1樓：bbc啊酷瑪
今天我十二歲了,即將走完小學六年的學習路程.有人說：「十二歲的孩子仍舊太小,仍然乳臭未乾」.我卻認為,十二歲的孩子已經是祖國的少年,我已經長大了.
爸爸媽媽從今天起,我將由乙個天真無邪的少兒時代進入另乙個發奮進取的少年時代,這個時代也是乙個讓我們開始單飛的時代.十二年來,我一直沒有離開過父
母的搖籃,沒有離開過你們的「溫床」,我洗的襪子乙隻淨乙隻髒.是的,我知道21世紀的**人要有很強的自理能力,光靠一張文憑是站不住腳的.自從媽媽看
了《哈佛女孩——劉亦婷》一書後,整天素質教育的不離口,有一天晚飯後,媽媽讓我削蘋果,寒閃閃的水果刀真夠嚇人的,我學著媽媽平時的樣子,開始了第一次
「展示」.雖然坑坑窪窪的削好了,但比原來的「個頭」足足縮小了三分之一,你們鼓勵我並沒有譴責我.平時我寫作業只圖快,媽媽說我寫的字像長了翅膀都飛起
來了,削蘋果是讓我先要靜再要認真,否則刀子是不長眼的. 昨天媽媽加班,我去單位找她,意外地知道了我的作文在網上發表了,開始我真的很納悶,只知道
媽媽的同事,叔叔阿姨們異口同聲誇我寫得好,心裡美滋滋的.原來每一次的努力,真的都會得到超值的回報,我越來越相信父母說的話了.這一切都是媽媽在暗中
幫我,我慢慢地知道了她的良苦用心. 我知道自己的缺點,學習怕吃苦,一點刻苦精神都沒有,所以致使成績不能拔尖,我還有很多壞毛病,不懂得競爭,舒適
的生活條件讓我失去毅力,不過我會在父母和老師的幫助下,努力改正.
我困了,十二歲和十一歲想得真的不一樣,也許我真的長大了
一年...二年...三年.十二年.十二年過去啦,我們就要公升初中啦.在十二年裡,我的生活是如此幸福.衣食住行,樣樣都有.餓啦,有一桌香噴噴的飯菜擺在
面前；累啦,那媽媽一聲聲貼切的話語和那軟綿綿的小床浮現在眼前；成功啦,那一句表揚、鼓勵和聲聲的警告；失敗啦,那雙雙溫暖的手摸著我的小手,給我心理
上的安慰與吃一塹長一智的警告.我生活在和平年代,是多麼幸福,沒有硝煙,沒有戰爭.而我的父母、老師、同學在我的成長中也影響著我.當我考分不好時,同
學的安慰影響著我；當我犯錯時,老師的指責也影響著我,當我不聽話時,父母的眼神也影響著我.
面對畢業,意味著我問又接受拉乙個更大的挑戰；面
對畢業,意味著我們又要開始乙個更偉大的征程；面對畢業,意味著我們又要重新去認識這個多變的社會.是呀,這是我們收穫的季節,也是播種的季節,或許三年
後的今天才是真正的最燦爛的時候.作為乙個畢業生,我清楚的認識到,這是我們人生的乙個中點,也是另乙個起點,我們沒有理由驕傲,只有繼續努力才是我們唯
一的旗幟,只有不斷加油才能對得起硒鼓培育我們六年的老師還有教育影響我十二年的父母.
但是,畢業啦,我們五十位學生也許不會再相見.曾經的歡笑,曾經的悲傷,曾經的教訓,曾經的喧鬧,曾經的寂靜,曾經的幼稚,曾經的抱怨,曾經的瘋狂,曾經和老師在課堂上你不讓我我不讓你掙得面紅耳赤.
但是,我不會忘記這個六（5）班,這些老師.加油吧!考上自己理想的初中.加油吧!時間是如此寶貴.利用剩下的時間去證明「我是最棒的!」
什麼是學習？
2樓：drar_迪麗熱巴
學習，是指通過閱讀、聽講、思考、研究、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學習分為狹義與廣義兩種：
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、理解、探索、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
有關於學習的名言警句：
1、學如逆水行舟，不進則退。——《增廣賢文》
2、學而不思則罔，思而不學則殆 。——孔子《論語》
3、學習知識要善於思考，思考，再思考。——愛因斯坦
4、學而不用則廢，用而不學則滯；學用必須結合，二者缺一不可。——周海中
5、我們一定要給自己提出這樣的任務：第一，學習，第二是學習，第三還是學習。 ——列寧
6、在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。——華羅庚
7、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。 ——巴爾扎克
3樓：鄧桂花種雪
"學習"一詞最早的**是《論語》中的"學而時習之,不亦說乎".經後人理解演化變成了"學習".其傳統的解釋:
孔子說,學習知識,然後按一定的時間複習它,不也是另人愉快的事麼?但是如果從上面學習的定義來看,這段解釋應該是:學習知識,然後經常去實踐它,更為準確.
學是使用耳朵,眼睛的過程,習是使用手,腳的過程,學習就是乙個人全身運動的過程.如果學是流入,習就是流出.不斷的流入流出可以保持活力和新鮮,人就會快樂高興.
如果只流入而不流出,時間久了就會憋出毛病.從我國歷史上的一些人物典故來看,多數讀書人是先學知識,然後用學到的知識報效國家,其道理就是先理論後實踐.這才是古代讀書人最高興最快樂的事情.
唉,寫到這裡,我不僅傷感,我也是讀書人,卻是不快樂的讀書人,因為我只有流入而沒有流出,只能理論而無法實踐.憋的難受
4樓：偷偷愛著你
狹義：通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段獲得知識或技能的過程，是一種使個體可以得到持續變化（知識和技能，方法與過程，情感與價值的改善和昇華）的行為方式。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經驗而產生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式。
5樓：霖兒
學習是在成長中不斷的提高自己，不論何時何地都在尋找，都在提高，都在鍛鍊。。。。似乎一切都是在學習。吃飯，睡覺，做夢。。。。
很多很多。人們發現一件事，遇到乙個意外，都可以成為學習 ，到底是什麼，誰都說不清楚。只是，活到老，就會學到老。
即使自己不想學，也會在無形中接受，並學會了！！ 學習通常有廣義和狹義之分。廣義上，學習是個體在一定的情境中，由於反覆地經驗而產生的行為或行為潛能的比較持久的變化。
理解應該把握四個要點：1、學習是以行為的變化為標誌的。2、個體的變化是由他與環境的相互作用產生的，即後天習得的行為，不是由成熟或先天反應傾向所導致的變化。
3、由學習引起的變化是能相對持久保持的。4、學習是由反覆地練習或經驗積累而引起的，但光有練習不一定產生學習。狹義上的學習特指人的學習。
其表現是人的學習都具有學習的主體的意識性、學習內容和形式的社會性、學習過程的創造性三大特點。 學生學習又有其自身特點：1、學習內容的規定性；2、學習活動的順序性。
3、學習過程的受控性。
一、學習的五個層次 1. 最廣義的學習（包括動物的學習和人類的學習）:指人和動物在生活中獲得個體的行為經驗以及行為變化的過程。
2. 次廣義的學習（指人類的學習）:指人在社會生活實踐中，以語言為中介，自覺地、積極主動地掌握社會和個體的經驗的過程。
3. 狹義的學習（專指學生的學習）:指學生在教師的指導之下，有目的、有計畫、有組織、有系統地進行的學習。
4. 次狹義的學習:指知識和技能的獲得與形成，以及智力因素和非智力因素的發展與培養。
5. 最狹義的學習:專指知識和技能的獲得。
二、 各類詞典對學習的解釋 1. 學習：指通過閱讀、觀察、聽講、研究、實踐獲得知識或技能的活動。
（《現代漢語詞典》） 2. 學習：（１）掌握知識的過程或知識的真正佔有；學識。
這一意義極為寬泛。（２）指作為被強化練習的結果而發生的反應潛能性上相對永久性的變化。（ｇ.
金布林）（《心理學詞典》）／（美）阿瑟.ｓ.雷伯著） 3.
學習是通過實踐獲得的對行為模式的改變。生物學習上學習一詞含義甚廣，不限於語言材料的學習或技藝的掌握，原有習慣的放棄也屬於學習範疇。（《簡明不列顛百科全書》第８卷） 4.
學習：作為結果，指由經驗或練習引起的個體在能力或傾向方面的變化。作為過程，指個體獲得這樣變化的過程。
與成熟、適應、疲勞、藥物等引起的變化的不同點是：第一，能相對持久保持，而非短暫保持。第二，由後天的經驗或練習引起，不包含由生理成熟引起的變化。
（《教育大詞典》第五卷，上海教育出版社） 5.學習心理學家一般把學習定義為個體後天與環境接觸，獲得經驗而產生行為變化的過程。（《中國大百科全書》教育卷，邵瑞珍）
三、心理學中關於學習的定義 （一）學習理論中對學習的定義 1.學習是通過試誤而形成刺激與反應之間的聯結（桑代克） 2.學習是條件作用。
經典條件作用（巴甫洛夫），操作條件作用（斯金納） 3.學習是指通過觀察模仿示範者的行為而習得新的行為。（班杜拉） 4.
學習是對情景中各種關係的頓悟而形成完形。（苛勒） 5.學習即資訊加工過程 6.
學習是對符號意義的認識而形成認知地圖。（托爾曼） 7.學習是學習者主動形成認知的過程。
（布魯納） 8.學習是人的自我實現（成為乙個完美的人）。（人本主義心理學） （二）心理學家對學習的定義 1.
學習就是「通過由經驗產生的個體行為的適應性變化而表現出來的過程」。2.學習是「由強化練習引起的有關行為潛能的永續性變化」。
3.學習是描述那種與經驗變化過程有關的一種術語。它是在理解、態度、知識、資訊、能力以及經驗技能方面學到相對恆定變化的一種過程。
4.由練習或經驗引起的行為或知識的較持久的變化。 5.
學習是人的傾向性或能力的變化，這種變化能夠保持而不能單純歸因於生長過程。 6.學習是指乙個主體在某種規定情境中的重複經驗引起的，對那個情境的行為潛能的變化。
這種行為的變化是不能根據主體的先天反應傾向、成熟或暫時狀態（如疲勞、醉酒、內驅力等）來解釋的 7.學習是人和動物憑藉經驗引起的傾向或能力的相對永續性的變化過程。（《學習心理學》，周謙主編） 8.
學習是指學習者因經驗而引起的行為、能力和心理傾向的比較持久的變化。這些變化不是因成熟、疾病或藥物引起的，而且也不一定表現出外顯的行為。（《學習論》，施良方著） 9.
學習就是人在一定情境下掌握一定的知識和由知識所制約的活動系列的過程。（《教育心理學》，李伯黍主編，華東師大出版社） 10.人的學習的實質是人與人
我今年四十二歲,退休是多少歲,我四十二歲交的個人養老保險,退休年齡應該是多少
2015年法定退休年齡男年滿60歲,女年滿50歲。我國企業職工退休條件依然執行 關於個人退版休 退職的暫行規權定 國發 78 104號 檔案規定,國家法定的企業職工退休年齡是 1 男年滿60周歲,女工人年滿50周歲,女幹部年滿55周歲 2 從事井下 高空 高溫 特別繁重體力勞動或其他有害身體健康工作...
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我12歲 用英文怎麼說，我今年十二歲用英語怎麼說，急啊
1 一般直bai接用基數詞表示，如 du i am twelve.我zhi十二歲 2 用 基數詞 years old 表示dao，有時可內將years old 換成years of age。如 i am eighteen years old.i am eighteen years of age.我1...