1樓：智龍
教室：快樂學習，健康成長。播種文明，收穫溫馨。
說好普通話，「知音」遍化夏。 喧傳櫥窗：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
校園是我家，環境靠大家。滿意，請採納！謝謝！
綜合性學習（5分） 2023年4月23日是第18個世界讀書日，台州市某初中舉行了「讓經典文化滋潤心靈」校園文
2樓：冰雪
活動一：細讀名篇，汲取精華。宣傳好書，展示特色 （選一題回答） （1分）
活動二：貝多芬（1分）屢遭挫折，大起大落，歷經風雨和磨難等（1分）活動三：略（2分）
試題分析：宣傳標語要與「經典文化」這一主題有關，語言要精練生動，有宣傳性，仿照示例的形式擬寫；根據關鍵資訊「英雄交響樂」判斷人物，根據文中的喻體「巨大的陰影」「悲壯的雷吼」「狂風」來理解人物坎坷的人生。
點評：本題有能難度，內容易多，全對不容易。語文綜合實踐是將語文知識化為實際能力的一種很好的學習方式，平時學習中要多開展和參與這類活動。
在金秋時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展「書香滿校園」的主題活動。（1）請你
3樓：濺㩵破
（1）示例一：bai
書是人類進步的du
階梯。示例二：
zhi讓花香伴隨書香，讓名dao家走進心靈。（可引回用名言，也答可自擬。內容符合活動主題即可）（2）示例：
活動主題：閱讀名著，陶冶情操。 活動目的：
通過閱讀名著，培養文學素養，提高文化品位。活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行「我愛文學」的主題班會 ③舉辦「閱讀名著」的手抄報比賽
（3）孔子是中國古代的大思想家和大教育家、政治理論家，儒家學派的創始人。
（意思對即可）
38. 為了營造校園文化氛圍，增添學校人文氣息，學校將開展「書香滿校園」的活動。請你積極參加，並完
4樓：夏天的味道
1.提高bai廣大師生的人文修養
2.書香校園du
，充實zhi你我
3.《草房子》dao理由:成長是一次多彩又版奇妙的心路歷程，讓我權們隨著桑桑的步伐，感受屬於我們的成長之旅吧！
4.專案:開展讀書論壇——評出優秀參賽人並給予獎勵——設計台下觀眾遊戲，鼓勵大家暢所欲言，說出自己的讀書體會，表現較好者另行獎勵——期待下次讀書論壇
5樓：一笑傾城
語文世界有無窮無盡的秘密,漫遊書香校園
6樓：帥到沒女朋友
俄在《長岐鎮中學》讀書，名叫張偉。
…………
……………
…………
…………
就這樣了哦。
梔子飄香，榴花明豔……在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展「書香滿
7樓：手機使用者
（1）示例一：書是人類進步的階梯。示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走專進心靈。可屬引用名言，也可以自擬。符合活動主題即可
（2）①請作家到班上舉辦專題講座；②舉行「我愛文學」的主題班會；③舉辦「閱讀名著」的手抄報比賽。
（3）示例：
人物：吳承恩
介紹：我國明代**家。主要代表作品《西遊記》。描述了唐僧師徒四人到西天取經的故事。他們一路上降妖除怪，歷盡艱辛。孫悟空的形象反映了人民大眾對統治階級反抗的要求。
梔子飄香，榴花明豔......在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開展「書香
8樓：匿名使用者
(1)示例一：書是人類抄進步的階梯。襲 示例bai二：讓花香伴隨du書香，讓名
家走進心靈。 可引zhi用名言，也可dao以自擬。符合活動主題即可(2分)
(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：
通過名著閱瀆，培養文學素養，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行「我愛文學」的主題班會 ③舉辦」閱讀名著」的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)
(3)示例：孔子,創立了儒家文明照亮中華幾千年屈原,投江自盡,愛國主義萬古流傳
李白,浪漫詩人,鑄造燦爛中國文化
曹雪芹,洋洋灑灑,締造文學傳奇
安徒生,鞋匠兒子,開創童話新紀元
9樓：happy王翔
(1)示例一：書是人類進步的階梯。 示例二：讓花香伴隨書香，讓名家走進心靈。版 可引用名言權，也可以自擬。符合活動主題即可(2分)
(2)示例：活動主題：閱讀名著，陶冶情操 活動目的：
通過名著閱瀆，培養文學素養，提高文化品味。 活動方式：①請作家到班上舉辦專題講座 ②舉行「我愛文學」的主題班會 ③舉辦」閱讀名著」的手抄報比賽(3分，主題、目的、方式各1分)
(3)示例：孔子,創立了儒家文明照亮中華幾千年屈原,投江自盡,愛國主義萬古流傳
李白,浪漫詩人,鑄造燦爛中國文化
曹雪芹,洋洋灑灑,締造文學傳奇
安徒生,鞋匠兒子,開創童話新紀元
10樓：匿名使用者
你要問什麼啊？？？？？？？？？？？？？？？
梔子飄香，榴花明豔......在充滿生機的初夏時節，為了營造校園文化氛圍，增添人文氣息，學校將開
11樓：匿名使用者
標語：我讀書，我進步；我讀書，我快樂。活動主題：
書籍點亮人生，書香洋溢專校園活動目的：通過活動，屬讓學生們認識到書是知識的源泉活動方式：（1）組織學生參加校第二屆學生美文誦讀比賽。
（2）各班利用閱讀課時間舉辦「讀書博覽會」，以「名人名言」、「書海拾貝」、「我最喜歡的＿＿＿」、「好書推薦」等等小版塊。向同學們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內容。交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
（3）全班學生和教師至少要共讀一本書，老師指導學生做好讀後記，班級每月組織一次「讀書交流會」展示同學們的讀書筆記，並做出相應評價。推選出5~10本好的讀書筆記送大隊部進行校級評比及展覽活動。（4）以「尋找書中的寶藏」為主題開展一次中隊活動。
如何營造書香校園特色 課題報告
12樓：匿名使用者
營造書香校園 建立特色學校
特色學校是新的歷史條件下社會發展對學校提出的新要求，也是學校自我生存與發展的基本趨勢，《中國教育改革和發展綱要》提出：中小學要「辦出各自的特色」。關於「特色」的理論研究和學校實踐漸成熱點。
抓特色建設，建立特色學校，對改變長期以來我國基礎教育「千校一面」的單一模式，增強學校活力，提高辦學效益，具有深遠的現實意義。
古人云：「事物之獨勝處曰特色，言其特別出色。」也就是說，特色即特別出色之所在。
建立特色學校是一所學校走向成功的必然選擇。目前，在我國深化基礎教育改革的大環境下，爭相塑造學校特色，建立特色學校，是時代的呼喚，歷史的必然。一所被社會認可的學校並非各方面都是最好的，而是在某方面取得突破和成功，形成自己的特色。
學校要有特色，學生要有個性，這樣的教育才是有生命力的教育。根據我們學校的具體情況，我們旨在通過建立「書香校園」形成學校特色，進而建立特色學校。
一、背景
1、當今社會已步入知識經濟時代，時代要求我們的孩子擁有生存、發展的能力，具有更快、更大容量，更準確、更牢固地接受知識和資訊的能力和學習方法，也要求他們有更大量的閱讀。
2、「閱讀可以改變人生。」（柳斌）「閱讀，讓貧乏和平庸遠離我們；閱讀，讓博學和睿智豐富我們；閱讀，讓時間和歷史記住我們；讓吾國之精魂永世傳承。」（朱永新）「天下第一好事，還是讀書。
」（張元濟）
3、開卷有益，擇卷更有益。資訊時代呼喚高質量的閱讀。書籍是人類寶貴的精神財富，是掘不盡的富礦，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書是人們重要的學習方式，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。
乙個人的精神發育史實質上就是乙個人的閱讀史；乙個民族的精神境界，在很大程度上取決於全民族的閱讀水平。
4、目前閱讀教學的改革、研究逐步深入，與此同時也存在著弊端：學生資訊量不足，知識面不寬；應試教育的影響遠未消除，相當一部分教師在閱讀教學中，忽略了學生個體思維的差異性和創造性，過分強調閱讀取向的同一性，從而使學生閱讀興趣漸失，閱讀能力自然得不到提高；家庭教育方面，許多家長更願意讓他們多做練習、試卷，上各類補習班，而很少讓他們閱讀；加上資訊的多樣化，也削弱了學生閱讀的興趣。多種因素的影響，使學生缺少主動、自主閱讀的興趣與願望，離閱讀的距離也越來越遠。
二、現狀
我校地處城鄉結合部，外來民工子女佔絕大多數（76%），通過調查發現，學生的閱讀情況不容樂觀。主要存在以下問題：1、缺少必要的物質條件。
大部分家長收入不高，經濟條件相對較差。能在本地立足已屬不易，已無力為孩子提供良好的閱讀物質條件。2、缺少良好的讀書氛圍。
家長忙於生計，根本無暇顧及讓孩子閱讀，加上自身文化素養有限，沒有閱讀意識及習慣，也給孩子帶來了一定的負面影響。3、缺少適合的讀物。目前，學生也開始注重閱讀，但選擇的讀物不太合適，**漫畫、「口袋書」居多。
這也說明了適合他們閱讀的讀物太少。學生本身的閱讀心理及行為方面也存在著一些問題：如缺少恆心、被動閱讀、目的不明等。
以上諸多因素制約了學生閱讀的興趣、知識的積累、能力的提高。
針對這一現狀，我們提出「書香校園」的建立規劃，旨在通過深入實施，最終達成建設「書香校園」的目標。
三、目標
1、通過建立活動，培養學生熱愛閱讀的興趣，使學生養成良好的閱讀習慣，培養學生迅速獲取知識、資訊的能力，培養健全的閱讀思維，最終提高學生的綜合素質，使閱讀成為他們的生活內容，為他們終身和諧的全面發展奠定良好的基礎。
2、改善教師的教育觀念，使之符合新課程的要求，促進其專業發展。並探索出閱讀課程的開發與設定、閱讀環境與良好習慣形成、課外閱讀內容的開發、指導學生閱讀方法等方面的具體可行的策略，最終達成建設「書香校園」的目標。
四、措施
1、健全建立工作機制。
將學校特色建立深化行動作為推進教育均衡發展的重要抓手，列入學校年度工作重點。學校在制訂特色學校建立規劃的同時要建立健全建立機制，確保學校特色建立深化行動落到實處。建立規劃經學校教工大會討論通過實施，將特色建立提到重要議事日程，列入學校發展總體規劃和每學年的工作計畫，建立領導總負責，具體工作落實到人的管理責任體系，逐步形成一套能保障學校特色建設順利、深入、持久開展的有效管理機制。
2、創設書香校園氛圍。
緊緊圍繞「書香校園」的特色各項工作，讓學校的每一面牆都會說話，為學生提供豐富的閱讀材料，讓他們有書可讀。充分利用開放閱覽室、開架式書架，安排好各班借閱時間，派老師做好借閱工作。同時要求帶班老師根據學生的特點，進行借閱指導。
一至三樓的走廊內，分別設定唐詩、宋詞、元曲，讓學生時時能感受詩詞的韻味。70餘公尺長的文化牆，為學生了解祖國、方便交流、增進團結、豐富知識提供了條件。進行行之有效的閱讀指導，一方面進行課外讀物的推薦，另一方面用好校本閱讀課本《走進美文》，定期組織學生閱讀交流。
3、加大校本培訓力度。
成立教師培訓的領導管理機構。為了保障教師培訓的順利實施，學校制定教師培訓、評比與考核的相關規章制度。並提供後勤保障，確保教師校本培訓工作正常開展。
進一步加強培訓、評比與考核登記工作，把培訓工作、評比與考核，納入教師月浮動工資考核和年終考核中，提高教師培訓的效益。
加強教師自我反思。以集體備課為抓手，提高教師的執教能力。以「專業知識大學習」為契機，著力提高全體教師的業務水平，積極建立學習型組織。
鼓勵教師、規定教師多看專業書籍，一學期至少看一本專著。
4、開展讀書系列活動。
活動主要分三步實施：第一步，開展閱讀競賽活動，旨在培養學生閱讀興趣。活動以「四個一」為核心，即至少讀一本名著，寫一篇讀書筆記，舉行一次知識競賽，舉辦一次作文競賽。
還開展其它多種形式的活動，如：「美文誦讀」、「古詩文競賽」、「講故事比賽」、「讀書小報比賽」、「床頭小書架」、「閱讀沙龍」等。第二步，開展閱讀指導活動，意在提公升學生閱讀積累。
分年段，分要求進行閱讀指導。充分利用學校的文化載體，組織學生開展閱讀。活動中，針對學生的實際情況，合理安排，循序漸進。
第三步，進行閱讀成果展示，重在物化閱讀成果。通過「精美摘抄」、「精緻小報」、「精彩演講」、「精品」作文和「才藝展示」、「我的格言」等活動，使更多的同學品嚐閱讀的收穫，分享閱讀的快樂，內化閱讀的需要。使活動由淺入深、點面結合、多位一體、呈螺旋上公升態勢。
5、課題研究引領建立。
目前，應抓住「十一五」課題研究的大好契機，以課題研究引領特色建設，使學校特色有理性，有方向感，使課題研究與特色建設水**融。以《新課程背景下親近閱讀的策略研究》作引領，結合教導處、教科室、語文組的全體教師以及其它學科組教師共同進行創特色學校的科研實踐研究。
6、表彰總結提公升特色。
在建立特色的實踐中，要勇於實踐，積極探索。開展評選「書香教師」、 「書香班級」、 「書香家庭」、「書香少年」活動，圍繞「四香」制訂細則。（如「書香少年」的評選細則有五條：
1、閱讀量大，閱讀範圍廣。2、閱讀質量高，有一定的積累和心得。3、閱讀興趣廣泛強烈，積極參加各種讀書活動。
4、成績優秀，作業質量高，並能將讀書內化為一定的寫作水平。5、品行端莊，精神強健，談吐不凡，有「腹有詩書氣自華」的書卷氣。）鼓勵教師積極撰寫**性的科研**，總結建立「書香校園」的可行策略，在自我享受提高的同時，進行經驗推廣。
五、保障
1、組織保障。成立建立領導小組，由學校校長室、教科室、語文教研組及其它學科組人員組成，具體負責實時工作。
負責人： 組 長：
組 員：校行政人員及語文教研組全體教師及其它學科組教師 2、經費保障。根據活動計畫，對建立工作進行考核，並對有關教師進行表彰和獎勵，使學校建立工作朝著既定目標奮進。
4、科研支撐。學校在中心課題《新課程背景下親近閱讀的策略研究》的引領下，積極開展一系列子課題的研究，為特色學校的建立提供科研支撐。
5、合力保障。學校將充分利用現有的社會、家庭教育資源，並積極開闢新的教育資源，努力形成教育合力，為學校創特色，為學生求發展創造良好的環境支援。
六、步驟
1、啟動階段，2023年3月。
2023年2月——3月，學校組織宣傳發動活動。學習理論，構建組織，制訂規劃，提交教代會研討通過。
2023年3月——4月，學校申報特色建立專案立項。 2023年5月。正式啟動實施。
2、試行階段，2023年5月——2023年6月。
通過年審監測、中期評估、觀摩研討等活動，確保特色建立深化行動順利推進。
3、推進提高端段，2023年9月——2023年6月。
關於書香滿園的名人名言，關於書香的名人名言有哪些？
題目 採擷書香.伴我成長 成長的書香 書香滿校園 書海拾貝 濃濃書香 與書籍為伍，與智慧型同行 開卷有益 名言 為中華掘起而讀書。讀書破萬捲，下筆如有神。杜莆 一日不書，百事荒蕪。李栩 書味在胸中，甘與飲陳酒。袁枚 1 敏而好學，不恥下問 孔子 2 業精於勤，荒於嬉 行成於思，毀於隨 韓愈 3 學而...