1樓:迷糊蛋子礕
[的] 【まと】 【mato】 (1)〔標的〕的dì,靶子bǎzi. 的に命中する/中靶zhòng bǎ;中的zhòngdì. 的をねらう/對準duìzhǔn靶子; 瞄準miáozhǔn靶子.
ピストルは的をはずれた/手槍shǒuqiāng沒有射中shèzhòng(靶子). 的を射る/射靶; 打靶. (2)〔目標〕目標mùbiāo,物件duìxiàng.
嘲笑の的となる/成為嘲笑cháoxiào的物件. 非難の的となる/成為責難zénàn的物件. 彼女はみなのあこがれの的だ/她是大家都向慕的人.
(3)〔要點〕要害yàohài,要點yàodiǎn. 的をしぼる/集中要點. 的をつく/擊中要害.
答えが質問の的をはずれている/答非所問dá fēi suǒ wèn. 的のはずれた質問/離題的提問. 的が立つ 遭報應zāo bàoyìng.
的を射る (1)〔的にあてる〕中靶zhòng bǎ;打中目標. (2)〔目的をとげる〕達到目的. [的] 【てき】 【-teki】 [ - ] (1)〔…についての〕關於guānyú,對於duìyú.
私的な問題/私人的問題. 科學的な知識が必要である/需要(關於)科學的知識. 政治的な関心がたりない/不太關心政治.
(2)〔…のような〕……一般的yībān de;……式(的)shì(de);〔…に似ている〕似乎sìhu,好象hǎoxiàng. ヨーロッパ的気候/西歐式的氣候. 補助的な役割/補助性的作用.
家庭的なふんい気/家庭風味. 悲劇的な生涯/(似乎)悲劇bēijù的一生. 考えが左翼的になっている/思想似乎有點左傾.
(3)〔…面での〕……上的shàngde. 教育的な見地から見る/從教育上jiàoyùshang的觀點來看. 現実的には不可能だ/實際上shíjìshang是不可能的.
[的] 【まと】 【mato】 [ - ] 【名】 的;靶;目標,標的(同めあて,ねらい) [的] 【いくわ】 【ikuwa】 [ - ]
之的日文怎麼寫?
2樓:男變女變聲器
日語「你好」怎麼說?
3樓:下無寸土
之的日文是:
1、これ。それ。かれ。
例證:為之請命
その人のために命乞いをする。
2、の。
例證:原因之一 原因のひとつ。
例證:千里之外 千里の外(そと)。
4樓:匿名使用者
の或ケ1、の,例如「風之谷」就是「風の谷」。
2、ケ,但是也有用「ケ」例如日本的乙個湖叫做「霞之浦」就是「霞ヶ浦」。
3、日文的「之」就是助詞,表示所屬;日文的「的」一般是把名詞形容動詞化,例如:理想的な世界
擴充套件資料日語時態
(1)過去時:【標誌:帶有時態標記「た(特殊情況下為だ)」】①彼は読んだ。(簡體)/彼は読みました。(禮貌體)(表示已經完成)
②彼は読んでいた。(簡體)/彼は読んでいました。(禮貌體)(表示過去持續性的動作 /動作結果狀態的持續、或狀態已經實現/表發現)
(過去完成進行時,過去開始的乙個動作,可能已經完成可能還在進行)(2)非過去時:
①彼は読む。(簡體)/彼は読みます。(禮貌體)(表示將要進行/反覆恆常的動作)
②彼は読んでいる。(簡體)/彼は読んでいます。(禮貌體)(表示正在進行)
參考資料
5樓:何緒堯
之 [zhī]
一、釋義
1、これ。それ。かれ。
例證: 為之請命
その人のために命乞いをする。
2、の。
例證: 原因之一
原因のひとつ。
千里の外(そと)。
二、短語
水澤之 水澤りの
裕之 ひろゆき
隆之 たかゆき
之章 別スキャン
昌之 まさゆき
義之 よしゆき
之鑰匙 てんのかぎ
博之 ひろゆき
俊之 としゆき
三、雙語例句
1、節約法之1:能步行就步行,節約交通費。
節約法その1:歩けるところは歩いて、交通費を節約2、在週刊少年jump上大人氣**中的滑頭鬼之孫第2季放送決定!
週刊少年ジャンプで大人気**中の「ぬら孫」tvアニメ第2弾が放送決定!
茲證明林朝蘇,男,2023年3月16日出生。自公司成立之日起在****任公司副總經理。
3、林朝蘇、男、2023年3月16日生まれ、我公司が成立してから副総経理を擔當していることを證明致します。
6樓:匿名使用者
寫法是正確,讀音:﹝にほんご﹞,「日語」的日文
日本語﹝にほんご﹞
釋義:1、名詞
2、日本民族の使うことば。日本の公用語。「にっぽんご」とも言う。
3、日語。日本語。(也說「にっぽんご」)
日文的語法:濁音和半濁音
濁音主要是在清音的右上角新增兩點(゛、點々、濁點、或濁 ら)表示、而ha行假名加上乙個圓圈(゜、半濁點、或丸)表示半濁音。
擴充套件資料
日語的詞類稱為「品詞」,按照意義、形態和在句中的作用,可以分為十二類。
日語中的單詞總體上可以分為兩大類:獨立詞和附屬詞。
獨立詞體言——無詞尾變化,其中名詞、代名詞、數詞可做主語
名詞(めいし):表示人或事物的名稱,例詞:テレビ、**、部屋。
代名詞(だいめいし):用來代替人或事物的名稱,例詞:わたし、あなた、彼、彼女。
數詞(すうし):表示數目和數量的單位,例詞:
一、一つ。
副詞(ふくし):修飾用言,例詞:たくさん、すごい。
連體詞(れんたいし):修飾體言,例詞:この、あの、その。
接続詞(せつぞくし):起接續作用,例詞:でも、しかし。
感嘆詞(かんたんし):表示感嘆,呼喚或應答,例詞:はい、ええ、いいえ。
用言——有詞尾變化,可單獨作謂語
動詞(どうし):表示動作、存在或狀態,例詞:書く、食べる、ある、いる。
形容詞(けいようし):表示性質或狀態,例詞:高い、低い、暑い、寒い。
形容動詞(けいようどうし):表示性質或狀態,這是日語當中特有的一種品詞,它具有形容詞的功能,但又具有和動詞一樣的詞尾變化,所以叫形容動詞。例詞:好きだ、上手だ、靜かだ。
附屬詞助詞(じょし):無詞尾變化,附加在詞後,表示詞的語法地位,與其它詞的關係,增加含義。
助動詞(じょどうし):有詞尾變化,用在用言或助動詞後,起一定的語法作用。
7樓:nm牛虻
「日語」的日文寫法是:日本語「にほんご」
釋義:1、名詞
2、日本民族の使うことば。日本の公用語。「にっぽんご」とも言う。
3、日語。日本語。(也說「にっぽんご」)
日文的語法:
濁音和半濁音
濁音主要是在清音的右上角新增兩點(゛、點々、濁點、或濁 ら)表示、而ha行假名加上乙個圓圈(゜、半濁點、或丸)表示半濁音。
擴充套件資料
日語詞彙構成
一、固有詞
固有詞是日本民族原來的詞彙,又稱「和語」,主要是日常生活中的動詞和具象的名詞。
二、漢字詞
日語受到漢語的影響很大。在日語裡,有語法實意的詞都含有漢字且大部分與實意相關。所以通常懂漢語的朋友,即便是不懂日語,看到乙個短句也能大概明白意思。
不過因為影響日語的是文言文而不是白話文,所以有些詞也不能以現代漢語的角度去理解。
還有一些詞語雖然也含有漢字(而且有的是日本人自造的漢字),不過意思卻相差很多。如:「時間」(じかん)不等於漢語中的時間,代表是乙個時間段。
三、外來語
日語不僅有豐富的本土產生的詞彙,它還有許多源自別國的詞。如一些從漢語來的外來語在今天的日常生活中使用廣泛,以致它們不被認為是從日本之外引進的外來語。在十九世紀晚期和二十世紀初從西方引進新概念時,經常會使用日文字的新搭配來翻譯它們。
具體可能包含以下幾種情況:
1、外國人的人名。
2、外國的地名。
3、日本國內或國外的一些公司的名稱。
4、日本國內或國外的產品的商標名、品牌名。
5、日本國內或國外的建築物的名稱。
8樓:匿名使用者
の【名詞】
1. 日語五十音圖「な」行第5個假名。平假名「の」為「乃」字的草書體,片假名「ノ」為「乃」字的一部分。
(日本語五十音図の「な」行の5目の仮名。平仮名「の」は「乃」の草體。片仮名「ノ」は「乃」の最初の1畫。
)【格助詞】
1. 構成定語。
2. ①表示主語。(主語を表す。)
川の流れ。/河流。
3. ②表示所有,所在,所屬等。
銀行の行員。/銀行職員。
4. ③表示種類,屬性,材料,數量等。
綠の草原。/綠色的草原。
5. ④表示動作的物件。
子どもの教育。/孩子的教育。
6. ⑤表示基準物。
橋のたもと。/橋旁。
7. ⑥表示同格物。
看護婦の妻。/當**的妻子。
8. ⑦後接「よう」、「こと」、「もの」,表示其實質性內容。
山のようだ。/像山那樣。
9. 後接謂語的連用形時,表示主語或物件語。
私の書いた手紙。/我寫的信。
10. 接在以連體形結束的語句或連體詞後,表示給予前句以體言的資格。
11. 後接「だ」、「です」,表示明確的斷定,說明和理由等。
12. 表示並列。
13. 表示比喻。
彼女は花のように美しい。/她就像花兒一樣美麗。
【終助詞】
1. 表示疑問。
どうするの?/怎麼啦?
2. 用於婉轉地表達斷定的心情。
いいえ、違うの。/不,不對。
3. 用於說服對方。
あなたは心配しないで勉強だけをしていればいいの。/你不用擔心,只要學習就好了。
9樓:多元老人
多元輸入法(多元漢字與圖形符號輸入法)可以直接打出日文所有漢字、平假名、片假名、各種符號及表情符號,不須切換日文輸入法,且輸入日文漢字時比日語輸入法快得多。
10樓:匿名使用者
一般是の,例如「風之谷」就是「風の谷」。但是也有用「ケ」(讀作が)的。例如日本的乙個湖叫做「霞之浦」就是「霞ヶ浦」。
還有歷史上的「關原之戰」中的「關原」在日語中實際上可以看作「關之原」,寫作「関ヶ原」。「關原之戰」是「関ヶ原の戦い」。
關於日語入門學習一些技巧方法分享
學習日語,通常是為了專業、興趣、或者工作商務交流等,不管出於以上哪一種原因,在日語的初級學習階段,學習方法很重要。發現很多同學學了一段時間後學不下去了,其實只要按照正確的日語學習方法,再堅持一會兒的話就會發現,日語提高的速度會越來越快,日語學習並不難,是有許多規律的。在這裡,小編想要告訴大家,其實只要掌握了正確的日語學習方法,日語學習是一件非常輕鬆有趣的事情。
一、日語學習方法小結——日語詞彙
詞彙如同語言的基本單位,地位重要可想而知。其實,在詞彙這一塊,中國學習者有著得天獨厚的條件,日語一些漢字詞彙的音讀和寫法,與中文漢字的讀音和繁體字都有許多相似之處。所以有這個優勢,再掌握好正確的背詞方法,詞彙學習是一件非常簡單的事情。
最初學習日語的時候要戒驕戒躁,學習的過程中很可能會遇到各種各樣的問題,相信只要肯克服這些困難以後的日語學習之路會越來越通暢,越走越寬。
日語要學好必須每天堅持學習。為了方便大家的交流學習,也是建立了乙個群每天都有分享學習方法和專業老師直播日語課程,這個群的開始是:六二九中間是九五七末尾是五三七,按照順序組合起來就可以找到,學習過程中的乙個氛圍相互之間的交流是相當重要的,**相互學習交流也是必不可少的。
(1)「讀」加「寫」
在掌握了50音圖及一些基礎發音之後,就要開始學習背誦詞彙。背詞時建議大家邊寫邊讀,寫和讀都可以加深對詞彙的印象。讀的時候要注意長音、促音和聲調,這些地方經常被大家忽略,如果這些地方讀錯,可能就會變成另外乙個單詞。
(2)在積累的同時,掌握規律。
詞彙量積累到一定程度的時候,詞彙的背誦速度會越來越快,因為你會發現其實詞彙的讀音是有一些規律的。比如日語漢字結構相似,或者讀音相同的漢字,日語讀音可能相同。如「意」和「醫」都讀成「い」;「生」和「性」都讀成「せい」。
一些規律可以幫助我們快速記憶單詞。
(3)背誦句子,攻克詞彙的使用語境。
詞彙的使用語境,通俗的說就是詞彙的使用場合,是使用在褒義,還是貶義場合;是使用在現在時態、還是過去時態…。用乙個日語單詞「指示」舉例,這個詞只能用在上級對下級,長輩對晚輩的場合使用。背誦單詞的目的就是為了使用它,所以一定要使用在正確的場合。
解決語境問題的方法很簡單,推薦大家背誦句子,把詞彙帶入句中進行熟讀背誦的過程,詞彙的漢語意思、語境使用都可以得到深刻記憶。
二、日語學習方法小結——日語語法
語法是語言必不可少的一部分。想要學好一門語言,語法一定要過關。
(1)有規律的不用怕
一些同學在剛開始學習日語的時候,被動詞的變形嚇住了。其實不用怕,動詞變形是有規律的,日語一共4類動詞(一類、二類、サ變、カ變),每類動詞都有自己固定的變形規則。有規律的東西都不難,只要拿著詞彙套進規律裡面就好。
熟練以後,不用再想規律,就能夠直接變形。
(2)背誦句子,攻克句型的意思、接續、使用語境
日語中有很多句型,這些句型和詞彙一樣,只要利用句子就可全面攻克。對同乙個句型的不同意思或接續,都列出相應的句子來背誦,就可輕鬆攻克句型。
三、日語學習方法小結——「聽」和「說」
從最開始學習日語時,就要注意絕不能學成啞巴日語。「聽說」和「看得懂」一樣重要。
(1)聽力和會話共同進步
聽力和會話應該放在一起進行練習。可以使用正在學習的課文,聽一句複述一句。可以把自己讀的錄下來聽一下,自己的語調語音是否和音訊中的一樣。
一段課文要反覆的進行聽說,能夠達到背誦下來的程度是最好的,把這些課文變成自己的語言,聽力和會話都會得到飛速的進步。而且,這些課文裡面的詞彙、語法,也都會輕鬆攻克。
(2)日劇和動漫
工作學習了一天,累得已經沒有力氣拿起書本學習日語時,看一集日劇或動漫,同樣可以提高日語。日劇和動漫的語句都貼近生活,其中更推薦日劇,用語比較規範、實用。也可以藉此機會了解日本文化,以及日本人的思維方式。
建議大家多看中日雙字幕的日劇動漫,對日語的提高更有幫助。
綜上所述,任何一種語言的學習,都離不開「堅持「這兩個字。小編建議制定一套適合自己的學習計畫,按照計畫,按部就班的進行學習。同時不要忘記,對掌握的知識要進行反覆練習。
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