1樓：網友幫
作者非常的謙遜，從而吸引了我。於是我靜下心來慢慢地品味了這本書。《給教師的一百條新建議》這本書屬於教育隨筆，是由上海市北郊學校「另類」校長鄭傑所著，之所以成為「另類」是因為他用3年的時間，將一所薄弱的學校改變成一所聲譽高、生源足、經濟好的學校，道理只有乙個：
只有將各種理論提公升為自己的思想，轉化為自己的行動的校長才能辦好一所學校。鄭傑的另類也是因為他有獨特的思想，有獨特的辦學理念。他善於觀察、分析、思考和寫作。
這本書吸引我的原因在於它的樸實的語言，以及發生在我們教師身邊的事實為案例，並針對教師的實際情況提出的一些建議。
全書四個部分：「教師作為乙個完整的人」慧語連連，充分體現此書的精神底色，它像一聲斷喝，喚醒了教師對自身精神性方面的關注與追求；「教師作為一名稱職的員工」重在闡釋教師發展與學校建設方面的話題；「教師作為一名理性的教育者」從人性關懷的角度論述教師應如何進行藝術性的教育教學活動；「教師作為一種自由職業者」則是從職業化的嶄新視角深入剖析教師當如何對待自己的職業，做一名成功的教師這一話題，頗具新意。四大部分一百條建議，融匯在一起，讓我感受頗深。
下面我就本書中印象尤其深刻幾點談談自己的感受：
一、教師應享受生活，放鬆些、再放鬆些看到第4條建議中「教師應享受生活」與77條「放鬆些、再放鬆些」看到這些話，感受頗深。當我們平靜下心來，讓整個心態放鬆下來，靜下心來仔細一想，作為教師真的得讓我們自己活得這麼累嗎，安排完工作的時間後就沒有了自己的時間嗎？就像鄭校長談得而言，對教師而言，享受生活有著天生的有利條件。
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這個筆袋是男生用的還是女生用的求鑑定
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