1樓：最愛
1、春節的文化廟會，各色傳統手工藝品擺滿店鋪的櫃檯，絢麗多彩，令人眼花繚亂。
2、每個人的少年時代,都有乙個絢麗多彩的夢,那是他們最純真的理想。
3、生因夢想而絢麗多彩，生命因夢想而迸發活力。
4、螢光染色劑把蔚藍色的海水染成翠綠色，像一條數百公尺長的錦帶漂浮在洋面上，絢麗多彩，好看極了。
5、蝴蝶在絢麗多彩的花海上翩翩起舞，荷花則亭亭玉立在水**。
小學生如何學習古詩詞
2樓：匿名使用者
一、詩畫結合，培養學生理解詩詞的能力
王維《山居秋暝》的頷聯「明月松間照，清泉石上流。」寫的是靜景：明亮的月光，透過枝葉的縫隙照進了松林，清澈的泉水在石頭上靜靜地流淌。
寥寥十個字，勾勒出了一幅清幽、明淨、自然、和諧的山水圖。為了讓學生眼中有此美景，我們可以出示畫家為我們準備的教學掛圖，或也用寥寥幾筆來勾勒夜空的明月、錯落有致的松樹、清澈見底的流泉、潔淨可愛的石頭等，再現詩人眼中秋夜的靜穆，讓孩子們在一幅優美的簡筆畫前，忘掉塵世的紛爭與喧囂，使心靈得到淨化。
二、點化詩詞中的**美，讓學生從聽覺上感覺詩意
教學中，借助**能調動情感，烘托、渲染詩歌的內容，創設美的氛圍，有助於學生更好地學習理解古詩。許多教師在教學古詩時都會選用適當的樂曲讓孩子們進行配樂吟誦，或悲或喜，或沉緩或輕快，在樂曲聲中去感知詩中之形象，體會作者之情感，感悟詩中之理趣。如教學杜甫的《春夜喜雨》，有的教師配以輕**，其中摻有「沙沙」春雨、「噝噝」微風、「丁冬丁冬」的流泉，還伴有幾聲清脆的蛙鳴聲等，把詩中靜謐、清新的氛圍襯托得很分明，體現了詩人夜居草堂，欣喜愜意的心情。
三、用朗讀感悟造就古詩詞情境之美
「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。」古詩不僅內涵豐富，具有很高的審美價值和很強的藝術感染力，而且短小精悍，詞句優美，字字珠璣，韻律和諧，節奏性強，易讀易記。
(一) 把握停頓，感受古詩的節奏美。絕句和律詩因其本身的書寫規範，蘊涵相對固定的節奏感，因而在教學指導朗讀時，要讓學生明確並把握停頓。
(二) 熟讀成誦，感悟古詩的韻律美。古詩的教學切忌重傳授，輕感悟;切忌重講解，輕朗讀。而應讓學生充分地讀，通過多讀，感受詩的藝術感染力，感悟詩的和諧韻律。
學生的身心發展特點，決定了古詩文閱讀的目的不在於理解內容的深度，而在於積累語言，增強語感，提高文學修養。
(三) 詞曲相映，整體感悟。無論是古調還是今曲，無論是通俗還是戲曲，許多優秀古詩詞都有相關的曲調相襯，且有當紅影視劇明星表演或演唱，這也為孩子們朗讀感悟古詩創設了許多條件。如香港歌后王菲演唱的[宋]蘇軾的《水調歌頭》「明月幾時有，把酒問青天……」、內地歌手毛寧演唱的[唐]張繼的《楓橋夜泊》的改編曲，以及越劇表演藝術家趙志剛演唱的[唐]崔護的《題都城南庄》「去年今日此門中，人面桃花相映紅。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風。」和[唐]自居易的《離離原上草》、[唐]孟郊的《 遊子吟》、 [唐]李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等等。真是名詩成就名曲，名曲促進古詩的學習。
用什麼詞形容小學生？
3樓：神魄達克斯
（個人認為比較合適的兩個詞）
一、聰明伶俐
讀音：cōng míng líng lì
釋義：聰明：智力發達，天資高。伶俐：靈活、乖巧。形容小孩頭腦機靈，活潑且乖巧。
出處：明·施耐庵《水滸全傳》第四十九回：「原來這樂和是乙個聰明伶俐的人；諸般樂品學著便會；作事道頭知尾；說起槍棒武藝，如糖似蜜價愛。」
示例：這個人真是～；她東問西找，竟然到了我們這裡。 ◎吳強《紅日》第八章
語法：聯合式；作謂語；形容頭腦機靈
近義詞：聰明智慧型、聰明才智
反義詞：蠢如鹿豕、冥頑不靈
二、品學兼優
讀音：pǐn xué jiān yōu
釋義：兼：都。思想品德和學業都很優秀。
出處：清·文康《兒女英雄傳》第九回：「一定是一位品學兼優，閱歷通達的老長輩。」
示例：他是一名～的好學生。
語法：主謂式；作謂語、賓語、定語；含褒義
近義詞：德才兼備、文武雙全
反義詞：德薄能鮮、不學無術
4樓：匿名使用者
聰明伶俐·· 活潑可愛 天真無邪
5樓：匿名使用者
可愛，單純，傻傻的。
6樓：匿名使用者
天真、活潑、可愛、無憂無慮
7樓：韓亞棟
純真無暇，童貞可愛。
8樓：匿名使用者
偉大祖國的花骨朵，生在新中國，長在紅旗下
9樓：匿名使用者
早上**點鐘的太陽，祖國未來的花朵
形容小學生學習的詞語
10樓：匿名使用者
孜孜不倦, 嘗膽臥薪 薪:柴草。睡覺睡在柴草上,吃飯睡覺都嚐一嚐苦膽。形容人刻苦自勵,發奮圖強。 **不自在,自在不** 人要有成就,必須刻苦努力,..
用什麼詞語形容小學生
11樓：匿名使用者
黃口孺子：黃口：兒童；孺子：小孩子。常用以譏諷別人年幼無知。
黃口小兒：黃口：兒童；小兒：小孩子。常用以譏諷別人年幼無知。
黃毛丫頭：年幼不明事理的女孩子。
駒齒未落：駒：小馬。小馬的乳齒尚未更換。比喻人尚年幼。
前襟後裾：形容年幼時兄弟間關係密切。
乳臭未除：比喻年幼。
弱不好弄：弱：年少；好：喜歡；弄：玩耍。年幼時不愛玩耍。
三尺童兒：指年幼還不太懂事的兒童。
三尺童蒙：指年幼還不太懂事的兒童。
三尺童子：指年幼不懂事的兒童。
冰雪聰明： 比喻非常聰明。
聰明伶俐：天資聰穎靈慧，言行機變流暢。
聰明絕頂：非常聰慧靈敏。
多才多藝：具多方面的才能和技藝。
過目不忘：形容記憶力很強，看過後不易忘記。
博聞強記： 見聞廣博，記憶力特強。
秀外慧中：形容女子容貌清秀，內心聰慧。
百龍之智： 具有一百個公孫龍的智慧型。形容非常聰明。
百伶百俐：形容非常聰慧靈巧。
學養俱佳： 學問修養都很完備。粉嫩的臉頰，紅潤的小嘴，「咯咯」地笑著，如銀鈴般清脆悅耳，又讓人覺得軟軟糯糯的。
微微泛紅的臉蛋像一朵盛開的小花，燦爛得令太陽都黯然失色，彷彿就是這世間最美的天使。
12樓：大連涼兒有約
聰明伶俐·· --------- 活潑可愛 --------------天真無邪----
13樓：匿名使用者
天真，好奇，活潑，可愛，調皮。
怎麼教小學生背單詞？謝謝
14樓：畫船聽雨眠
我這邊總結了幾種方法：
1、通過韻律、兒歌進行記憶：
兒歌通常是小學生學習語言時喜聞樂見的一種形式。教字母時，有abc字母歌，這對字母的記憶有很大幫助，教數字時，有數字歌，教顏色時，有顏色歌。
2、繪畫記詞：
3、利用實物記憶：
4、比較記詞：
例如短褲shorts和short這兩個詞，通過對比，同學們很快就記住了。
5、體態語言法：
教師根據實際情況用身體演示或直接請學生當眾表演，既可調節課堂氣氛，又可增加學生的參與感和學習興趣。比如請一位學生扮演同學們喜歡的歌手，你讓大家一起說「he is singing.」等等。
15樓：匿名使用者
就是想背單詞是吧,我不給你推薦書了,告訴你乙個方法,我自己發明的,速度齊快無比,想當初,我乙個星期把高中單詞記完了,考英語8級的15000單詞我也是這麼幹的,暫且稱為"掃瞄法"吧!
既然是掃瞄,那就要有掃瞄的樣子,你給自己每天一定的量,假如開始每天200個吧
你先第一便看單詞的寫法,看清楚就過去,1-2分鐘要看完,別看著乙個不放,雄心壯志要記住,這麼多你那樣搞記 不完的,
一定要快,但是也要看清楚單詞!!
第二遍可以兼顧寫法和讀音
第三遍再注意兼顧詞性
第四遍要再加上詞義
反覆的看,反正就是看,又不是記,每次20分鐘至少可以看10遍
如果看的遍數多了,可以更快,所以一天看三次,也就半小時的樣子,能把單詞至少瀏覽50遍.200個基本搞定.
這個方法需要練習,因為看的快,比較累人,建議一次看10-20分鐘,別太長,不然你就累掛了
越練習速度越快,記住還不容易望,都知道在書的大概哪個位置!!
心理學說這種不為記憶而記住的稱為"內隱式記憶"
可以試一下,我不保證能適應,但是值得一試
16樓：匿名使用者
小學生，是吧？
1.你一定要和他一起背！
2.比如背look，你可以在把oo畫成兩隻眼睛，並告訴他意思，他幾乎一次就能記住！又如背teacher，如果他先學過tea，又懂拼音，這個詞就被拆成「茶車兒」，這個拆分法在我教小孩子漢字時非常管用！
3.記完單詞，一定要和他一起大聲朗讀課文非常多遍，第二天和第四天再各複習一次，基本就不會忘記啦！
4.小孩子背單詞時不要懶洋洋的，要全身活動起來，包括表情和肢體語言，還要讓他用盡可能大的字母把單詞寫出來！
5.小孩子背單詞不能像大人那樣，一背三小時，要多休息，多換內容！！
6.有些**片很好，有些卻會讓人想睡覺！
7.很多人不提倡小孩子學音標，我認為大錯！
8.找盡可能多的小朋友在一起背！
9.大聲朗讀和重複是關鍵！
10.配合家長多鼓勵！
11.小孩子自覺性差，要家長配合全程參與！
12.把句子流利背下來，在理解的基礎上！
13.時不時和小朋友進行簡單對話！
14.一定要及時檢查效果，選擇最適合的方法！
15.聽寫很重要，聽磁帶或您的大聲朗讀！反覆進行，直到全部正確！
..................................
17樓：路邊的百合
給他看一些英文大片,像經典一點兒的
<<阿乾正傳》,《勇敢的心》,(帶字幕)
給他看雜誌:《輕**》(歐美版),《英語廣場》,等.
給他聽bsb ,westlife,邁克學搖滾,等經典易懂的歌.
關鍵是教他音標讀法,和背單詞
最好給他玩《輕輕鬆鬆背單詞》
給他一些簡單測驗,比如聽寫
如果他完成很好,給他獎勵.
最後扔給他一本語法書和一本詞典.
就這樣吧,如果還不行,
哈,那就饒了他吧!!
18樓：螢窗寒羽
其實很簡單 你交好音標 一切解決 音標應該是很好學的 他們都能接受
我這方法才實在 說那麼多廢話沒用
要治本啊
19樓：匿名使用者
單詞記不住的主要原因是因為母語干擾。傳統的英漢對照法、孤立的死記硬背單詞，效果很令人失望。建議用**、例句法記單詞。
現在有一種「小學英語單詞卡片」效果比較好。**上有售。建議試試看。
20樓：匿名使用者
多抄，抄10遍就記住了，我就是這樣
21樓：空靈紫軒
教音標多寫
最好可以讓這個單詞變得有趣點
22樓：匿名使用者
讓他們聽磁帶,多讀,(多抄)呵呵
23樓：荼靈清輝
送到外國去 乙個月後回來可以當老師了
小學生學習古詩詞的課外書籍有哪些
24樓：凌月挽塵
王力的《詩詞格律》
《唐詩三百首》《宋詞三百首》《唐詩宋詞鑑賞》等都可使初期小朋友們了解古詩詞，從而對古詩詞有更深的熱愛
25樓：2023年的月光
唐詩三百首，唐詩宋詞選讀
小學生組詞造句用禮 幼 堂，小學生組詞造句用有了 也有了
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朋友,我任務,望採納！咚 咚 咚！布穀！布穀！布穀！布穀鳥把憋了一冬天的興奮唱起來了。咚 咚 咚！門外有位陌生人在敲門.布穀！布穀！布穀！布穀鳥正在清清嗓子，準備歌唱。咚！咚！咚！一雙大手正用力地敲著門。布穀！布穀！布穀！快樂的布穀鳥在枝頭唱著婉轉的歌曲。小學生造句的格式 1 讓我們每個人bai獻出...