心，互相愛護，互相幫助。
」（《為人民服務》） 「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候……」（朱自清《匆匆》） 「一日之計在於晨，一年之計在於春，一生之計在於勤。」
我多想排比句用來讚揚老師,用我多想開頭造乙個排比句
老師，您的眼睛如大海一般深沉，您的背影如高山一般偉岸，您的笑容如陽光一般溫暖。用我多想開頭造乙個排比句 我多想變成飛鳥，翱翔在無際的天邊 我多想變成一顆種子，沉睡在深陷的土地 我多想變成乙隻魚兒，遨遊在自由的海洋。我渴望擁有一雙翅膀，向著藍天蟬翅飛翔，我渴望擁有一支馬良的神筆，讓鮮花在神州大地開放，...
用我愛因為造排比句,用因為因為造排比句
我愛初公升的太陽，因為它帶來最美好的開始 我愛退潮的浪花，因為它留下最珍貴的貝殼 我愛融化的冰雪，因為它送來溫暖的訊號。我愛跳繩用跳躍舞動青春，用歡樂點綴人生，用快樂釋放熱情。因為愛我獻出了身體，因為身體我去了醫院 我愛牛排，因為我肚子餓了 我愛我自己.因為你是我表弟.給我正確有分的 知道了不?我是...
用不要只要造排比句,用我不要造排比句
不要燃放瞬間的烟花，只要心中永遠擁有燦爛的記憶 不要一時的勇力，只要不滅的鬥志維持一生 不要來問我，只要你還欠我錢 用 我不要 造排比句 我不要錢財萬貫，只求能夠吃穿 我不要豪車別墅，只求安家立命 我不要功名利祿，只求用心做事 我不要邀功請賞，只求我心無悔。用不是 不是 隨便幾個 造排比句 春天來了...