1樓：匿名使用者
是這句，出淤泥而不染，濯清漣而不妖 君子志潔行廉,品德高尚，不與小人同流合汙
2樓：颯然莎莎
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
3樓：與知已者共舞
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉
《愛蓮說》中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是？
4樓：匿名使用者
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓木枝
5樓：匿名使用者
亭亭淨直、可遠觀而不可褻玩焉
6樓：發達發達傑
出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭靜植，可遠觀而不可褻玩焉。
7樓：匿名使用者
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖
8樓：匿名使用者
出 淤泥而不染，濯清漣而不妖
9樓：智慧型物業
《兩個空》 中通外直，不蔓不枝。
10樓：匿名使用者
亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉
11樓：匿名使用者
亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉 。小曦答
《愛蓮說》比喻志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子
12樓：雨中漫步
出淤泥而不染,濯清漣而不妖
愛蓮說》比喻志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子（出淤泥而不染,濯清漣而不妖）。
13樓：上善若水孤
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
愛蓮說中 比喻君子志浩行廉，莊重又令人敬佩的句子是。
14樓：課文你來說
這個句子是：出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
在作者眼裡，蓮花近於菊，卻不版像菊那樣清高冷傲權，似乎是逃避現實的隱者；它更不像牡丹那樣妍麗妖冶，以富貴媚人。蓮花出於汙濁現實而不受沾染，受清水洗濯而不顯妖冶，實為百花叢中的賢君子。
15樓：蘇染朵
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
愛蓮說中比喻君子鍾潔行廉莊重而又令人敬佩的句子
16樓：小頭目
《愛蓮》是7日小孩寫的網路****於起點中文網。
17樓：三生石三生路
愛蓮說【作者】周敦頤【朝代】宋
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！
譯文水上、陸地上各種草本木本的花，值得喜愛的非常多。晉代的陶淵明唯獨喜愛菊花。從李氏唐朝以來，世人大多喜愛牡丹。
我唯獨喜愛蓮花從積存的淤泥中長出卻不被汙染，經過清水的洗滌卻不顯得妖豔。（它的莖）中間貫通外形挺直，不牽牽連連也不枝枝節節，香氣傳播更加清香，筆直潔淨地豎立在水中。（人們）可以遠遠地觀賞（蓮），而不可輕易地玩弄它啊。
我認為菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。啊！（對於）菊花的喜愛，陶淵明以後就很少聽到了。
（對於）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢？（對於）牡丹的喜愛，人數當然就很多了!
愛蓮說中比喻君子志潔行廉，莊重而有令人佩服的句子是
18樓：匿名使用者
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖.
19樓：匿名使用者
蓮，花之君子者也。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖.
比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子。
20樓：黑色喜劇
出淤泥而不染，濯清漣而不妖
君子坦蕩蕩。。。
陋室銘中比喻君子志潔行廉,莊重而又令人敬佩的句子是
21樓：匿名使用者
談笑有鴻儒， 往來無白丁。可以調素琴，閱金經。
寫了作者的日常生活：說笑的都是博學的人，來往的沒有平庸的人。可以彈奏不加裝飾的琴。
22樓：匿名使用者
無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。
沒有嘈雜的**擾亂兩耳，沒有官府公文勞累身心。
《愛蓮說》一文中比喻君子志潔行廉，又有莊重的儀態，令人敬意不敢侮的句子是
予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。愛蓮說 一文中比喻君子志潔行兼，又有莊重的儀態，令人敬重不敢侮辱的句子是 1 中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭扮肆亭淨植，可遠觀而不可褻廳清轎玩焉。2 淤泥而不染，...
默寫填空6分1《愛蓮說》中比喻君子既不與世俗同流合汙
1 出淤泥而不染，濯清漣而不妖 蓮，花之君子者也 2 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開 3 接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅 4 小楫輕舟，夢如芙蓉浦 5 天光雲影共徘徊 6 金鞍遊蕩，有盈盈淚略 教育的意義是什麼 教育的意義不是為了適應外界，而是為了自己內心的豐富。教育是人類靈魂的教育，而非理智知識和...
《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合汙，又端莊自重的句子是
雨度愛戀只出淤泥而不染，濯清漣而不妖，亭亭淨植，不蔓不枝，香遠益清。出淤泥而不染.濯清漣而不妖 出淤泥而不染，濯青蓮而不妖 默寫填空。1 愛蓮說 中比喻君子既不與世俗同流合汙，又不孤高自許的句子是 1 出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。2 荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。3 接天蓮葉無窮...