1樓：匿名使用者
行去掉第二個，挑去掉第乙個，岡去掉第二個，竄去掉第二個。
把括號裡錯誤的讀音用「\」劃去。
2樓：冬至告別留年季
手機打拼音 那個不出來那個就是錯的
3樓：滅風之影
樓主畫的沒錯，是這樣的
請用「＼」劃去括號內不正確的讀音。 剝(bāo bō)開 &...
4樓：韓格格格
\去bao這道題就對了
5樓：神降
bōtuò
shàqiān
chājǒng
zhīyuán
用「＼」劃去括號內錯誤的字或讀音。 巡 弋 （gē yì） &n...
6樓：郗慕染
劃去：gē ；piāo； qiāo ；hái 弛；忘；幻；切
1、劃去括號裡不正確的讀音。 2、選擇恰當的詞語填在文中的括號裡。 意味深長 傷心 溫和 3、聯絡上下文解 20
7樓：涵詩卉
1：(悄悄)（喜bai
歡）（查詢）du
（細細）（zhi輕輕）（堅定）
2：dao 離家幾千里，
專每每（眺）望遠方，我似乎看屬見我的媽媽站在小山坡上，手（搭）涼棚，在尋找著，（凝）視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽雙（臂），呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去……
3：我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。
4：紅彤彤 黑乎乎 沾沾自喜 津津有味
5：心靈手巧 賢良淑德 和藹可親 美麗能幹6：不矛盾，因為第四段指的是母親的心還是明亮的。第四段指的是母親為我們操勞了一輩子眼睛不好。
7：1、讓我們吃得好2、關心我們的學習3、為我們縫衣服。
8：總結全文，突出中心。
8樓：匿名使用者
你這題啥意思？
好深奧 沒看懂是不是乙個問題？
9樓：天道乂總司
好深奧 沒看懂是不是乙個問題？
10樓：匿名使用者
你這題啥意思？沒看懂！
六年級課外閱讀題（有答案） 5
11樓：亦非憑闌
（一）我不能忘掉祖國
12樓：匿名使用者
還是要把基礎學好了，才可以把成績提高的，在網上是問不到答案的哈
多背書，是有好處的 多思考，才會有進步
13樓：匿名使用者
有沒有和煙備上的兩極一樣的作文呢？
14樓：匿名使用者
四年級下冊語文卷子答案
插(cha c＼a)用斜線劃去括號裡不正確的讀音
15樓：匿名使用者
插拼 音：chā
部源 首：扌部
筆畫：12筆
造字法：形聲;從扌、聲
釋義：①(名)長形或片狀的東西進入別的東西裡:~秧.②(動)中間加進去...
請出一道六年級畢業閱讀題 25
16樓：匿名使用者
閱讀短文，按要求作答。
畫裡少了什麼
星期二，三年級一班上美術課，教美術的文老師帶來了一張大白紙，宣布這節課全班集體繪畫，繪畫的題目是《海洋世界》。
美術課是大家最愛上的課，班上有幾位小畫家，他們畫的畫還得過少年繪畫比賽獎呢。椅子搬到一旁，白紙在並起的桌上鋪開，老師一說開始，同學們立刻圍上前去，爭先恐後地動起筆來。
半小時後，畫完成了。
這是一幅奇怪的畫。長長的畫卷上畫滿了大魚，除了大魚什麼都沒有。
「這是海洋世界嗎？」文老師向大家提出了問題。
「不!」有同學回答。
「海洋世界有什麼？」
「有珊瑚！」
「有水草！」
「小蝦公尺，小魚！」
「還有海島呢。」
同學們乙個接乙個回答。
「那我們這幅畫為什麼只有大魚呢？」
教師裡安靜下來，同學們在認真思考文老師提出的問題，接著爭先恐後地發言，熱烈地討論起來。
在海洋世界裡，大魚是很重要的，也很顯眼，同學們都願意畫大魚，畫海洋世界裡最重要的生物，這沒有錯。可是，海洋世界並不是只有大魚，海洋生物是豐富多彩的。全班同學要聯合畫好《海洋世界》，就要分工合作，有畫大魚的，也有畫小魚的，有畫珊瑚的，也有畫水草的。
如果每個人都只是想畫大魚，畫出來的就只是一群大魚，而不是海洋世界。
一場討論後，同學們明白了其中的道理。他們用剩餘的時間，畫了一幅真正的《海洋世界》。
1、解釋下面詞語的意思。
爭先恐後：
豐富多彩：
2、同學們第二次畫的 《海洋世界》，畫面上有哪些內容？
3、概括主要內容。
4、讀了短文，你明白了什麼道理？
5、給短文換個題目，寫在下面的橫線上。
6、短文哪些內容寫得具體？為什麼這樣寫？
愛糕糕郊外的春天，從腳下一直鋪到天邊。淺綠色、翠綠色、深綠色，還有各種花的黃色、白色、紫色……我在草地上淌下來，忽然，感覺到一種似曾相識的香氣縈繞在身邊。「艾草！
」我乙個激靈作了起來，眼前真是一片鬱鬱蔥蔥的艾草。家鄉這個時候該是家家戶戶都在做艾糕糕了吧？
小時候，每當清明前後，我總愛提著籃子去採艾草，等籃子滿了，便一蹦一跳地唱著歌回家去讓媽媽做艾糕糕。我總要看著媽媽把艾草揉進公尺粉裡，看著潔白的粉團漸漸變成綠色。然後，自告奮勇的去燒水，一邊燒，一邊嗅鼻子，看鍋裡飄出艾糕糕的香味沒有……
想著想著，心裡便盈滿了淡淡的芳香，是艾糕糕的香味，也是家鄉的香味……
請你動腦：
1、在文中劃出寫「我」十分喜愛艾糕糕的句子。
2、你從文章最後一段體會到了什麼？
我的爸爸個子不高，矮矮胖胖的，臉圓圓的，兩隻耳朵也是肥乎乎、肉咕嚨咚的。你別看他嘴唇厚厚的，（ ）擅長嘮叨，（ ）開口（ ）沒完沒了。
在我作業沒做完時，他會說什麼快點做呀，做題要認真呀，你還有多久才能寫完呀，字跡要公整呀等等一些囑咐的話。在吃飯的時候，他也要嘮叨幾句，說什麼，你要多吃點蔬菜少吃點葷菜呀，多喝點湯呀，吃魚對人有好處呀等等。他幾乎每天都這樣說，如果你是我的話，他的話會讓你頭昏腦脹，忍無可忍。
有時我因為看書或做作業晚一點吃飯，爸爸就又嘮叨開了，什麼「飯菜都涼了，你想在再熱了吃呀？」「熱的菜哪有炒的菜香？」「父母等你，你拖拖拉拉了，多不禮貌。
」有時我在無可奈何的情況下頂一次嘴，沒料到被爸爸聽到了，反而把事情越弄越槽，爸爸會越說越兇，有幾次差點把我氣哭了。
不過話又說回來，( )爸爸的嘮叨常常令我反感，（ ）我知道，這嘮叨透著對我的關懷，包含著對我的疼愛。一天聽不到這嘮叨聲，我還真覺得少了點什麼呢。
1. 為短文添上乙個合適的標題。（1分）
2. 在括號內填上適當的關聯詞語。（3分）
3. 「擅長」一詞中的「擅」的音序是 ，部首是 ，除部首還有 筆，它的解釋是 （a.擅自 b.長於）,近義詞是 。（3分）
4. 在文中找出三個錯別字，圈畫出來，並訂正在下面橫線上。（3分）
5. 在文中用「————」劃出對爸爸的外貌描寫。（2分）對人物進行描寫 還可以從 、 、 等方面入手。（3分）
6. 文中「熱的菜哪有炒的菜香？」這一句是（ ）句，它的意思是
（3分）
7. 造句（2分）
反而……
8. 爸爸對「我」的嘮叨，體現了一位父親 ；
作為孩子的「我」體會到了這一點，從文中哪句句子可以看出？（摘抄一遍） 。（3分）
我家的菜園
我家有一（ ）長方形的菜園子，它的四周圍著高牆，裡面種著各種各樣的蔬菜瓜果。園子的背面長著一（ ）鮮豔的喇叭花，南面有著一（ ）茂盛的石榴樹。
當春天來臨時，菜苗紛紛從土裡鑽了出來，一片綠油油的，大地像鋪上了一（ ）綠色的毯子。一（ ）毛絨絨的小鳥棲在高牆和樹枝上，嘰嘰喳喳地叫個不停，冬眠的菜園漸漸甦醒了。
到了初夏，成行（háng xíng）的向日葵已經長得十分健壯，綻（dìng zhàn）開的花朵像乙隻只金色盤子。盛開的石榴樹的花朵，散發出陣陣清香，引來成群的蜜蜂和蝴蝶，園子裡熱鬧極了。
驕陽下的盛(shèng chéng)夏，一排排挺立著的玉公尺，像乙個個渾身插滿手榴彈（tán dàn）的威武的戰士。高粱細長的頭上像戴著一（ ）紅珠帽。地上結滿了累累瓜果。
秋天，脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。鑲嵌著無數紅色小花的深藍色的絡石藤，佈滿了北牆，牆角盛開著粉紅色的喇叭花。
一（ ）大雪過後，菜園一片潔白，如同蓋上了一（ ）銀色的被子。幾片頑皮的菜葉悄悄地張望著，頂起被子探著腦袋，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。
菜園的四季，彷彿是一幅幅誘人的畫卷。
1． 在括號裡填上適當的量詞（4分）
2． 劃去括號內錯誤的讀音（2分）
3． 用浪線劃出文章的中心句（2分）
4． 把下面的詞語分成四類寫下來（4分）
茄子 石榴 水稻 公尺蘭
香蕉 菊花 小麥 白菜
（1） 蔬菜：
（2） 農作物：
（3） 水果：
（4） 花卉：
5． 文中運用了許多修辭手法，按要求完成（4分）
比喻句：
把 比作 。我們知道「像」是比喻中的喻詞，文中還出現的 、 同樣也是喻詞。
擬人句：
6． 按要求改變句子（6分）
秋天，脹開紅褐色的果皮，袒露出飽含秋意的珍珠般的顆粒，迎著秋風歡笑著。（在原句上修改病句）
幾片頑皮的菜葉悄悄地張望著，頂起被子探著腦袋，遠遠望去就像幾朵淡綠色的小花。（在原句上修改病句）
鑲嵌著無數紅色小花的深藍色的絡石藤，佈滿了北牆，牆角盛開著粉紅色的喇叭花。（縮句）
擁有秋天
依從自然的召喚，秋天靜悄悄地走來了。
不要說你還沒有足夠的準備來迎接秋天的降臨，不要因為怪罪秋天的無情與嚴肅。因為不經歷秋天你就不會有走向成熟的思想，不經歷秋天你就不會擷取到飽滿的成功，不經歷秋天你就品嚐不到收穫的歡欣與甘美……
珍愛秋天：在冬日裡，當別人為不食錦裘而奔忙碌碌時，你就會知道該如何蓄積你的心力。
珍愛秋天：在春日裡，當別人臂挽情侶去做浪漫踏青時，你就不會忘記自己鹹澀的汗水一顆顆幹埋進你貧瘠的田園。
珍愛秋天：在夏日裡，當別人去納涼避暑時，你就會懂得怎樣在操持經營中嵌入不畏烤灸的風雨的執著……
朋友，你可曾問過自己，你有乙個怎樣的秋天？不要因為這乙個秋天裡兩手空空而沮喪，也不要因為別人的豐厚而羨慕。人生路上有許多秋天，正等待著你辛勤的汗水，真誠的勞作去換取。
大地說，生活之秋是一座寶山，深入其中，你不會空手而歸。去努力擁有屬於你的秋天吧。
1、利用工具書並解釋詞語的意思。
驛站：貧瘠：
2、寫四個課外積累的描寫秋景的詞：
3、用「 」劃出文中描述「如何珍愛秋天」的句子。
4、你是怎樣理解「生活之秋是一座寶山，深入其中，你不會空手而歸。」這句話的？（用上乙個相關的名言警句）
17樓：匿名使用者
（一）閱讀短文，完成後面的選擇題。（每題2分，共10分）
一天，講台上突然「飛」來一根新教鞭，同學們議論紛紛：「這是誰做的呢？」正當大家議論時，我注意我的同桌陳明，他一聲不響，坐在那裡裝作若無其事地擺弄著鋼筆，但不時露出慌亂的神色。
我一眼看透了他的心思，急忙追問他：「教鞭是你做的吧？」他紅著臉支吾著不肯回答。
我就趁機抓住這個證據，高興地喊：「案子，被我破了。『作案人』就是陳明！
」同學們聽我一說，都急切地來詢問我「破案」的過程。等我說完，同學們都興奮地握住了陳明的手，這時只聽見陳明「哎喲」一聲。我一看他的手才明白：
原來陳明為了做教鞭把手都扎破了，同學們更加感動了。從此，同學們學習陳明，紛紛做好事。這學期，我班共做好事一百多件，被學校評為文明班級。
1．「一天，講台上突然『飛』來一根新教鞭……」這「飛」字說明（ ）
a 新教鞭是從天上掉下來的 b 新教鞭是從窗外被人扔進來的
c 新教鞭突然出現，大家不知由來
2．「若無其事」在文中的意思是（ ）
a 如果沒有這件事 b 好像沒有這回事
c 假使沒有這件事 d 真的沒有這回事
3．「看透」一詞在文中表示的意思是（ ）
a 看得很透徹 b 看法很透徹
c 完全識破了 d 看得很全面
4．這篇短文表示的中心是（ ）
a 「我」很聰明，善於觀察分析，機智地「破案」
b 讚揚像陳明一樣的少年兒童關心集體而不願留名的優秀品質
c 歌頌全國同學關心集體，積極做好事的精神
5．這篇文章的主要內容是（ ）
a 講台上「飛」來了新教鞭，經過「破案」，原來是陳明幹的
b 陳明為教室做了新教鞭，把手也扎破了
c 陳明為班級做新教鞭把手扎破了，但他做好事不留名。同學們以他為榜樣，紛紛爭做好事。
d 陳明做了新教鞭，手也扎破了，大家都以他為榜樣。
（二）閱讀《敬重卑微》，完成文後各題（共計34分）
①我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
②螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩（zhì cì）序有意義。
尤其令我震驚的是它們面對災難時的行為。
③當野火燒起來的時候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？
④眾多的螞蟻迅速聚擾，抱成黑團，然後像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
⑤每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我彷彿看見洶湧的火山在燒，一團黑風正沿著山脊（jí jǐ）流動；我彷彿聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
⑥假如沒有抱成團的智慧型，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族絕對全軍覆滅。
⑦生命的渺小、體力的（單薄 卑微 微薄）並沒有什麼可怕，甚至命運的（單薄 卑微 微薄）也不能決斷什麼，可怕的是看不到（單薄 卑微 微薄）的力量，忽視了內在的精神。
⑧敬重卑微，使我把生命看得嚴肅，看得深刻，看得偉大而堅強。像一根細小的針，螞蟻以它的精神穿過我的外表，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什麼理由言渺小、說卑微？
有什麼理由自暴自棄、玩世不恭？
⑨世上稱得上偉大的東西，往往（ ）體積，（ ）精神。千里之堤（tí dī），潰於蟻穴，這是卑微者的威嚴和挑戰。
註釋：卑微：地位低下而渺小。
玩世不恭：不把現實社會放在眼裡，對什麼事都採取不嚴肅的態度。
1．將短文括號中不恰當的拼音或詞語劃掉；在第⑨自然段的括號裡填上恰當的關聯詞。（7分）
2．括號中的詞有乙個是帶點詞的近義詞；在這個詞的下面畫「 」。（3分）
尤其（實在 特別 其實） 開拓（開展 開闢 開闊）
決斷（決定 決心 堅決）
3．「和睦」可重疊成「和和睦睦」，「忙碌」可重疊成「忙忙碌碌」，這樣重疊後，意思有什麼不同？（3分）
「偉大、深刻、模糊」這三個詞語中能這樣重疊的詞是 。
4．比較句子，寫出帶點詞語在句子中的作用。（2分）
想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序有意義。
小小生靈，活得滋潤，活得有秩序有意義
（1）「想不到」、「竟」：
（2）兩個「如此」：
5．聯絡短文內容理解句子，然後回答問題。
（1）短文中共有三個問名。（3分）
第乙個是設問句，它在文中起 作用，第 自然段是這個設問句的回答。
第二個是反問句，改成陳述句應為 。
第三個也是反問句，這句話實際上是啟發我們：要
。（2）體會短文中的兩個比喻句。（2分）
螞蟻是黑的，雪是白的，在第④自然段中，作者為什麼把「抱成黑團」的螞蟻比作「雪球」？
在第⑧自然段中，作者把 比作了「一根細小的針」，
（3）文章的最後一句話運用了「千里之堤，潰於蟻穴」這個成語。這個成語的意思是：千里長的大堤，由於小小的乙個螞蟻洞而潰決。它常用來比喻
。這裡用這個成語是為了說明
（2分）
6．讀第⑤、第⑥自然段，按要求回答問題。
（1）第⑤自然段中「每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動」這句話與前文「 」這一句相照應。用「 」在這一自然段中畫出由事物引起的聯想的句子。（2分）
（2）第⑥自然段中，作者為什麼說螞蟻「抱成團」是一種「智慧型」？（運用你已有的知識，結合短文內容回答）
。螞蟻家庭「抱成團」逃離火海，避免全軍覆滅的行為體現了這樣兩種精神： 、 （6分）
7．回答問題。（4分）
（1）「我」為什麼要敬重卑微？（用短文中的話回答）
（2）你最敬重卑微者的哪一點，為什麼？
用 一把 組詞有哪些，一把把的組詞
用 一把 組的詞語有 一把椅子，一把吉他，一把掃帚，一把扇子，一把麥子，一把筷子等等。1 一把椅子 椅子是一種日常生活家具，一種有靠背 還有扶手的坐具。古代席地而坐，原沒有椅子。據文籍記載，椅子的名稱始見於唐代，而椅子的形象則要上溯到漢魏時傳入北方的胡床。而現代的椅子追求美觀時尚，一些椅子不再單單是...
選擇合適的一項，把序號寫在括號裡
6 a 7 a 9 c 10 a 1 b 2 c 3 a 4 c 5 c 給句中加點字選擇合適的解釋，把序號填在括號裡 滿世界。選3 滿眼閃亮。選1 就自滿起來。選5 河水都滿了。選4 給下列劃線的詞語選擇合適的解釋，把序號填在括號裡。1 見識 a 接觸事物，擴大見聞 1 b a 2 a b 3 a...
秋風抓一把桂子的香氣,輕輕地把它們塗掉是用的什麼修辭手發
秋風抓一把桂子的香氣,輕輕地把它們塗掉是用的是擬人的修辭手法。秋天 原文 秋天x應該是 秋天 夏天到仿寫句子 解答可以寫句子如下 夏天到了，天氣變得越來越炎熱，我的心情也變得煩躁起來。原句 夏天在水裡，我看見荷花開了 仿寫 秋天在地里，我看見稻穀黃了 桂子開花，十里飄香，用的是什麼修辭手法 一 桂子...