1樓：貝貝
用在動詞後,如看得到,做得到,而且「得」後面的詞一定是表示「得」前面的詞的一種結果
2樓：泡沫
用在動詞的後面。例如跑得快
的，地，得，分別用在什麼詞後面？
3樓：匿名使用者
「的」後面跟的都是名詞，
「地」後面跟的都是表示動作的詞，
「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如補充兩點：1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞，十有**用「得」。
2、有一種情況，如「他高興得一蹦三尺高」這句話裡，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」。
4樓：豌豆射手
名詞之前「的」，形後動前「地」，動後形前「雙人」得。
的【de】：一般用在名詞和形容詞的後面，用在描述或限制人物、事物時，形容的詞語與被形容的詞語之間，表示一種描述的結果。如：
「漂亮的衣服」、「遼闊的土地」、「高大的山脈」。結構一般為名詞（代詞或形容詞）+的+名詞。如，我的書、你的衣服、他的孩子，美麗的景色、動聽的歌曲、燦爛的笑容。
地【dì】：用法簡單些，用在描述或限制一種運動性質、狀態時，形容的詞語與被形容的詞語之間。結構通常是形容詞+地+動詞。
前面的詞語一般用來形容後面的動作。一般「地」的後面只跟動詞。比如高興地跳、興奮地叫喊、溫和地說、「飛快地跑」；「匆匆地離開」；「慢慢地移動」。
得【dé】，用在說明動作的情況或結果的程度時，說明的詞語與被說明的詞語之間，後面的詞語一般用來補充和說明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很。
得通常用在動詞和形容詞（動詞之間）。結構為動詞（或形容詞）+得+形容詞（動詞或副詞）。
5樓：匿名使用者
的後面是名詞，地後面是動詞，得後面是形容詞。
6樓：匿名使用者
你好啊，謝謝你給我看了一下。
7樓：幸運的
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8樓：匿名使用者
的後面是名詞，地後面是動詞，得前面大多數是動詞，後面是形容詞。
「得」的前面或後面都是什麼詞？
9樓：超級棒棒兔
「得」的前面是動詞，後面是副詞。本義： 得到，獲得。助詞，一般用於動作詞語後面， 如：用~很順手、 玩~、 做~ 等。
得（de 助詞）
[助] 用在動詞、形容詞和表示狀態、程度的補語之間：聽～ 津津有味‖穿～很乾淨‖好～很。
[助] 用在單音節動詞的後面，表示可能：修～好‖拿～動‖爬～上去嗎？
[助] 用在動詞後面，表示可能、可以：這種野蘑菇吃～吃不～？‖這件事馬虎不～。
[助] 表示某種狀態，有「無法形容」的意味：看你頭髮亂～‖瞧把你高興～。
得（dé 動詞）
[動] 獲取（跟「失」相對）：～到‖～勝‖取～‖有所～，必有所失。
[動] 演算產生結果：二三～六（乘法口訣）‖四減二～二。
[動] 適合：～用‖～當‖相～益彰。
〈文〉[動] 稱心如意：～意‖志滿意～‖怡然自～。
〈口〉[動] 完成：稿子寫～了嗎？‖別急，飯馬上就～。
〈口〉[動] 用於對話中，表示同意或禁止，無須再說：～，就這麼辦‖～了，別哭個沒完。
[動] 用於不如意時，表示沒有辦法，只好如此：～，這錢算是白花了。
[動] 用在別的動詞前面，表示許可（多用於否定式）：教育專款不～挪用‖保持安靜，不～喧嘩。
用於譯音：引～（索引）‖～克薩斯（美國州名）。
得（děi 動詞）
[動] 需要；必須：買台電視機～多少錢？‖山區要想富，就～修公路‖你～努力了，這麼貪玩可不成。
[動] 估計必然會如此；會：回家晚了，她媽准～生氣‖考試不及格，非～挨說不可。
〈方〉[形] 舒服；自在：小日子過得挺～。
組詞：【 得便】[動] 遇到方便的機會：這幾樣東西，請您～捎給他。
【 得逞】[動] （壞主意）實現；達到目的：～於一時‖陰謀未能～。
【 得不償失】得到的抵不上失去的。
造句：他樂於助人，即使是分外的事也做得很認真。
我將要把工作做得與眾不同。
這些奇妙的小玩意兒做得真是巧奪天工，令人愛不釋手。
儘管是小事,我們也要把它做得盡善盡美,不留一點遺憾。
他以為這件事做得天衣無縫,結果還是露出了破綻。
「的」「地」「得」分別用在什麼詞的後面？
10樓：香港中學文憑試
「的、地、得」的用法
的，一般用在名詞和形容詞的後面，用在描述或限制人物內、容事物時，形容的詞語與被形容的詞語之間，表示一種描述的結果。如：「漂亮的衣服」、「遼闊的土地」、「高大的山脈」。
結構一般為名詞（代詞或形容詞）+的+名詞。如，我的書、你的衣服、他的孩子，美麗的景色、動聽的歌曲、燦爛的笑容。
地，用法簡單些，用在描述或限制一種運動性質、狀態時，形容的詞語與被形容的詞語之間。結構通常是形容詞+地+動詞。前面的詞語一般用來形容後面的動作。
一般「地」的後面只跟動詞。比如高興地跳、興奮地叫喊、溫和地說、「飛快地跑」；「匆匆地離開」；「慢慢地移動」.........
得，用在說明動作的情況或結果的程度時，說明的詞語與被說明的詞語之間，後面的詞語一般用來補充和說明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很……得通常用在動詞和形容詞（動詞之間）。
結構為動詞（或形容詞）+得+形容詞（動詞或副詞）。
「的、地、得」的用法可以簡要地歸納為：
名詞之前「白勺」的，形後動前「土也」地，動後形前「雙人」得。
11樓：抬頭_望月亮
的」「地」「得」的放在名詞的前面兒，形容詞的後邊兒，地放在動詞的前邊，得放在形容詞的前邊。
12樓：傳天
的用在形容詞後面，得用在名詞後面，地用在動詞前面
的地得如何使用 什麼詞前填地
13樓：匿名使用者
大家都知道，「的」、「地」、「得」這三個字的用法各不相同，恰當地使用有助於學習和理解。低年級的學生一時難以分清，這是正常的，隨著年齡和學識的增長，會逐漸好轉的。不過，現在，我們就要從一點一滴處，培養他們正確使用漢字的能力和習慣。
具體如何做，沒有高招，不過倒是有點體會——舉例子。
「的」後面跟的都是名詞，如「他的媽媽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水......」
「地」後面跟的都是表示動作的詞，如「用力地踢，仔細地看，開心地笑笑......」
「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如「掃得真乾淨，笑得多甜啊......」
補充兩點：1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞，十有**用「得」。
2、有一種情況，如「他高興得一蹦三尺高」這句話裡，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」。
14樓：匿名使用者
我來答2條回答
jwbpku
lv.20 推薦於 2017-12-15
大家都知道，「的」、「地」、「得」這三個字的用法各不相同，恰當地使用有助於學習和理解。低年級的學生一時難以分清，這是正常的，隨著年齡和學識的增長，會逐漸好轉的。不過，現在，我們就要從一點一滴處，培養他們正確使用漢字的能力和習慣。
具體如何做，沒有高招，不過倒是有點體會——舉例子。
「的」後面跟的都是名詞，如「他的媽媽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水......」
「地」後面跟的都是表示動作的詞，如「用力地踢，仔細地看，開心地笑笑......」
「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如「掃得真乾淨，笑得多甜啊......」
補充兩點：1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞，十有**用「得」。
2、有一種情況，如「他高興得一蹦三尺高」這句話裡，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」。
15樓：活該受傷
「地」是狀語的標誌，用在狀語和中心語之間。
大家都知道，「的」、「地」、「得」這三個字的用法各不相同，恰當地使用有助於學習和理解。
舉例子:
「的」後面跟的都是名詞，如「他的媽媽，可愛的花兒，誰的橡皮，清清的河水......」
「地」後面跟的都是表示動作的詞，如「用力地踢，仔細地看，開心地笑笑......」
「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如「掃得真乾淨，笑得多甜啊......」
補充兩點：1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞，十有**用「得」。
2、有一種情況，如「他高興得一蹦三尺高」這句話裡，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」。
16樓：abc高分高能
的地得 的用法之「地」的用法
17樓：匿名使用者
地後面用的是動詞如認真地工作
得的前面或後面都是什麼詞？
18樓：絲絲縷縷的青煙
得——補語的標記,一般用在謂語後面.「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣,結構形式一般為：動詞（形容詞）+得+副詞.
如：⑤他們玩(動詞,謂語)得真痛快(補語).⑥她紅(形容詞,謂語)得發紫(補語).
19樓：
一般情況下，得的前面是形容詞，後面是動詞。
20樓：匿名使用者
前面是動詞，後面是形容詞。比如:跑得快
「的」「地」「得」分別用在什麼詞的後面？
21樓：豌豆射手
名詞之複
前「的」，
制形後動前「地」，動bai後形前「雙du
人」得。
的【de】：一般用zhi在名詞和形容詞的dao後面，用在描述或限制人物、事物時，形容的詞語與被形容的詞語之間，表示一種描述的結果。如：
「漂亮的衣服」、「遼闊的土地」、「高大的山脈」。結構一般為名詞（代詞或形容詞）+的+名詞。如，我的書、你的衣服、他的孩子，美麗的景色、動聽的歌曲、燦爛的笑容。
地【dì】：用法簡單些，用在描述或限制一種運動性質、狀態時，形容的詞語與被形容的詞語之間。結構通常是形容詞+地+動詞。
前面的詞語一般用來形容後面的動作。一般「地」的後面只跟動詞。比如高興地跳、興奮地叫喊、溫和地說、「飛快地跑」；「匆匆地離開」；「慢慢地移動」。
得【dé】，用在說明動作的情況或結果的程度時，說明的詞語與被說明的詞語之間，後面的詞語一般用來補充和說明前面的情況。比如。跑得飛快、跳得很高、顯得高雅、顯得很壯、饞得直流口水、跑得快、飛得高、走得慢、紅得很。
得通常用在動詞和形容詞（動詞之間）。結構為動詞（或形容詞）+得+形容詞（動詞或副詞）。
「的，地，得」前面各加什麼詞？
22樓：奈良之秋
1、「的」後面跟的都是名詞，如「我的狗，可愛的貓，誰的鉛筆，藍藍的天……」 ，「的」字一般用在修飾或限制人或事物的時候。「的」放在修飾與被修飾、限制與被限制的詞語之間。例如:
敬愛的總理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍貴的教科書、鳥的天堂、偉大的祖國、有趣的情節、優雅的環境、可疑的情況、團結友愛的集體。上面這些片語，中心詞都在後面，都是名詞性的，因此在修飾限制它們時，都用「的」。
2、「地」後面跟的都是表示動作的詞，如「用力地踢，仔細地看，開心地笑笑……」描繪或限制某種動作、性狀的時候，描繪和被描繪之間、限制和被限制之間，往往用「地」連線。例如:高聲地喊、愉快地唱、拼命地逃、瘋狂地咒罵、嚴密地注視、一次又一次地握手、迅速地包圍、沙沙地直響、斬釘截鐵地說、從容不迫地申述。
上面這些片語，中心詞也在後面，而且都是動詞性的，因此在描繪、限制他們時都用「地」。
3、「得」前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如「掃得真乾淨，笑得多甜啊……」有時需要被說明動作的情況和結果，或補充說明事物性質的程度和變化，往往補充說明的部分改在被補充說明的詞語後面，這時兩者之間用「得」連線。例如:走得很快、踩得稀爛、疼得直叫喚、瘦得皮包骨頭、紅得發紫、氣得雙腳直跳、理解得十分深刻、樂得合不攏嘴、驚訝得目瞪口呆、大得很。
上面這些片語，中心詞都在前邊，而且都是表示動作或性狀的詞語，因此補充說明它們時，都用「得」。
拓展資料：
1、如果「de」的後面是「很、真、太」等這些詞，十有**用「得」。
2、有一種情況，如「他高興得一蹦三尺高」這句話裡，後面的「一蹦三尺高」雖然是表示動作的，但是它是來形容「高興」的程度的，所以也應該用「得」。
總結:「的」前面的詞語一般用來修飾、限制「的」後面的事物，說明「的」後面的事物怎麼樣。結構形式一般為:
形容詞(代詞)+的+名詞;「地」前面的詞語一般用來形容「地」後面的動作，說明「地」後面的動作怎麼樣。結構方式一般為:副詞+地+動詞;「得」後面的詞語一般用來補充說明「得」前面的動作怎麼樣，結構形式一般為:
動詞+得+副詞。
以上幾種用法，可以寫成下面的公式:
修飾限制+「的」+名詞
修飾限制+「地」+動詞
動詞(形容詞)+「得」+補充說明
的，地，得，分別用在什麼詞後面，「的」「地」「得」分別用在什麼詞的後面？
的 後面跟的都是名詞，地 後面跟的都是表示動作的詞，得 前面跟的多數是動詞，後面跟的都是形容詞，表示怎麼怎麼樣的，如補充兩點 1 如果 de 的後面是 很 真 太 等這些詞，十有 用 得 2 有一種情況，如 他高興得一蹦三尺高 這句話裡，後面的 一蹦三尺高 雖然是表示動作的，但是它是來形容 高興 的...
戴著斗笠前面是什麼詞,後面是什麼詞
如果從句子成分分析角度講 乙個句子 我戴著斗笠走在大雨滂沱中 老人頭戴斗笠身披蓑衣走在大雨滂沱之中 由此可見 前面是名詞代詞 後面是動詞，名詞。以後遇到了這類問題 自己按此種方式多仿寫幾個例句 但一定要通順 然後分析它的詞性就可以了！乙個人戴著斗笠前面有乙隻孔龍是什麼成語 夏雨雨人 xi y y r...
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