1樓：時光催老了好少年
男孩桑桑經歷了刻苦銘心、終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或切身體會了一串串感人的故事，催人淚下：一對戀人最終沒有走到一起，乙個殘疾孩子對自己的自尊嚴格堅守，一位老人為了救油麻地小學的乙個南瓜落水而死……油麻地小學裡生活著一群天真、可愛的孩子。
誰沒有童年呢？
油麻地里，小孩有他們的活潑，大人有他們的快樂，而我卻喜歡那原來是大少爺的杜小康，後來因他的父親生意失敗，則到校門口賣小玩意兒，這種生活是乙個多麼艱難而漫長的過程啊！杜小康他渴望上學，以前在班裡他的學習成績是最好的，班長的寶座也總歸他莫屬。但是他並沒有因為自己窮而看不起自己，他沒有氣餒，而是想辦法賺錢，在同學面前賣東西，沒有一絲卑微的神情，我真為他這樣的舉動而感到驕傲。
他的父親身體不好，還欠了一屁股的賬他家的東西也都被人抬去抵賬了，就連他家那門都被人抬走了，哎！真可憐啊！
讀完草房子我也想到了我自己，我原來有乙個幸福的家，可是今年四月份我的生活改變了，我的父親因為生意失敗又想發大財，所以去放高利貸，欠下了一百多萬的賬，媽媽不得已和爸爸離了婚，不久爸爸就被逮去蹲牢了，現在我變成了一位沒有爸爸的孩子。在同學面前，我盡量隱瞞我父親的事，不告訴他們，怕他們笑話我，當我聽到別人談論自己的爸爸時，我的心中像針扎一樣痛。自從我認識了杜小康，我的想法變了，沒有父親有什麼大不了的，我照樣過我自己的生活，至少我還沒像杜小康那樣生活如此艱苦靠賣東西來維持生活。
我有愛我疼我的媽媽，當我有困難的時候，所有親人都會來幫我，我生活在愛的懷抱裡。這樣一想，我的心中就欣慰許多。
誰沒有童年呢？童年有快樂的，也有悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是自己找的。同學們不要讓自己的童年留下遺憾，給自己乙個美好的回憶吧！
求《草房子》禿鶴篇讀後感500字以上
2樓：匿名使用者
禿鶴在做操的時候，他因為要報仇，所以報復學校
求草房子禿鶴的讀後感一片 要自己寫的
3樓：美麗天使公主
《 草房子》之禿鶴讀後感
經過幾天的「奮戰」我終於把《草房子》的第一章禿鶴讀完了。我的感觸很深。故事的內容大概是這樣的：
禿鶴是油麻地小學的乙個小男生，他的名字其實叫陸鶴，因為他是個小禿子，所以，同學們給他起了乙個綽號「禿鶴」。隨著年齡的長大，禿鶴感到禿頭是一件不光彩的事情，也因此，禿鶴接二連三受到同學的嘲笑，他感到很不快樂。他的爸爸用偏方給他**，不但沒治好，更引來同學們的譏笑；為了遮掩禿頭，在夏天裡他戴了一頂帽子，這引來了同學們的好奇心，他們把他的帽子當做玩具扔來扔去，最後同學桑桑把帽子藏到田埂裡，這件事傷透了他的自尊心，於是他決定報復同學們對他的輕慢與侮辱。
在一次會操比賽中，同學們排著整整齊齊的隊形在表演，就在馬上要取勝的關鍵時刻，他故意把帽子扔起，在明亮的太陽光下，搖晃著閃閃發亮的禿頭在做著跳躍動作，場上的人繃緊的心情再也克制不住，頓時引來同學們和觀戰的其他學校的哄笑，學生們的動作變得凌亂不堪，結果油麻地小學的會操得了最後一名。禿鶴用他特有的方式取得了他預想的結果，但是他變得更加鬱悶了，同學們對他更加冷淡了，對他故意做的一些誇張性的動作也是不理不睬，因為他使集體的榮譽受損了，禿鶴陷入了沉思中。在一次文藝匯演中，因為演禿頭的同學珍惜他的頭髮而缺演，禿鶴鼓起勇氣向老師推薦自己，他從未演過戲，但他下定決心演好這個戲，為此，他刻苦排練，在會演的那一天，他的一絲不苟、栩栩如生的表演贏得同學們雷鳴般的掌聲，油麻地小學奪得了第一名。
同學們被禿鶴所感動，覺得他是乙個最英俊的少年。
讀了這個故事我明白了：任何人都有自己的優點與缺點，我們不要去嘲笑別人的缺點。我想起我有時候會譏笑我們班的某某同學，他的成績怎麼差，怎麼調皮，其實嘲笑人家的時候恰好暴露了自己的無知和淺薄， 我以後再也不這樣做了；而且也明白了：
面對別人的嘲笑，不是拿集體的榮譽去報復，而是用自己的優勢、努力和愛心去贏得別人對自己的尊重。
4樓：匿名使用者
讀《草房子》有感
——自卑變成自信的禿鶴
禿鶴，原名陸鶴，因為一顆光溜溜的腦袋，被油麻地的小孩起了個禿鶴的綽號。雖然禿鶴年紀不大，但因為禿，經歷了不少的坎坷。在讀三年級之前，他一直生活得很快活，光頭經常被人撫摸，他後來看珍貴了—不能隨便摸，要摸的話得付東西，像鉛筆、糖塊等。
讀三年級時，禿鶴的頭碰不得了，誰碰他就跟誰急眼、拼命。一天下雨，他看到兩個女同學捂著嘴笑他淋雨的光頭，他回家對父親說不想上學了。禿鶴有強烈的自尊心，但愛美之心人皆有之，已懂美醜的他不再無憂無慮了，不再快活了，變得自卑了。
怎麼辦呢？禿鶴老爸用個偏方：生薑擦頭皮。
雖然頭有了血色，但同學們嚷嚷有生薑味，禿鶴心理上備受折磨，並且七七四十九天後，頭上毫無動靜。最後，只能在炎熱的夏天添一頂帽子，帽子好像使他恢復了一點自信。但沒過多久，調皮的同學們將他的帽子掛到了旗桿上，禿鶴又氣又急，也讓人同情。
這時的他開始變得叛逆，報復心也有了，和同學們對立起來—冬天也不戴帽子。讀到這我很擔心，照這樣，這孩子完了。
一次匯操表演，老師不讓他參加，他非要參加，經過反覆談判，他帶頂帽子登場了。即將演完時，他將帽子一扔，現場大亂，全砸了。他報復了別人對他的輕慢和侮辱，結果同學冷淡他，後來無論他如何討好，也沒有乙個小組願接受他，禿鶴脫離了集體。
讀到這我更擔心了。
但春節期間的一次重要的匯演，改變了禿鶴，也改變了同學們和老師的偏見。他經過刻苦的練習，將原本「試試」的角色演繹得活靈活現、生動逼真，為油麻地小學爭得了榮譽。禿鶴變自信的同時，又回到了集體中，真是可喜可賀。
每個孩子在成長過程中，會逐步行成自己的思想和人格，當然也會遇到這樣那樣的困難、甚至屈辱。如何培養孩子自尊、自信、自強的性格，是每位家長和老師都不能迴避的問題。我認為，鼓勵和表揚孩子是非常重要的，要善於發現他們的優點和長處，鼓勵他們按自己的想法去做，孩子就會越來越自信，獨立性也會越來越強。
發現孩子缺點時，要善於引導、講明道理，不能打罵傷其自尊。還有發現孩子自卑時，更要做好思想教育。禿鶴自卑時，他父親用生薑擦頭皮和讓他帶帽子，這種做法我不認同，我覺得更應該告訴他人的外貌不重要，重要的是他的能力和素質。
後來禿鶴託人給老師送紙條「我可以試一試嗎」，靠校長給的機會和自己的積極努力成功轉變了心態，禿也由醜變英俊了。
5樓：沒名可以吧
純真的愛----讀曹文軒《草房子》有感
《草房子》是一本兒童讀物，描寫的是乙個叫桑桑的男孩刻骨銘心、終生難忘的小學生活。**通過陸鶴、紙月、細馬、杜小康四個同學性格特徵、家庭背景和學習生活的描寫，讓我們感受到了孩子之間毫無瑕疵的純情，以及同學間互幫互助的感人場景。即使學生之間有著各種各樣的傷害，但是孩子的心底還是純真的。
「陸鶴」是乙個禿頂的孩子。隨著日子的流逝，六年級的「陸鶴」感覺到了自己的禿頂使學生「戲弄」的物件。自尊心受到了傷害，陸鶴為此做出了反常之舉。
他用不上學了逃避同學異樣的眼光，用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子企圖遮掩自己的禿頭。當這些都使自己陷入更「糟糕的境地」時，他索性在「廣播操」比賽這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了「第一」的榮譽，「就這樣，陸鶴用他特有的方式，報復了他人對他的輕慢與侮辱。」即使陸鶴用這樣嚴重的錯誤來報復別人對他的侮辱，但是，孩子還是純真的。
他希望通過這樣的舉動來得到大家的認可，得到大家的尊重。可喜的是，他還是有著強烈地集體榮譽感，當他們學校的文藝演出缺少乙個禿頭的演員時，他毅然站出來，承擔起了這個重要的角色，而且把這個角色演得一絲不苟，活靈活現。陸鶴在演出中感悟到了，只有為集體做好事才能得到大家的認可，得到大家的尊重 每乙個孩子的心都是純真的，他們的「忍不住的笑」「厭惡的眼神」也並不含真正的「惡意」，從孩子的世界中體驗到了什麼是真，什麼是純。
乙個是身有殘疾的「陸鶴」，另乙個是美得讓人忍不住有保護慾望的「紙月」，紙月正如她的名字，是乙個易碎品，紙月的一手好字，紙月的掉眼淚，紙月的笑聲，紙月的溫柔，紙月的沉默，紙月的倔強……都給桑桑帶來了莫明的感覺，不由間有了自卑的情緒和對抗的情緒。這一切在作者的筆下描寫的是如此的真實，又如此的唯美。雖然紙月是個私生子，但是在孩子們的眼中，並不影響紙月的善與美。
孩子的世界是純真的，從孩子的眼中體驗到了什麼是美，什麼是善。
而細馬是乙個領養來的孩子，在乙個陌生的世界裡，感覺到了被別人排擠，無法適應新的生活。在新的生活面前，他選擇了逃避。他拒絕和同學交談，選擇了與養為伍，開始了自己的放養生活。
但是孩子的內心深處還是希望與同伴交流的。當他能聽懂當地的方言時，他用笨拙的「罵人和打架」，希望得到別人的「招惹」，以洩他對在教室裡讀書孩子們的嫉妒。雖然他本能的牴觸他的養父母，計畫著有一天逃離這個地方。
當養父母家的房子被水淹沒後，養父病逝後，養母受不了一連串的打擊瘋了後，細馬毅然地挑起了這個家，承擔起了照顧養母的責任。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中體驗到了什麼是憂傷，什麼是勇氣。
杜小康的生活更有戲劇性的變化，從原來的全村首富，一夜間變為負債累累，小小的孩子確實承受的太多太多。乙個整天穿著乾乾淨淨的孩子，過著無憂無慮，有求必應的生活。他的生活受到孩子的羨慕，優異的學習成績，口袋裡有各種各樣的零食，能夠騎著罕見的自行車穿梭於孩子們遊樂場。
這樣的孩子，肯定是孩子們的「孩子王」，享受著至尊無上的地位，即使做遊戲也往往是「將軍」「司令」的領袖人物。但是，天有不測風雲，優裕的生活竟在一夜間毀了，因為父親生意的失敗，致使這個孩子的優越感全失。孩子不適應是肯定的，但是，還是勇敢的承受了。
陪這父親在荒無人煙的地方放鴨失敗後。父親垮了，但是孩子卻勇敢地站了起來，繼承父業，在學校門口擺起了小攤。
孩子的世界是純真的，從孩子的行動中，體驗到了什麼是責任，什麼是力量。
曹文軒是一位下定決心要用「從前」少年的故事來感動今天的孩子的作家。在中國下這樣的決心似乎不容易，作家還需要寫一篇後續來表明自己的心跡。
在世界上有這樣想法並獲得成功的作家很多，前面介紹的這些作家大多屬於這種型別，馬克·吐溫、德瓊筆下的少年都有自己兒時的印記，而槐爾特、黑柳徹子乾脆就是寫自己的故事。曹文軒在與少年張苗的訪談中，也承認《草房子》中的桑桑「有自己的影子」。
曹文軒2023年出生於江蘇鹽城農村，在此生活了20年。2023年入北京大學中文系讀書，後留校任教，現在是北京大學教授、現當代文學博士生導師。他也是當代最重要的作家之一，成就並不限於兒童文學領域。
他小時候生活在蘇北乙個很窮很窮的農村，「到底有多窮很難用語言來形容」。不過，「窮雖然窮，但那段時光還是過得很有意思，很愉快的。」到底有多愉快，你讀了《草房子》自然就知道了。
他回憶道，身在那樣的貧困中，最大的希望就是回家能有一碗乾飯、一碗紅燒肉吃。可當他離開了那裡，卻發現「原來過去的一切一切都是那麼寶貴，原來那裡的每一粒沙塵，每乙個場景，每乙個人物都是可以進入到文學世界裡去的」。
在他的少年**中，雖然人的物質條件很匱乏，但生活環境卻在他的筆下如詩如畫。他深情地回憶道：「在我的家鄉，到處都有河，有橋，如果走3里路的話，至少要過5座橋。
原來，我們那兒的主要交通工具就是船，所以在我一點點大的時候就會使竹篙撐的船，搖櫓的船，槳蕩的船了。」
《草房子》的故事就是發生在這樣的水鄉。故事從桑桑上一年級開始，一直講到2023年他小學畢業。熟悉那段歷史的人肯定知道，那正是「大躍進」與以後的三年自然災害期間。
不過故事中並沒有講到這段歷史，只是講乙個水鄉小學寧靜卻也不平靜的故事。
桑桑是校長桑喬的兒子。桑桑的家就在油麻地小學的校園裡，也是一幢草房子。
油麻地小學是一色的草房子。十幾幢草房子，似乎是有規則，又似乎是沒有規則地連成一片。它們分別用作教室、辦公室、老師的宿舍，或活動室、倉庫什麼的。
在這些草房子的前後或在這些草房子之間，總有一些安排，或一叢兩叢竹子，或三株兩株薔薇，或一片花開得五顏六色的美人蕉，或乾脆就是一小片夾雜著小花的草叢。這些安排，沒有一絲刻意的痕跡，彷彿是這個校園裡原本就有的，原本就是這個樣子。……油麻地小學的草房子，那上面的草又用得很考究，很鋪張，比這裡的任何乙個人家的選草都嚴格，房頂很厚。
因此油麻地小學的草房子裡，冬天是溫暖的，夏天卻又是涼爽的。這一幢幢房子，在鄉野純淨的天空下，透出一派古樸來。而當太陽凌空而照時，那房頂上金澤閃閃，又顯出一派華貴來。
草房子陸鶴成長經歷，草房子中陸鶴的個人經歷
一 陸鶴用不上學來逃避同學異樣的眼光 用生薑擦頭希望在七七四十九天後長出頭髮來，用戴帽子的方法企圖遮掩自己的禿頭。二 當這些使自己陷入更 糟糕的境地 時，陸鶴索性在 廣播操比賽 這樣的重大日子裡，把自己頭上的帽子甩向了天空，導致全校的廣播操失控，而錯失了 第一 的榮譽。就這樣，禿鶴用他特有的方式，報...
草房子讀後感草房子讀後感，500字
范文一在最近的幾天裡，我懷著好奇的想法，看起了一本曹文軒這位大作家寫的書 草房子 裡面的內容深深感動了我，也讓我更加明白了人間到處都有寶貴的真情的道理。在這本書中，寫了許多可愛 活潑的孩子們 聰明機靈的主人公桑桑 乙個天生禿頂的陸鶴 不幸的杜小康和紙月，他們是那麼純真 善良。但令我落淚的是 艾地 這...
跪求《草房子》讀後感以上,跪求《草房子》讀後感400字以上
草房子 這本文學作品是曹文軒叔叔1997年10月18日於北京大學燕北園撰寫的一部現代著名長篇 它是曹文軒在繼 山羊不吃天堂草 之後沉澱多年 醞釀數載，傾心奉獻的又一部兒童文學作品。草房子 這本長篇 的主人公是油麥地小學校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心 終身難忘的六年小學生活。桑桑和他的...