1樓：匿名使用者
上自為太子，受《尚書》於桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面，設几杖，會百官及榮門生數百人，上親自執業；諸生或避位發難，上謙曰：「太師在是。
」既罷，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫相望於道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士。
帝幸其家問起居，入街，下車，擁經而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋於首山之陽。
子鬱當嗣，讓其兄子泛；帝不許，鬱乃受封，而悉以租入與之。帝以鬱為侍中。
注：①〖上〗漢明帝劉莊。②〖幸〗駕幸，到。
③〖執業〗聽講。④〖避位發難〗離開座位向皇帝提出疑難問題。⑤〖爵士〗爵位和封地。
⑥〖起居〗此為病情。⑦〖嗣〗繼承爵位。
1．寫出下列句子中加粗詞的意思。
太師在是（ ） 悉以太官供具賜太常家（ ）
擁經而前（ ） 撫榮垂涕（ ）
2．選出下列各組句中加點詞意義和用法相同的一項。 （ ）
a．太官、太醫相望於道 b．帝以鬱為侍中
臣之客欲有求於臣 以其境過清
c．良久乃去 d．而悉以租入與之
斷其喉，盡其肉，乃去 鄉為身死而不受
3．用現代漢語寫出文中畫線句的意思。
榮每疾病，帝輒遣使者存問。
漢明帝尊師的啟示 ？
答案：1．這裡；全部；走上前；眼淚
2．c3．每當桓榮患病，漢明帝就派使者去慰問。
3。尊師重道，是中華民族傳統美德的重要規範。其本質是尊重知識、尊重教育、尊重人才。
對青少年進行尊師重道教育，這是人類生存、發展和社會文明進步的需要。 古往今來，尊師重道，已成傳統，代代相傳。特別是在新中國成立以後，為確立人民教師的政治地位，國家決定從2023年起每年9月10日為教師節。
經全國人大常委會通過的《中華人民共和國教師法》從2023年1月1日起正式實施。以法律手段保障教師的合法權利，提高教師的待遇和社會地位，這是中國教育史上第一次，對中國牢固樹立尊師重教、尊師敬長的良好社會風尚將起到重要的穩定的保障作用。
譯文：明帝自從當太子時，向桓榮學習《尚書》，登基為皇帝後，依舊尊重桓榮以師禮相待。他曾經親自去太常府（桓榮已封太常）探望，讓桓榮坐東面，設几杖，召百官和桓榮**數百人來行**禮，明帝親自執**禮節；諸生提問題時，有的避位表示尊敬皇帝，明帝謙讓說：
「太師在這裡。」結束後，把太官的供具都賜給了太常家。每次桓榮生病，漢明帝就派遣侍從看望問候，並派太官、太醫為桓榮醫治。
桓榮病勢沉重的時候，呈上奏摺叩謝皇恩，並辭讓交還爵位和官職。明帝親自到他家問起居情況，進去他家所在街道就下車了，擁經上前，撫摸著他哭泣，賜給他床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久才離去。從此後諸侯、將軍、大夫來探病的，不敢再乘車到門口，在床前都下拜。
桓榮死後，帝親自改換喪服送葬，賜他在首山之陽修築墳墓。桓榮的兒子桓鬱應當繼承爵位，想讓給他兄長的兒子桓泛；明帝不許，桓鬱於是接受封賜，而把得到的封邑的收入都給桓泛。明帝任命桓鬱為侍中。
《漢明帝尊師》的古文怎麼解釋《漢明帝尊師》的古文解釋
譯文 明帝自從當太子時，向桓榮學習 尚書 登基為皇帝後，依舊尊重桓榮以師禮相待。他曾經親自去太常府 桓榮已封太常 探望，讓桓榮坐東面，設几杖，召百官和桓榮 數百人來行 禮，明帝親自執 禮節 諸生提問題時，有的避位表示尊敬皇帝，明帝謙讓說 太師在這裡。結束後，把太官的供具都賜給了太常家。每次桓榮生病，...