1樓：匿名使用者
是不是這個
我叫小明的那篇網上一搜就找到了不過不確定你找的是不是這個啊。。。。。。。。。我叫小明，我有幾個朋友他們是小剛，小強和小紅。一般來說，作文的男主角叫小明。
一般來說，作文的女主角叫小紅。一般來說，作文裡還有其他人物，比如小剛、小強等等。一般來說，小剛很強壯，很魯直，很強力，很熱血；小強很機靈，有些小聰明，但有些冷漠，有些消極甚至愛偷懶。
他們倆通常是一剛一柔。..
小明跟小紅一起看書作文350字
2樓：丨誰是英雄丨
每個人在生活中一定有過有趣的讀書事情。書就是乙個知識的寶庫，是一位朋友，是乙個》溫暖的家。
記得有一次，我覺得沒事做，很無聊。便從書櫃裡的角落裡，掏出了一本我很久沒有看過的書。便讀了起來。
我一捧起書便愛不釋手，對作者裡面寫的人物及情節不禁著了迷，把自己全部的精神投入到了書裡，讀著作者寫的經歷，跟著作者一起為書裡的》故事喜怒哀樂。而因我看書太入迷，而沒有聽見媽媽叫我的聲音。媽媽最後進房間叫我，我才聽見。
慢慢地把書放下。依依不捨的離開，去吃飯了。最後又開始去看書。
每個人在書的海洋裡遨遊，也是在體味著作者的喜怒哀樂，與作者共同感受。
小明和小紅一起在看書怎麼寫作文呢?
3樓：匿名使用者
小明和小紅一起去讀書卡看書，這個作文怎麼寫？
小明、小紅和小剛去圖書館作文
4樓：愛知道
1、注意動詞與文章情節的對應關係
例如「甘當綠葉」中，有乙個「當」字，就應該明白文章必須有「當」的相應情節。再如 「藏在心底的愛」，寫作時，諸多學生都能寫出心底的愛，卻忘了將乙個「藏」字化為相關的情節，從而導致偏題。審題中，動詞化為對應情節非常重要。
2、主語的確定與角度的選擇
「甘當綠葉」是命題作文，並沒有主語方面的限制，因此，既可寫自己，也可寫他人「甘當綠葉」的情節。再如，「那一次，我懂得了
」，主語很明顯是我，而文章也要圍繞「我懂得」前後發生的事情來。把握好主語，對把握文章的敘事重點很關鍵。
小明和小紅在一起寫作業，小明對小紅說你能教我怎樣寫作文嗎?改為轉述勾
5樓：amor此生只要你
小明和小紅在一起寫作業，小明問小紅能否教他寫作文。
小明和小紅的作文332
6樓：匿名使用者
今天的天氣真好，天高雲淡，秋高氣爽。小明和小紅放學了，他們在回家的路上，路回過乙個公尺店答，看到了地上的公尺粒。小明順著公尺線追去，小紅立刻跑回家裡拿來了盤子，小紅蹲下仔細地撿起了一粒一粒的公尺粒。
小明很快就追上了，他一看是乙個老奶奶揹著乙個公尺袋正往前走著，趕忙追上去說：「老奶奶，您的公尺袋漏了。」老奶奶把公尺袋放下來，小明讓老奶奶等一下，他飛快地跑回家拿來了針和線，並為老奶奶認真的縫上了公尺袋。
小紅這時端著盤子走過來，她把裝滿公尺的盤子送到老奶奶手中。老奶奶接過來裝滿公尺的盤子高興的笑了。老奶奶對小明和小紅說：
「你倆真是懂事的好孩子!」
作文以小明愛讀書為中心的作文有哪
7樓：楓只愛麗麗
我愛讀書 來我愛讀書，
因為書源是人類進步的階梯；我愛讀書，書能淨 化我們的心靈；我愛讀書，書可以讓我陶冶情操；我愛讀書，書 能教我許多知識。書是一位不會講話的老師，教我們歷史、常 識、語文、數學等等。我愛極了這位不會講話的老師——書。
我愛看書，並不像那些作家們一樣，看書時邊看邊做筆 記。我只有在課餘生活中，偶爾看一兩本書。不過，因為這些 書，我不但學會了許多知識，也懂得了不少人生道理。
小明和小紅在一起寫作業,小明對小紅說:「你能教我怎樣寫作文嗎?」直接引語改
8樓：匿名使用者
直接引語改成間接引語
一、什麼是直接引語和間接引語。
「直接引語」是指在文中直接引用別人的原話。而「間接引語」是用自己的話轉述別人的意思，或引用自己說過的話。在語文寫作中，我們經常會遇到將直接引語與間接引語進行轉換的情況。
二、直接引語怎樣轉換為間接引語。
直接引語轉換為間接引語時，不管提示語在**（前、後、中），都應該將提示語寫道前面來。提示語不變。
例：小明說：「下雨了，我今天不到奶奶家去。」
改為：小明說下雨了，他今天不到奶奶家去。
「下雨了，」小明說，「我今天不到奶奶家去。」
改為：小明說下雨了，他今天不到奶奶家去。
「下雨了，我今天不到奶奶家去。」小明說。
改為：小明說下雨了，他今天不到奶奶家去。
1、標點符號的轉換：直接引語轉換成間接引語，標點符號遵循「兩去兩改」的原則。去掉冒號和引號。感嘆號、問號都改成句號。
例：他笑著問小姑娘：「小朋友，拾到什麼好東西？」
改為：他笑著問小姑娘拾到什麼好東西。
2、人稱的轉換：
a、直接引語中出現了第三人稱，改寫為間接引語時，人稱代詞不用改變。直接將句子整理通順即可。
例：媽媽說：「小明到外婆家去了。」
改為：媽媽說小明到外婆家去了。
b、直接引語中出現了第一人稱的時候，改寫為間接引語時， 要將第一人稱改為第三人稱。
例：小雲說：「我不玩了。」
改為：小雲說他不玩了。
c、直接引語中出現的是第二人稱的時候，要將句中的第二人稱改為第一人稱。
或第二人稱改為實際人名。
若句中有第二人稱「你」或「你們」，應該認真分辨「你」或」你們」在句中指的是什麼人，而後用具體的人名來轉述；若沒有具體所指，則不用變換。）
例：媽媽這樣說：「是啊，現在你是強者，是勇敢的人啦！」
改為：媽媽說我現在是強者，是勇敢的人了。
d、直接引語中同時出現了不同人稱的時候，就應該根據以上的各項進行改寫。
例：老師十分和藹地對她說：「我們為該劇設計了乙個旁白，你的口齒清楚，音色柔美，希望你擔任這個敘述者的角色。」
改為：老師十分和藹地對她說他們為該劇設計了乙個旁白，她的口齒清楚，音色柔美，希望她擔任這個敘述者的角色。
總結：「直接引用」與「間接轉述」做好以下幾點：
1、改換人稱。第一人稱（或第三人稱）改為第三人稱（或第一人稱），如果有第二人稱，該為具體人稱。
2、改換標點符號。冒號與逗號互換，去掉或加上雙引號。
3、如果是問句，該為表示商量的祈使句。
4、增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。
9樓：匿名使用者
……………，，，，，，
小紅和小剛一共有多少本課外書，小明和小紅一共有50本書,小紅和小剛一共有60本書,小明和小剛比誰的書多,多幾
35 5 7 49 本 49 6 7 49 42 49 91 本 答 小紅和小剛一共有91本課外書 小明和小紅一共有50本書,小紅和小剛一共有60本書,小明和小剛比誰的書多,多幾 小明比小剛的書少10本。小明是我上小學時課本裡面的小孩。到現在50多年過去了，小明還好嗎？小紅的課外書比小明多3本,比小...
我喜歡的一本課外書作文,我喜歡的一本課外書作文50字
暑假裡，爸爸帶我bai去逛保定地du下書城，zhi經過幾小時的奔波，我dao 們終於專到達了目的地。一進去，裡面可 屬真大呀！書都分為好多類，有兒童類讀物，中考複習書，高考複習書等等，一類就佔一間屋子。讓我看的應接不暇，恨不得一下子把這些書全看完。我挑了好長時間，終於在棋牌類的書架前發現了一本 象棋...
我高一能不能適合看的課外書，我高一能不能推薦適合看的課外書？
高一肯定也需要的。有時候也會考到一些名著上的知識。這樣經常閱讀。也是可以提高寫作能力的。誰給我推薦適合高一學生看的課外書 簡愛紅樓夢 三國演義 余秋雨的 文化苦旅 山居筆記 雜誌類 讀者 和 青年文摘 高一學生課外書籍 雜誌 電視節目推薦目錄 1 紅樓夢 2 三國演義 3 圍城 4 吶喊 5 家 6...