1樓：匿名使用者
每當這個時候，這座山雲霧纏繞，好像仙境一般。
2樓：讓我成為你的太陽
老師讓我們用雲霧纏繞造句
用雲霧籠罩怎麼寫一句話
3樓：墨遙是帝皇
高高的山在雲霧籠罩之中變得更加神秘，越發寧人嚮往。
思念像重疊山峰一樣雲霧繚繞又很美好下一句怎麼說
4樓：匿名使用者
沒有物質基礎的愛是曇花一現的愛。若有，則可因性而愛，又能因愛而性，天長地久，地久天長 沒有物質基礎的愛是曇花一現的愛。若有，則可因性而愛，又能因愛而性，天長地久，地久天長
5樓：穆德渠浩廣
搜一下：思念像重疊山峰一樣雲霧繚繞又很美好下一句怎麼說
用「雲霧繚繞，煙波浩瀚，崇山峻嶺，懸崖峭壁」造一段話
6樓：匿名使用者
體驗過黃山雲霧繚繞般的仙境，感受過大海煙波浩瀚的壯麗，穿越過崇山峻嶺的景觀，唯獨天險中的懸崖峭壁的絕地境界讓我的心難以平靜。
一句描寫雲霧的比喻句（要有動態的每）
7樓：
那些籠罩在山頭的雲霧，就像是戴在山頂上的白色絨帽；那些纏繞在半山的雲霧，又像是系在山腰間的一條條玉帶。雲霧瀰漫山谷，它是茫茫的大海；雲霧遮擋山峰，它又是巨大的天幕.
形容遠處的青山被雲霧繚繞的一句詩詞是什麼？
8樓：蜜桃
白雲回望合，青靄入看無。
1、該詩句出自王維《終南山》，原文如下：
太乙近天都，連山接海隅。白雲回望合，青靄入看無。分野中峰變，陰晴眾壑殊。欲投人處宿，隔水問樵夫。
2、譯文：
巍巍的太乙山臨近長安城，山連著山一直蜿蜒到海邊。
白雲繚繞回望中合成一片，青靄迷茫進入山中都不見。
**主峰把終南東西隔開，各山間山谷迥異陰晴多變。
想在山中找個人家去投宿，隔水詢問那樵夫可否方便？
3、賞析：
藝術創作，貴在以個別顯示一般，以不全求全，劉勰所謂「以少總多」，古代畫論家所謂「意餘於 象」，都是這個意思。作為詩人兼畫家的王維，很懂得此中奧秘，因而能用只有四十個字的一首五言律詩，為偌大一座終南山傳神寫照。
首聯「太乙近天都，連山接海隅」，先用誇張手法勾畫了終南山的總輪廓。這個總輪廓，只能得之於遙眺，而不能得之於逼視。所以，這一聯顯然是寫遠景。
4、創作背景：
開元二十九年（741）至天寶三年（744）之間，王維曾隱居於長安附近的終南山，這首詩大概是詩人隱居終南期間的作品。
5、作者簡介：
王維王維（701年－761年，一說699年—761年），字摩詰，漢族，河東蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有「詩佛」之稱。蘇軾評價其：「味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。
」開元九年（721年）中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400餘首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學，受禪宗影響很大。
佛教有一部《維摩詰經》，是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，**也很精通。與孟浩然合稱「王孟」。
請用對造一句話
9樓：昊矞
對的人就是對的人,不對的人永遠也成不了對的人
10樓：廣州辛易資訊科技****
1.當我踏進校門的那一天，你給了我無盡的關懷，當我踏出校門的那一天，你已經付出了你的全部。老師你幸苦了！
2.您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！
用一句詩詞形容遠處的青山被雲霧繚繞
11樓：野有蔓草
白雲回望合，青靄入看無。——王維《終南山》
用籠罩 屹立 若隱若現寫一句話
青山在煙霧的籠罩下巋然屹立著，蒸騰的水汽使他若隱若現。清晨雨後，城市像被一層白紗籠罩著，若隱若現我看見那屹立在白霧中樓角，就像傳說中的海市蜃樓。文學學習的好處？5 當然是提高文學素養了，中國古典文學中有許多關於禮的論述，有很多不僅對於個人有益，而且有利於構建和諧社會！1 提高素養，提公升自身的品位 ...
教師用一句話介紹自己說什麼,請用一句話介紹老師30字左右
各位同學的家長,早上或晚上好 本人是 是本班的主任 導師 接下去就說 本次的家長會的目地 和與家長方面的交流 希望能幫到你 請用一句話介紹老師 30字左右 教育抄感言 尊重學 生，關心學生bai，愛護學生，讓每乙個du學生都能體驗zhi到成功的喜悅dao與快樂！教育感言 走進每乙個學生的心靈，擁有奼...
用一句話表達對大自然的感激之情,請用一句話表達你對大自然的感激之情。
新雷清代 張維屏 造物無言卻有情，每於寒盡覺春生。大自然雖然默默無言，但卻有情，寒盡而帶來春天，悄悄地安排好萬紫千紅的百花含苞待放。千紅萬紫安排著，只待新雷第一聲。大自然早已安排好了萬紫千紅，只等春雷一響，百花就將競相開放。賞析 這首詩平順自然，沒有難詞拗句，比較容易領會。在藝術構思上，詩人卻匠心獨...