1樓：微雨去塵
暑假時，我們在玩樂嬉戲之餘，還完成了暑假作業。轉眼，我們就要上四年級了，這是否意味著我們應該更加懂事，聽話。暑假作業有時在年幼的我們看來，是一種負擔，但它並不是無關緊要的，它讓我們在乙個暑假期間溫習了三年級的功課，為下學期更緊張的學習做了鋪墊。
我並不喜歡暑假作業，但也絕對不會厭惡它。
如·····（列舉一道題）讓我思考了很長時間，但最終得到答案，我是多麼開心啊！
暑假就要過去，我們迎來新學期，我會遞上我乙個假期心血---暑假作業，自豪的說「老師，這是我的暑假作業，我很認真地完成了！」
小學一年級暑假作業感受怎麼寫
2樓：小火龍
涼拌、1。做通宵 借作業 抄抄抄！
2。豁出去了 大不了不做
3。自求多福吧 、、、哎 早知今日何必當初~~~我跟你一樣，現在在趕作業，交給你大家常用的方法：
1.每天不玩，認認真真得做作業;
2.找乙個好的哥們拿來抄，意思一樣，寫法不同就可以了；
3.最爛的點子，騙老師；
4.再不行就挨一頓罵，挨一頓打，得過且過嘛；
5.亂寫，如果老師認真，那就慘了，如果老師不認真，那你就得記住，下次不能這樣了！
（本人觀點最好選第1條，踏踏實實做人，安安心心做事，誰叫你不努力，吃一塹長一智，下次就不會這樣了！
一年級對暑假作業的感受150字
3樓：尹幼筠
暑假，是乙個我最嚮往的假日，可以和我最愛的爸爸媽媽一起，可以去外公外婆家玩，真的是好開心， 但是暑假還是要做作業，媽媽每回都定時間檢查我的作業，沒做完還要打屁屁。 爸爸我最喜歡，總是買好吃的給我吃，我做功課，做得好，爸爸就帶我吃好吃的， 爸爸最好，但是暑假快結束了， 真希望暑假再來臨
暑假作業感受
4樓：匿名使用者
暑假是快樂的，是充實的，是疲乏的。在百無聊賴的假期生活裡，只有那份暑假作業，能給我們一點學生的感覺。在學校有老師，有作業，有監督。
在家裡，有的是電腦，籃球和朋友。唯一讓能讓我們回憶學校生活的是那暑假作業，我們是學生，就應該有作業。不過，to be honest，今年的暑假作業很沒有水平，竟然帶著答案，想自己做都不行呀！
這作業，看著就暈人，細看看，答案佔了一半，嘿嘿。這作業，我本來想做了，可是一直沒有那自制力，也就在那，當成廢品了。我的感受就是，我並不討厭它，不懼怕它，只是無法戰勝它！!
一年級的暑假作業感受怎樣寫
5樓：窗前靜聽風吹雨
這次暑假作業內容豐富有趣，大大充實了我的暑假生活，讓我的暑假生活更加有意義。
6樓：楊巨集修
一年級語文暑假記錄生活感想
寫暑假作業的感想
7樓：留下一片林
每學期學校就會下發統一的各科《暑假作業》練習冊，個人覺得實在沒有什麼意義。
布置暑假作業的出發點無疑是好的，鞏固一學期所學，充當教師教學的助手作用，讓學生在暑假更好的鞏固知識，為下一學期的學習打下堅實的基礎。
但是究竟意義有多大？效果如何呢？不好說。
個人認為統一下發的現行《暑假作業》已失去了原有的功效，，而且由於改革力度不大，《暑假作業》還沒有跳出原有同步練習冊的模式，學生做起來枯燥、厭煩，交上來普遍糟糕，老師批起來普遍頭疼。其他學科的《暑假作業》情況，我不敢妄下斷語，但僅就語文這一學科來說，實在是到了該改一改的地步了。
語文是一門特殊的學科，不像數學或其他學科那樣，知識的連貫性很強，一旦不做題就會生疏，語文更側重於聽、說、讀、寫的能力訓練，所以我們的語文《暑假作業》為什麼不能緊扣學科特點來加強訓練呢？而且目前的《暑假作業》對學生下學期的學習也實在是沒有任何實效，說實話，不少老師都把《暑假作業》提前下發，讓學生在期末考試前做為練習題在做。臨暑假了，再布置其他暑假作業讓學生有針對性的進行鞏固練習。
由此，更說明我們的《暑假作業》實在是應該改革一下了。
究竟該怎麼改革呢？我想首先內容上要有兩大塊：
一、上一學期知識的複習鞏固；
二、下一學期知識的提前預習、學習。過去總是過於強調複習、鞏固，複習鞏固本生並沒有錯，但語文的學習是否需要用這樣的方式來強化呢？有效果嗎？
下一學期的知識提前學，在某些人眼中也許是「大逆不道」的，怎麼老師還沒教就讓學生先學呢？那學生要是聰明都會了，下學期還上學幹嘛？還要你老師幹嘛？
呵呵，我想其實也不必這麼大動肝火，首先，咱們現在提倡的不就是「教學生學會學習」嘛。其次，你看看現在的輔導班鋪天蓋地，為什麼那麼火？很多孩子除了補差，其實都在提前學下學期的科目啊，可再仔細看看，沒有幾個提前學習下學期語文的，大都是報「作文班」啊。
至於提前學什麼？我覺得既可以是下一學期要學生識記、運用的生字、詞語；又可以是下學期讓學生背默的古詩詞、文言文，也可以是要學生了解的基本文學常識；又或者是單元綜合活動中要學生蒐集查閱的相關資料、要學生參加的社會實踐活動……
另外，學習的方式也可以多樣啊，在《暑假作業》的卷首，可以附上該年齡段的暑期推薦書目，並留一些推薦書目的空白讓科任教師填寫，這樣任課教師可根據班級或學生的情況推薦一些書籍讓學生閱讀，體現教師的智慧型。在《暑假作業》最後幾頁也可留下幾頁空白讓學生抄抄名句、寫寫讀書感受。還可以布置給學生一些採訪任務，如：
和爸爸、媽媽一起買菜時、逛超市時，請注意觀察菜販、超市服務員的表情，猜猜他們在想什麼、遇到了什麼事，再和他們交談一下，看看你會有怎樣的發現，把你的感想寫下來。我想類似這樣的暑假作業，不僅令學生們喜愛、接受，可以保證暑期裡作文訓練的質量，又加強了學生們對生活的接觸，促發了他們對生活的思考，更促進了他/她們思想的成長，何樂而不為呢？
真的很希望語文《暑假作業》能發揮應有的作用，改改吧！
求一篇寫關於暑期看生活寫感受的文章
8樓：匿名使用者
暑假生活
剛放暑假, 我覺得很興奮,不知道爸爸媽媽會帶我們去**玩,一開始,我想叫媽媽帶我和妹妹去游泳,可是媽媽要顧家,工作,根本沒辦法帶我們去,媽媽說:「我帶你們去,你們自己待在那裡玩,看要幾點再去載你們.」雖然媽媽這麼說,可是她心裡還是不放心,擔心我們會發生危險,所以最後就沒去了,不過不去也好,那時候流行眼角膜,所以媽媽才不讓我們去.
我在暑假期間寫暑假作業,看書,我大約四點會去益新工商玩,和我的兩個妹妹去,我們都會發現很多顏色的玫瑰花和一些我不知道的花.星期二或星期四 或星期六,我和家人都會去逛夜市,有時候我和家人去全買買東西,裡面有好多故事書,星座書,,也有很多食物,生活用品,都看得我眼花潦亂.我也去了嘉義探望我奶奶,我奶奶原本就住在烏麻村,奶奶常喝飲料,有一天,奶奶突然喊痛,我爺爺趕快打**給爸爸,爸爸趕緊載奶奶去雲林醫院,住了好幾個禮拜,可是病情反而沒好轉,所以就轉院,轉到嘉義的朴子醫院.
我媽媽說:「不要像奶奶一樣常喝飲料,要多喝開水.」
國曆7月24日,我到學校去替跳鼓陣,一直到7月27日去斗六表演.8月19,20,21日我也到學校練習,準備在7月22日到虎尾表演.
快開學了,我開始有點想念學校的生活,我原本還有兩頁才寫完,一大早,我和媽媽,妹妹,弟弟,去摘葉子,終於在最後一天寫完了.
這個暑假我過得非常充實,也獲得很多知識,所以,這個暑假我過得非常好.快開學了,我要收起心,過新的生活.
暑假生活(江晨)
小學生活十分漫長,有上學,寒假和暑假,其中,太陽高掛在天空,散發出陽光的那兩個月,就是「暑假生活」.
在乙個漫長的暑假,有時候的我在家寫作業,玩電腦或是和家人到野外踏踏青,都是暑假生活中常做的事情.
想起那天,媽媽買了一雙羽毛球拍後,就說要和我切磋一下彼此的實力,當時我恭敬不如從命,二話不說,馬上接受了,不久,便一場激烈的龍爭虎鬥,比賽過程中,雙方互不想讓,結果體力較好的我,終究贏得了比賽.
記得有一次,我們去台北姑姑家玩,台北姑姑就待我們到世界最大的一零一大樓.在到大樓的途中,我興奮極了,因為平常只能在電視看到的,如今他就即將要散發出耀眼的光芒;到了大樓前面,才發覺它的雄偉,我的渺小,進到裡面,我一直在想,沒想到身為土包子的我,竟然也有機會站在大樓裡,真高興!
三天兩夜的台北「不夜城」的生活,讓我,家人和親戚,有乙個共同的回憶,回到家門口,我還是惦念不忘那兒的雄偉與壯觀.
暑假結束了,了結兩個月輕鬆的生活和暑假的歡笑,雖然如此,但是那美麗的回憶卻沒有就此消失,反而永藏心底,並在那心中深深的烙印下來.
多彩的暑假生活
今年的暑假,過得既輕鬆又愉快,還很有意義,是屬於我自己的暑假.你們瞧:
剛放假,爸爸就帶我去了橫店影視城,我們遊玩了江南水鄉,明清宮苑,清明上河圖等景點,我還穿上小格格的服飾拍了照,這兒別有一番農村風味和山城氣息呢,游完了影視城,我真正體會到了祖國大好河山的壯麗.7月13日至 15日,我去參加了"勇敢者夏令營",這次夏令營不僅讓我增長了知識,鍛鍊了膽量,更是讓我學會了自己照顧自己,懂得了如何跟同學們相處融洽,配合默契.8月中旬,我又到四明山森林公園觀光了一番,領略了青山綠水的風光,享受了秋天般的涼爽.
遊覽祖國的大好河山給我的暑假生活增添了幾分精彩,而學習和運動也讓我的暑假充滿快樂與活力.我每個星期天上午都去劍橋少兒英語培訓班學習,這樣既培養了我學英語的興趣,又提高了我的英語水平.我還堅持天天練習電子琴,讓我高興的是,在8月13日的四級考試中,我順利地通過了.
真是"一分耕耘,一分收穫"啊!7月17日至31日,我參加了游泳的培訓,在學游泳中我體會到了"我鍛鍊,我快樂"的滋味.為了增強我的體質,每天晚飯後,我和爸爸或打羽毛球或跑步或到小區健身場所活動.
暑假裡,學習和鍛鍊的收穫可真不小呀!
這就是我今年的暑假生活,乙個多彩又有意義的暑假,而我更希望以後的寒暑假都能這樣,讓我們小學生真切感受到"減負"後帶來的快樂.
我的暑假生活
今年暑假督開始時,我的心裡實在有夠歡喜.我計畫就濟的代誌,我想今年的暑假一定袂使白白呼伊過去,所以我計畫要去台北找表兄,請表兄娶我去淡水佚樂,因為社會課本面頂有介紹,淡水是乙個真水的所在.伊的日落,伊的魚丸,還擱有紅毛城,我隴想要去.
我還計畫要好好來寫我的暑假作業,袂使將頂學期所學的放袂記;另外,我也想要去庄腳陪阿嬤,我實在就想伊ㄝ!
暑假時,我真正按照我的計畫進行,尚難忘的是在阿嬤因兜那段日子.每工下甫陪阿嬤做運動,運動了後,阿嬤就會娶我去甲厝邊隔壁的阿婆仔開講,因一爿講話,一爿用葵扇搧風,擱會使趕蚊仔,實在真好使!
隔壁有乙個小朋友阿強,伊甲我差不多平大,伊每工攏要曬土豆,,曬了後擱要將土豆用車箕倒在布袋內底.每一擺伊總是將土豆落甲規土腳,這時我就笑伊實在有夠頇顢,阿嬤聽了後,就笑笑對我講:「你真正是看人擔粽毋知重,還嫌人姿勢醜」,我聽無阿嬤在講什 阿嬤講聽無袂要緊,暝仔載你就知羅!
隔工,阿嬤擱娶我去阿強因兜,看因按怎曬土豆,阿嬤對阿強講:「今仔日你別做,呼阮孫來替你做一工.」所以我信心十足開始做.
啊!實在真漏氣!看伊在做明明真簡單,哪會家己做是這麼困難,掉在土腳的比布袋內底的還卡多.
這時,我才知影阿嬤的話是什麼意思.
今年暑假我感覺家己大漢真濟,明白真濟道理.有時看是一回事,做又擱是一回事.看起來容易的代誌,做起來並不容易.
所以我以後袂擱隨便批評別人.今年的暑假,我實在無白過,勸咱今馬的青少年,要好好的計畫家己的暑假生活,毋通暑假一到,就想要飆車,相撲.人在講「少年袂曉想,吃老就毋成樣」,希望大家做代誌盡前要三思!
參考資料：祝你學習進步！
這麼多你慢慢選哈！
小學生暑假作業讀書筆記
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