1樓：紅雲本本
1. [育兒知識天天365天閱讀完整版]
這本電子書，以「天」為單位，對0-1歲的寶寶育兒細節詳細解讀。闡述：專家建議，寶寶發育，餵養指導，保健醫生，遊戲，智力訓練，生活護理，母親的筆記，和父親，等等，育兒的各個方面，是乙個不可多得的好書，新爸爸媽媽必看！
2.對兒童生長發育監測及評價表大全]由who（世界衛生組織）[嬰兒輔食
指導，提供容易看到，我們的04個月嬰兒生長發育曲線走勢良好，達到或超過國際標準，但四個月後，相當一部分嬰兒的發育是低於國際平均水平。這方面的不足和中國的父母輔食和營養意識非理性的因素..
3 [高21的效率家長教子習慣]
每一位家長都應該知道：教育不是一種美德你可以本能地做事情。作為父母，我們不應該，不能把責任和希望，兒童的激增堆砌成的孩子。
我們需要花更多的時間和精力，他自己先成為好父母明明白白的，那麼這將在上半年成功。
4. [每個孩子都應該做的事情101]
每個孩子都應該過的童年充滿童年，但作為家長，你應該很樂意幫助孩子成長，讓我們的同行中寶寶快樂的一切，一經出版這本書，這登上了美國家庭教育乙個月的書排行榜，因此，對於我們的孩子，我們應該閱讀這本書。
5.培訓100 [詳情]
男孩的大書使用的教育無數的例子，父母具體的教育指導，突出在各種教育生活細節。綜合分析的獨特的個性特徵和男生的心理特點。而對於孩子的性別認同，長大了經常性的問題，更富有針對性的指導。
給推薦幾本育兒方面的書籍
2樓：顛峰幽默
《傾聽孩子》可謂速成教材。那些為了孩子哭鬧、發脾氣、恐懼而頭疼的父母，不啻找到乙個良方。
但是，如果對孩子的本性不了解的話，父母們會為了傾聽而傾聽，感覺到非常累，一旦做不到，會產生內疚感。程式問題似乎大過了事情的本質。如果不掌握孩子的本質，真正理解孩子行為背後的語言，父母會發出「是不是每一次都要傾聽」的感概，致使父母的行為不是順從與內心的，那麼父母就會關心：
我又沒有按程式傾聽，而不是關注事情的本質。給孩子愛和自由是根本，傾聽只是乙個手段。
建議這本書最好在《童年的秘密》或是《發現孩子》之後再讀一次。
《誰拿走了孩子的幸福》與《給孩子自由》可以算是入門書籍。如果乙個父母不願改變自己的觀念，或是樹立乙個正確的觀念，往後的一切就沒有什麼實在的意義了。這三本書，尤其是《誰拿走了孩子的幸福》，展示給我們，孩子的幸福究竟在那裡，乙個教育工作者是怎樣轉變自己的觀念，帶給孩子幸福的。
每乙個文字都會敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。這就是引發教育觀念轉變的引子。
《窗邊的小豆豆》用乙個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們，由於是個完整的故事，我們會長嘆：原來上學可以是這樣的美好！
《愛和自由》孫瑞雪老師結合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學說。如果嫌蒙氏幾本書太多內容的話，不妨從此處入手。引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛和自由這個教育方法展現給讀者。
閱讀完之後，你會希望進一步了解蒙特梭利。我讀完之後，為了孩子對**的愛而心酸幾度落淚，從來以為自己是愛臭臭最多的，孰料，真正被愛的人其實是我自己。
《童年的秘密》從生理學和心理學角度分析了孩子的本質和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了「兒童只有在乙個與他的年齡相適合的環境中，他的心理生活才會自然的發展，並展現他內心的秘密」。我們恍然大悟，原來孩子的那些的行為背後包含著如此重大的意義。我們因理解開始自省，而理解是真愛的基礎。
《發現孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內容進行了概括，後半部分則從意志培養、智力發展、想象力的培養方面著重介紹了培養孩子的新觀念和新方法。我個人認為「愛的導師」這一節真的能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養孩子的同時，我們也受著孩子的引導而成長。做父母（一輩子的職業）難道不是我們成長的乙個契機嗎？
我想沒有哪個職業比這個更有挑戰性、更有意義。
《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。這應該是在以上兩本書的基礎上延續，從理解孩子開始轉變教育觀念到真正理解什麼是兒童教育，說是一場革命也不為過，三本書的歷程，我們可能要走很久。
《蒙臺梭利早期教育法》和《蒙臺梭利兒童教育手冊》則是從方法上介紹如何實施蒙氏教育，操作性比較強。之所以這兩本書要放在《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》之後，是因為，程式應當在理解之後。如果能夠掌握前三本書的內容，並吸收入心的話，這兩本書只是提供一種方法而已了。
我認為觀念始終是第一位的，否則，蒙氏只會淪為「蒙氏教具學習」教育。
《夏山學校》這是一本比較危險的書。如果不是對自由理解透徹的話，會引人誤入歧途，這是相當有害的。放縱並不是這本書推崇的教育方法，認真去思考，會發現，他依然是提倡愛和自由。
如果沒有以上幾本書的基礎，我看還是把這本書暫時放下。
《孩子把你的手給我》操作性極強，既有心理上的分析又有詳細的方法介紹，技巧性比較強。我想父母所困惑的內容，裡面都有解答。例如：
孩子語言行動後面的潛在資訊、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書猶如一本開鎖大全。我想每一位父母都值得去閱讀。
甚至可以立刻解決一些問題。
《捕捉兒童敏感期》這本是孫瑞雪老師的新書。用龐大的例項引導我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細心，你會從例子中學會如何去觀察孩子。但是，我認為這本書好像是兒童之家的老師們的工作手記，沒有想象中的那麼——我也不知道應當用什麼詞語表達——沒有想象中那麼盡人意，這樣說行嗎？
《養育兒子》和《養育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細地分析。因此，我們是應當根據孩子的不同特性進行有針對性地引導。我不相信男女一樣的說法，而這兩本書也決不是鼓吹男女不平等，現在有點而被搞怕了，一提到男女差異，常常就被人臭罵，好像分出差異就非要分個優劣似的。
《好媽媽慢慢來》可看可不看，沒有太實在的意義。如果你已經掌握了以上所有的書籍的內容。
學習方法建議：邊學邊觀察實踐，書讀完之後，掌握了精髓後，書就拋開了。否則，書也會成為一種障礙。
3樓：匿名使用者
《傾聽孩子》可謂速成教材。那些為了孩子哭鬧、發脾氣、恐懼而頭疼的父母，不啻找到乙個良方。 但是，如果對孩子的本性不了解的話，父母們會為了傾聽而傾聽，感覺到非常累，一旦做不到，會產生內疚感。
程式問題似乎大過了事情的本質。如果不掌握孩子的本質，真正理解孩子行為背後的語言，父母會發出「是不是每一次都要傾聽」的感概，致使父母的行為不是順從與內心的，那麼父母就會關心：我又沒有按程式傾聽，而不是關注事情的本質。
給孩子愛和自由是根本，傾聽只是乙個手段。 建議這本書最好在《童年的秘密》或是《發現孩子》之後再讀一次。 《誰拿走了孩子的幸福》與《給孩子自由》可以算是入門書籍。
如果乙個父母不願改變自己的觀念，或是樹立乙個正確的觀念，往後的一切就沒有什麼實在的意義了。這三本書，尤其是《誰拿走了孩子的幸福》，展示給我們，孩子的幸福究竟在那裡，乙個教育工作者是怎樣轉變自己的觀念，帶給孩子幸福的。每乙個文字都會敲打我們的心，直至我們清楚地知道孩子的幸福在何方。
這就是引發教育觀念轉變的引子。 《窗邊的小豆豆》用乙個孩子的成長把一種全新的教育理念展現給我們，由於是個完整的故事，我們會長嘆：原來上學可以是這樣的美好！
《愛和自由》孫瑞雪老師結合兒童之家的情況概括性的介紹了蒙特梭利的學說。如果嫌蒙氏幾本書太多內容的話，不妨從此處入手。引入了心理胚胎、吸收力的心靈等概念，最重要的是將愛和自由這個教育方法展現給讀者。
閱讀完之後，你會希望進一步了解蒙特梭利。我讀完之後，為了孩子對**的愛而心酸幾度落淚，從來以為自己是愛臭臭最多的，孰料，真正被愛的人其實是我自己。 《童年的秘密》從生理學和心理學角度分析了孩子的本質和特性，提出了敏感期的觀念，揭示了「兒童只有在乙個與他的年齡相適合的環境中，他的心理生活才會自然的發展，並展現他內心的秘密」。
我們恍然大悟，原來孩子的那些的行為背後包含著如此重大的意義。我們因理解開始自省，而理解是真愛的基礎。 《發現孩子》前半部分將《童年的秘密》的部分內容進行了概括，後半部分則從意志培養、智力發展、想象力的培養方面著重介紹了培養孩子的新觀念和新方法。
我個人認為「愛的導師」這一節真的能夠喚醒我們沉睡的心靈，在培養孩子的同時，我們也受著孩子的引導而成長。做父母（一輩子的職業）難道不是我們成長的乙個契機嗎？我想沒有哪個職業比這個更有挑戰性、更有意義。
《有吸收力的心靈》揭示了孩子自我教育的能力，以及我們這些直接教育者在孩子教育中所起的作用。這應該是在以上兩本書的基礎上延續，從理解孩子開始轉變教育觀念到真正理解什麼是兒童教育，說是一場革命也不為過，三本書的歷程，我們可能要走很久。 《蒙臺梭利早期教育法》和《蒙臺梭利兒童教育手冊》則是從方法上介紹如何實施蒙氏教育，操作性比較強。
之所以這兩本書要放在《童年的秘密》、《發現孩子》、《有吸收力的心靈》之後，是因為，程式應當在理解之後。如果能夠掌握前三本書的內容，並吸收入心的話，這兩本書只是提供一種方法而已了。我認為觀念始終是第一位的，否則，蒙氏只會淪為「蒙氏教具學習」教育。
《夏山學校》這是一本比較危險的書。如果不是對自由理解透徹的話，會引人誤入歧途，這是相當有害的。放縱並不是這本書推崇的教育方法，認真去思考，會發現，他依然是提倡愛和自由。
如果沒有以上幾本書的基礎，我看還是把這本書暫時放下。 《孩子把你的手給我》操作性極強，既有心理上的分析又有詳細的方法介紹，技巧性比較強。我想父母所困惑的內容，裡面都有解答。
例如：孩子語言行動後面的潛在資訊、禮貌、撒謊、偷竊等等。這本書猶如一本開鎖大全。
我想每一位父母都值得去閱讀。甚至可以立刻解決一些問題。 《捕捉兒童敏感期》這本是孫瑞雪老師的新書。
用龐大的例項引導我們捕捉孩子的敏感期，如果夠細心，你會從例子中學會如何去觀察孩子。但是，我認為這本書好像是兒童之家的老師們的工作手記，沒有想象中的那麼——我也不知道應當用什麼詞語表達——沒有想象中那麼盡人意，這樣說行嗎？ 《養育兒子》和《養育女兒》揭示了男孩與女孩的不同，從生理因素到心理因素都有詳細地分析。
因此，我們是應當根據孩子的不同特性進行有針對性地引導。我不相信男女一樣的說法，而這兩本書也決不是鼓吹男女不平等，現在有點而被搞怕了，一提到男女差異，常常就被人臭罵，好像分出差異就非要分個優劣似的。 《好媽媽慢慢來》可看可不看，沒有太實在的意義。
如果你已經掌握了以上所有的書籍的內容。 學習方法建議：邊學邊觀察實踐，書讀完之後，掌握了精髓後，書就拋開了。
否則，書也會成為一種障礙。
我和語文的故事,我和語文的故事800字
附 找了三篇比較好的。第一篇扣題較準，第二篇語言優美，第三篇綜合性評分較高。建議第三篇為最佳參考。希望能幫到你。一 語文，她是我的好朋友，她和我一起經歷過苦 酸 辣 甜的故事，這些故事永遠印刻在我的心裡。苦每次到複習階段，老師總會抄許許多多的作業，那些詞語和句子一排排 一列列，讓人累得抬不起頭 課文...
我的家庭故事作文，我的家庭故事作文400字。
我的家庭成員有爸爸 媽媽 妹妹和我，雖然妹妹是阿姨家的，但也算上吧 在這個家庭中，妹妹最怕我，我怕爸爸，爸爸又怕媽媽，媽媽又怕妹妹，一次，我在圖書館借到了一本書，妹妹要看，我不給，她正準備使用絕招 哭，我可不怕，說 你如果哭，小心我不帶你買東西吃。妹妹聽了，趕快收起 金豆豆 不哭了。嘿嘿 妹妹就怕我...
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寫作思路 要緊扣中心選擇材料，與中心關係不大的或無關的，要少選或不選。所選的材料還要真實 具體，真實，不憑空編造，不誇大也不縮小。注意材料的新穎 典型，不落俗套，要能夠清楚地反映人或事的特點。正文 讀書好 好讀書 讀好書。書是陪伴我一生的朋友，我與讀書的故事，有很多很多 我出生後不久，媽媽要去上班，...