1樓：awdrg的故事
每個人心中的情感是不一樣的，在此我只能教你寫散文的方法。寫抒情散文最主要的是意境的美，你就當是一種情感的發洩，將你心中的所想全部寄予筆中。寫此類文章一定要是自己的親身經歷。
寫抒情散文時，你要將自己感觸最深的事用寫作方式表達出來。寫抒情散文，你最好多用排比、比喻、擬人、誇張、引用等修辭手法。抒情還要注重這個場景勾起了你什麼樣的回憶，要能表達出心裡的意願就成功了。
不過，好的抒情散文主要是以情動人的，而以情動人的文章往往離不開聯想和想象，要聯想得好聯想的深，需要有廣博的知識，建議你多看一看朱自清、冰心的散文，還有泰戈爾的詩集，你要知道，成功的路上往往有許多汗水與淚水
2樓：林家33號
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托物言志或借景抒情的作文
3樓：形而上的詢問
初冬的眷戀
初冬，它殘留著秋的淒美，攜著些許冬的滄桑，在無形中悄然而至。我伏在窗櫺邊，透過明亮的玻璃，不禁默默地讀起這個獨特的時節來：
其實，初冬不太冷，雖然已經到「小雪」了，但天氣依然晴朗，天空高而深遠，不算無暇，但絕稱得上潔淨。在沒有風的午後，太陽照在身上暖暖的，顯不出一點寒意，陽光在眼前逝過，向我們顯示著生命的淡遠。大地上的景色一片灰暗枯黃，總使人感到冬天還沒有到來。
那些乾枯的楓葉，已由淡黃變成深紅，山腳下的野菊花還頑強地表現它的桔黃。只有在收穫的土地上，幾株沒割倒的玉公尺稞，在北風的吹動下發出嘩嘩的聲音……
初冬的早上，一片白茫茫的濃霧，從薄處看，霧已結霜。經過秋風修剪後的疏柳枯楊，倏然間變得粉妝玉琢，儀態可人。湖水茫茫，冒著白氣。
霜天把近處的山襯托得愈發清亮靜穆。小路邊的衰草，頂了層柔厚的新霜，變得那麼白素神秘。眼前的千枝萬條，本是幹硬如鐵，了無詩意，竟一夜之間面目新爽，婷婷嫵媚，靜若處子。
那厚厚勻勻的霜粉，使我想起了林黛玉的清純。。我為這大自然的妙筆驚嘆不止！此時，一切的一切，都多了層晶白的霜痕，融入霜中了。
霜，它渺茫、靜謐，為初冬抹了一片白韻，讓我品味著詩意的同時也感知到生命的美好。
冬天的冷，其實是風。沒有風的日子是安謐、溫暖的。當北風吹起時，像狼嚎，像虎嘯，灰塵、落葉、沉悶，彷彿都因北風而肆虐，都因北風而戰慄。
一切都是在艱難的忍受中孕含著機遇。北風肆虐的同時，也許就會帶來一些小雪，來點綴這個迷人的初冬。
初冬，不如隆冬神聖莊嚴，不如金秋給人以收穫的喜悅，然而，它卻承載著別有的乙份美麗，讓我眷戀。它讓我想到溫暖的陽光，使人想到明亮的笑容和蓬勃的青春。冬天代表著一種生命體驗的需要，代表生命在艱難的日子對信念的固守。
其實，只有在經歷了枯與榮、炎與涼之後，才會呈現絕美的韻致。眼前的初冬，別有一番滋味，別有一番詩情。
慢慢地閉上眼睛，窗外的初冬已經讀完，心中的初冬卻還有待翻閱，它，已成為一段永恆，讓我久久眷戀……
寫一篇借景抒情或託物言志的作文
4樓：
梅花頌小小的花瓣,細而有勁的枝,淡淡的粉白,纏繞在周身的芳香.那是一種在冬天才傲然開放的花,那是一種在雪中才顯得更加純白的花,那是一種雪花壓不到的花.是的,那就是梅花.
在冬雪中傲然挺立的花.
五月份,春與夏交接的季節.陽光明媚,奼紫嫣紅.迎春花與玉蘭花剛剛開敗,月季冒出了小小的蕾,一串串粉嘟嘟的桃花,綠草如茵,這一切,都像人們說得那樣,是的,這我也同意,春天確實是乙個萬物復甦的季節.
她給人的感覺就是嫩嫩的綠,淡淡的綠,無邊無盡的綠,而夏天,綠得更深了,那是翠綠,綠得更加得深沉.
然而,冬天,這四季中最沒有生氣的乙個季節,給人的感覺是無邊無垠的白,雪花鋪天蓋地,席捲而來,僅僅能為這枯萎的冬天增添幾分綠色的松柏,此時也被蓋上了厚厚的雪被.
夏天的那些花兒們,此時也只剩下了枯枝爛葉.不再有了往日的嬌豔,不再有了往日的富貴,不再有了往日了神氣,他們那僅剩下的矮小的枝,也在雪被的壓力下累得直喘粗氣,只能悲哀的等待著死神的到來.
而此時,就在這漫天遍野的雪中,就在這萬物的哀嘆聲中,梅花出現了,就在這雪地中傲然挺立著.她那高而細的枝幹,絲毫受不到風雪的影響.傲雪臨霜.
在風雪中怒放,充滿了豪情,挺立著,挺立著,任憑風雪的吹打……
這就是我喜愛梅花的原因,堅強不屈.雖然冬天是那樣的寒冷,以至於人們都懶得出門,然而梅花卻在風雪中開著那小小的花,而這小小的花,所象徵的精神,卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰,月季,牡丹高尚的多.
你看那梅花,像極了純白的雪,只是那雪花融化之後,留下的只是一灘汙跡,華而不實,虛假的很,而梅花,她是真真正正的純白,有時還帶著一點點粉紅,她留下的,是似有似無的芳香.她的樸質與素雅,也不是常人能所及的.
你看那在風雪中傲然挺立,怒放著的梅花,難道你就絲毫沒有感受到她的美嗎?難道在漫無邊際的白雪中,你突然看到前方有一株挺立著的梅花,你就不被她那種不畏寒霜,堅強不屈的精神所感染嗎?難道你不曾想到,她與紅軍戰士們堅強不屈的精神多少有些相似嗎?
難道你就沒有想到,這傲雪臨霜的雪梅,真真切切的象徵了我們的革命戰士們,象徵了他們那種頑強不屈,勇於拼搏,渴望著暴風雪的來臨的那種精神,那種意志品質嗎?
人們讚美牡丹,是因為它的富貴,讚美荷花,是因為它的出淤泥而不染,而我讚美梅花,是因為她的那種堅強不屈,傲雪鬥霜的精神,同時也象徵了那些在困難面前不低頭,越挫越勇的人們!
5樓：匿名使用者
知識要點：
1、景物描寫是作者思想感情的具體體現，具有說明事情發生的環境、烘托人物心情等作用。高考
2、借助具體的物象，含蓄地表達文章的主旨。
3、滿懷真情，做到融情於物，借物抒情，使人能受到感染。
考試說明：
1、寫景三注意
景物描寫在記敘文寫作中往往是必不可少的。可是許多同學在寫作中不懂得景物描寫的特點，有的描寫模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出現了許多不應有的敗筆。那麼，在記敘文的寫作中應該怎樣去描寫自然景色呢？
具體來說，景物描寫應注意一下三個問題：
（1）寫景要有順序。人們觀賞景物都有一定的規律：或定點環顧，或邊走邊看。
描寫時也應該「順其自然」。例如老舍先生的《濟南的冬天》一文，描寫濟南城周圍的環境時寫道：「小山把濟南整個兒圍個圈兒，只有北邊缺點口兒。
這一圈小山在冬天特別可愛，好像把濟南放在乙個小搖籃裡。」景物描寫與作者的定點鳥瞰相吻合，自然清晰，形象準確。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所見，依次描寫繞村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的穀穗、曠野的幽靜、落日的霞光、宛如綢帶的河流和公路、華美如貝雕的田野和山林。
移步換形，有如移舟前進，時過景遷，景觀隨之改換，給人一種身臨其境之感。
（2）寫景要有選擇。寫景時應要有所取有所棄，抓住最能代表彼時彼地特徵的景物加以描寫，其它的景色則略寫或不寫。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，為了突出天氣變化的過程，就著力描寫了楊柳的動態：
「一點風也沒有時——枝條一動懶得動；有一點涼風時——枝條微微動了兩下；風大起來時——柳條橫著飛。」通過楊柳的動態。顯示了風的從無到有、由小到大，而對暴風雨降臨時其它景象的變化，作者作了簡略處理。
這樣，抓住特徵，既形象地表現了天氣變化的過程，又避免了描寫的呆板重複，使得文字準確而精練。
（3）寫景要有情致。人們觀賞景物總是要帶有某種感情的。因此，描寫時也應該將這種感情一起表達出來，做到寓情於景，情景相映。
魯迅先生的《故鄉》一文，反映舊中國農村衰敗蕭條，日趨破產的悲慘景象時，筆下的景色是「蒼黃的天空下，遠近橫著幾個蕭索的荒村，沒有一些活氣。」而腦海中閃現出少年閏土的美好形象時，則為「深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。」景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。
以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。
2、抒情三要求
抒情有好幾種方式，而表現出來，卻有兩種不同的方法。一種是強烈的、緊張的；一種是輕淡的、弛緩的。比如同是歡樂，可以歡呼狂叫，也可以別有會心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以別有悽心。
不同的抒情方法，會收到不同的表達效果。緊張的抒情，直抒所感，不加節制，也不隱晦和改易，只要內蘊的情感真切、深沉，就會寫出很好的抒情文字。弛緩的抒情，則把內蘊的豐富感情，表露出一部分來，於平淡中抓取精神實質，能給讀者以暗示和啟發，自有感人至深之處。
那麼，對抒情有哪些要求呢？
（1）要真摯自然。對表現的事物，要有深切的感受，情感要發自內心，這樣的抒情，才是真摯的、誠懇的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出來。
抒情最不能作偽，虛假的、矯柔造作的東西，是最要不得的，那種抒情，不僅不能感染讀者，而只能使人產生厭惡的情緒。
（2）要健康向上。我們抒發的感情，必須具有健康的情趣，用健康的、朝氣蓬勃的思想感情去打動讀者。那種低階、消極、頹廢等不健康的感情，我們要堅決反對。
（3）要具體生動。抒情要生動，切忌呆板和乾癟，重複老一套的東西，是不能給人以新鮮感的。不新鮮、不生動，也就不能感動讀者、打動讀者。
感情是比較抽象的東西，要抒發得具體，是不容易的。而過於抽象或空洞的抒情，是沒有力量的。我們要善於把抽象的、不易表達的感情寫得具體，這要有些手段。
例如：「不是年輕的為年老的寫紀念，而在這三十年中，卻使我目睹許多青年的血，層層淤積起來，將我埋得不能呼吸，我只能用這樣的筆墨，寫幾句文章，算是從泥土中挖乙個小孔。自己延口殘喘，這是怎樣的世界呢。
夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的好罷。但我知道，即使不是我，將來總會有記起他們，再說他們的時候的。……」魯迅先生這一段抒情，寫得十分深沉。
他用乙個形象的比喻把對在國黨白色恐怖下犧牲的戰友的懷念之情具體、真摯而深刻地表現出來了。
[17—1]以「池塘春早」為題，通過寫乙個或幾個池塘的早春景色，反映「池塘春早」。
導思：這是一篇寫景的文章，應注意如下幾點：
1、早春和仲春、暮春的景色不同，應抓住早春的景色特徵來寫。如池塘的冰開始融化；塘邊柳枝突出公尺粒似的新芽；蔚藍的天空略帶暖意的風……早春季節農民種藕的情景，也是絕美的景色。
2、寫作時可變換立足點，先寫遠景，再寫近景，另外動景、靜景可結合寫，有助於表現早春的景色。
3、寫景和寫人要結合，寫景和抒情要結合。借景抒情，情景交融。
[17—2]夏夜的星空，是那麼美，那麼遙遠。觸景生情，人們往往由宇宙無情、人生有限的感慨而產生種種思索。請以「遙望星空」為題，寫一篇短文。
要求：①注意情、景、理的結合。②700字左右。③不用詩歌形式。
導思：這是一道命題作文，只不過在題目以外，加了一些啟發性的文字，藉以引發考生的思路罷了。
1、從命題要求看，寫作這道文題，應該在文章的內容上包含情、景、理這三項要素。既要描寫出夏夜的景色，要觸景而生情，抒發出自己的真情實感，還要進一步因景因情而發出議論，作一些理性上的思考與**。而情、景、理這三者又有機地結合在一起。
要寫好這樣題目的文章，是有一定難度的。
2、這類文章的寫作，景是基礎，因景才能生情，所以要有簡潔的寫景文本；情是引線，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情無理。
高中作文如何托物言志借景抒情求解
聆聽大自然夕陽悄然遮掩起半邊臉。沿著籬笆外的古道，尋覓著從來不曾感到卻已擁有的幸福，毫無頭緒 雜夾著青草味的空氣醞釀著淡淡的甜，輕柔的微風拂面而來 楊柳俏皮地用秀美的長發給湖面撓癢，忍俊不禁的湖水終於笑開了顏。細細聆聽大自然的呼喚，停下急促的腳步駐足觀賞，沉浸在 半江瑟瑟半江紅 的詩意中。鬱鬱蔥蔥的...
托物言志的作文關於粉筆或橡皮，托物言志的作文800字關於粉筆或橡皮
唰唰 粉筆在黑板上走過，留下了一行行清晰的字，可它卻在一步 一步走向死亡的邊緣。看著紛紛飛落非粉渣，如同白雪悄悄地降臨，匆匆地消亡。你可注意到，當你看到它用自己矮小的身軀在黑板上挪動時留下的字跡後，它的生命也在減少。它無怨無悔，只為我們能翱翔在知識的宇宙裡 它無私奉獻，只為我們能吸取更多的知識學識 ...
托物言志的散文，托物言志散文
石榴 郭沫若。白楊禮讚 荷塘月色 紫藤蘿瀑布 都是教科書上的一些名篇，望。托物言志散文 托物言志類散文 這不是托物言志！托物言志需要抒發自己的志向，而這幾篇文章並沒有表述思想感情！育優教育研究所院士李淑華 托物言志的散文 5 1，愛蓮說 北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。文章從 出淤泥而不染 起，以濃...