1樓：微雨去塵
站在老家的門口
不經意就走到了老家門口，歲月斑白了門上的門神桌布，消褪了朱紅色的門漆，朽蝕了高懸的門簷。叩門的手停在半空，不知該進還是走開。一路的疑問一一跳出，兒時的畫面紛至沓來。
我們的胡同院還在嗎?那棵高大的槐樹還在等著我放學回家吧!那古牆焦急地等著我的情書吧!我閉上眼。
「吱呀」一聲響，門開了，跨過高高的門檻，踏入，隨即懸空，像掉入了乙個古老悠遠的夢境裡，那「吱呀」的聲音像一首從遠古傳來的歌謠。
手指輕輕叩響古牆，發出「梆梆」的聲響，如同鋼琴鍵那樣鈍厚溫柔的聲響，古牆斑駁的臉上青苔掠過，平添了些許皺紋。我不在的時候，古牆就是借青苔的手為我一筆一畫寫下思念的文字。記得童年時候的我，笑聲濺濕了你的臉，槐花瓣兒簌簌落下，淡黃色的花蕊落地，我總愛撿起貼在你蒼老的臉上。
轉身拐入小院，古槐還在，恍惚間看見奶奶依然安詳地在樹下納著鞋底，總感覺奶奶的鞋底沾了槐花的香味，總愛穿著不肯脫下。恍惚間看見母親在屋內張望，該是在想今兒貪玩的娃又忘了回家吧!看見父親彎著腰，將水桶放進水井，擔起滿滿的乙個月亮，然後有節奏地擔進家門，該是那月兒也進了我家門兒了吧!
恍惚間看到我自己放學後的雨天，穿著涼鞋跳躍在石板道上，一步兩步……
後來，一紙封條貼住了我向裡張望的眼睛，村子裡傳言上級發命令要整治村容，將老院改成商業街。
那時奶奶慌了，滿院裡轉，卻不講話，如同枝柯間找不著舊日裡做窠的老燕，在枝柯間翻飛。孤獨惆悵。
那時孩子們也慌了，低頭走過，恍惚傳來昔日的笑聲，他們再也吃不到古園裡糖藝老人做的糖小鳥了。再也吃不到槐花糕了吧。
再後來一切都變了，古鎮如同乙個抹脂粉的老婦人，在時代t台上走秀，卻讓人驚喜不起來。我流淚了，古院也流淚了，那條穿過院子的小河漲的飛快，那奔流的不是水，而是古院的眼淚吧!一滴兩滴……
肆虐的笑聲傳過來，驚醒了我的夢，我還站在原地，站在老家門口，捨不得進，更是不忍進，害怕進。如同怕看舊**裡的初戀情人。
古牆還在嗎，胡同院裡的老槐樹還在嗎?紛紛的淡黃色落蕊還在嗎?
算了吧，都算了吧，走吧，走吧，就將所有的兒時記憶釀成一杯酒，飲下它，永遠陶醉在和諧美好的圖畫中;將一切美好的現實釀成槐花糕，藏在記憶深處，默默的默默的……在驀然回首的剎那，留下簌簌的淡黃色花影……
轉身，回首。
然後掉頭，默默走開，眼淚成詩。
以值得為題寫一篇六百字作文
2樓：匿名使用者
一件值得深思的事
世上自古以來有許多為土地或金錢而發生戰爭，可你們見過為幾個又小又輕的氣球發生「戰爭」的嗎？我就曾目睹過這樣的事。
乙個星期日，我和弟弟及家人興致勃勃地來到肯德基餐廳，準備在哪兒一飽口福。就餐時，餐廳的服務小姐組織用餐的小朋友到門口圍成圈做遊戲。做玩遊戲，他拿來一把氣球，準備送給小朋友留作紀念。
小朋友都安靜地排好隊等著。誰知在旁邊**的大人卻再也等不及了，一擁而上，衝進小朋友的圈內，爭先恐後地搶氣球。不管是衣冠楚楚的男子漢，還是打扮入時的摩登女士，都不故一切地往前擠，高高踮起腳尖，胳膊伸得長長的，生怕拿不到。
我看見乙個小夥子，他身材魁梧，身體健壯。仗著身高體壯，他擠到了最前面，拿了兩個氣球，臉上立刻顯出了一種滿足感，招呼他的孩子道：「乖兒子，看，爸給你搶了兩個氣球呢！
」在爭搶的隊伍中，女士也不甘示弱。有一位戴著金首飾、揹著真皮皮包、穿著時髦的女士，也像長臂猿一樣伸著胳膊搶氣球，可惜沒搶到。只見她急的面紅耳赤，繃起了臉，還嘮叨著「為什麼不給我家孩子」之類的話。
僅僅幾分鐘，30多個氣球已經被一搶而空，而本應得到禮物的小朋友只得望「球」興嘆了。
望著眼前的這一幕，我想了很久。這大人其實都是為自己家的孩子搶氣球，從表面上看是愛孩子的表現，但不知他們想到了沒有，他們這種行為與平時他們嘴上常對孩子講的「要學孔融讓梨」、「要舉止優雅，文明禮貌」都是自相矛盾的。孩子們看到家長的所作所為，還怎麼可能聽得進那些說教呢？
許多人都說獨生子女太自私，根源在哪兒呢？是不是跟那些唯恐自己的孩子吃虧的家長有很大的關係呢？如果我們長大後都是這樣的人，我們的社會將是什麼樣的？
發生在我們身邊的這件小事，難道不值得深思嗎？
3樓：愛上答題是我
我眼裡的合作 江蘇 韓子睿 在十
四、十五世紀，歐洲資本主義萌芽出現的時候，產生了一種稱為包買主的生產方式，它是將生產資料分配給多個手工業者，通過他們的共同合作來完成生產任務。這也許就是現代商業合作的雛形了吧。 而在社會變革日新月異的今天，合作重新被人們所重視，它不在只是一種商業運營方式，而逐漸變為一種精神，成了推動社會發展不可或缺的巨大動力。
合作無處不在。便是在自然界中，人們也不難發現合作的身影。在不大的螞蟻家族中，有著複雜卻又嚴格的分工。
工蟻負責探路和尋找食物，兵蟻肩負蟻巢的安全保障，蟻后則生育後代，還有的哺養後代。每乙個成員既不多做也不少做，缺了其中任何乙個環節都不行。螞蟻家族正是憑藉每乙個成員的合作精神，才能生存下去。
世界著名飛機協和客機的生產正是通過合作分工完成的。它的每乙個部件，大到機翼，小到起落架上的一顆螺絲，都是由不同國家的專業部門分別製造的。最後再將不同的部件組裝，一架協和機才算上了天。
合作真的融入了世界的每乙個角落。 合作源於信任。在現金諸多的國際組織與團體中，其實都是以合作為基礎的，而這樣的合作正是建立在各國間相互信任的基礎上的。
合作是需要不同的個體共同完成的，而且是需要默契的。如果個體間缺乏充分的信任，就不會有默契，合作也就不可能成功。譬如世界**組織中關於定期匯報簽約國財政狀況的規則，倘若簽約一方為了保留實力而虛報少報相關資料，那麼，這種不信任的行為必然會導致合作的失敗。
因此，不難看出，缺少誠意和信任的合作毫無存在的價值。 合作就是力量。如果僅讓你用一支筷子吃反，它幾乎連塊肉都夾不起來，而用一雙筷子，結果就會截然相反。
可見，只有合作才能發揮個體不具有的力量，才能擁有大於個體的力量。正如當年諸葛亮指揮蜀軍大敗曹兵的戰役，大多是以少勝多。而這其中的乙個重要原因是諸葛亮清楚地知道，只有合作才具有無窮的力量。
合作的確是一種精神，它源於信任，且無處不在，更重要的是這種精神是難以估量的。這個時代呼喚許多精神，而合作精神將永遠是推動時代前進的不竭動力。 [評語] 這篇議**先分論（合作無處不在——合作源於信任——合作就是力量）後總論（最後一段），結構清晰，中心明確。
值得一提的是，作者能夠從歷史發展的軌跡中，悟出合作精神對當代社會的特殊意義（第
二、五段）。當然，本文也有值得進一步完善的地方，如「合作無處不在」這一段中的例子宜取材於人類社會。但總的來說，本文是一篇不錯的文章。
合作 江蘇 孫曄 星期一的語文課上，老師讓我們以《張衡傳》為題，四人合作出一套古文題，三天後交稿。 星期二 距交稿三天 合作，合作，老師每次布置都說「合作」，但每個成功的範例都在考場上。這次合作不在「天時地利」，恐難成功。
我們小組的四人一「相聚」，肖便嚷了起來：「哎呀，這麼艱鉅的工作還是吳來幹。」我在一邊做「指導」：
「不不不，讓馬乾，她語文好，字寫得又漂亮，我嘛在後面指導肖，並給予你們以精神上的支援。」「我更不行了，還是你來。」「不不，你來！
」「你來，你來！」「啊——」我頭都快炸了。「每次都推三阻四的，不如這樣，這次我們每人都出，誰也別偷懶，然後，我們選乙份最好的交上去。
」大家點頭默許了。 星期三 距交稿還有兩天 一大早，大家又集合起來，拿出各自的題，互相傳閱、討論。「哦，肖，看不出來，這些題竟出自你的筆下。
」「哈，當然，昨天我可花了一整晚，查《古漢語辭典》，緊跟高考形勢，這套題可以說是專家級的。來來，讓我看一下吳的。呦，不錯嘛，最後一道文意理解題更是絕了。
」看樣子，每人都在這套題上下了工夫，題目各有千秋，難分仲伯。「我們把各自的題合在一起吧。」「有道理，肖第一道題出得很好，但a項得改一下。
」「最後一道題就用吳的。」「好。」 星期四 僅剩一天 試卷的雛形已經形成，馬自告奮勇地擔起了謄寫工作。
「太棒了，署上大名就大功告成了。」「但……誰來當組長呢？」大家都沉默了。
沒想到我們竟遇上了比出題還困難的時刻。當上小組長好啊，不但可以坐在那兒什麼事都不幹，還可以理直氣壯地指揮人，事做成了，還有老師表揚，這等好事誰不想？當上組長的不負責任，當不上組長的更不想負責。
「我不當，還是你們三個中選乙個吧。」「幹嗎？」「這次我覺得我們真正合作了一次，我做的工作與你們比起來真是微不足道。
我只想做好自己該做的事，可不想最後的時候鬧出不愉快來。」「是啊，這事不說我都忘了，算了，我也不爭了。」馬也退了下來。
「就是嘛，組長有什麼好爭的。」我與肖都笑了起來。「合作就是合作，大家各負其責，各盡其職。
我們要的是默契，而不是組長。」 「譁——」一支原子筆飛快地在紙上劃過。署誰的名，已經無關緊要。
[評語] 這篇記敘文以近乎日記體的形式，敘述了一次四人合作命題的過程。文中的對話是典型的中學生的語言，很真實，很親切。「我們要的是默契，而不是組長」，以及文末的一句話，使全文的主旨得到了昇華。
共撐一片天 廣東 梁蝶豔 有一天，天上發生了混戰。東方佛主、西方上帝和真神安拉在會上討論各自重要性的時候起了爭執，久爭不下，於是就打了起來。佛主用渾厚的聲音嚷道：
「我位居東方，信徒最多，我的重要性最大。」上帝不以為然，首先反對，說：「信徒多並不代表什麼，我的信徒範圍最廣，遍布世界各地，我的作用比你大。
」安拉也很不滿，揚聲道：「崇拜應該論心。我的崇拜者最虔誠。
我在人們心目中最重要。」於是，公說公有理，婆說婆有理，各路神仙各持一方，爭得天昏地暗、地動潮湧、電閃雷轟。人不堪忍受，就派了個白鬍子智慧型老者上天調停。
老者說：「你們在人們心目中都是很偉大的。你們在我們心目中共同撐起一片天，世界的和平安定是你們共同的功勞，少乙個都不行啊！
」三神被捧得昏昏然，雖然有點不以為然，卻也不便再發作，於是憋著氣，拍拍屁股，走了。 沒料到，不久之後，地面也掀起了一場大波。做官的、做買賣的、工人、農民……好多種不同職業的人也都走到一塊，爭論各自的重要性。
胖胖的商人摸著圓滾的肚皮，首先發言了：「要說當今世界啊，發展首推經濟，經濟發展了社會才發展嘛。現在的市場經濟是我們促使流暢的啊。
若論重要性嘛，我們商人……」 脾氣急躁的工人受不了商人那冗長的論調，不等他說完，就漲著黝黑的臉衝著商人嚷道：「你們商人買的是啥，賣的又是啥？如果我們不把它生產出來，你們流通啥呢？
」 企業家一聽，翹著小鬍子，也來勁； ：「工人作用大啊！而我們負責組織，管理他們，作用更大！
」 科學家挺著瘦長的身軀，站了起來：「知識推動發展，發展首推科技。我們就是社會發展的領航人。
」 企業家一時語塞，突然看見旁邊也欲發言的教師，笑了，小鬍子一翹一翹的。他推了推教師，高聲說道：「知識重要啊！
可如果沒有知識的傳播者，我想也就沒有了科學家啊。」 教師被推了一把，順勢站了起來，靦腆地推了推鼻樑上的黑框眼鏡，說道：「我覺得教師事業是最重要的。
知識需要一代代的傳遞積累，沒有教師是不行的。」 同樣也架著眼鏡的文學家受過老師的栽培，雖然不大贊同，卻不敢過於放肆，只是嘀咕著：「難道知識的傳播沒有我們的功勞嗎？
」 這時候，做官的站了起來，威嚴地環顧了四周，用洪亮的聲音、鏗鏘的語調把各人的聲音都壓了下去：「各行各業都要在正常的社會秩序下才能快速地發展。維護井然有序的社會秩序是我們的義務，與外國**友好發展、共處是我們的職責。
我們的任務最艱鉅，作用最大。」 敦厚的農民聽到那麼多人在誇各自的職業，本著對自己職業的熱愛，也有微詞了：「『民以食為天』，每個人都要吃我們種出來的糧食才活得下去啊。
」 首先被責難的商人憋了一獨自氣，現在終於也有插話的機會了：「如不是我們，糧食推不到市場，誰有得吃？公尺菜爛掉，農民也得窮。
」 …… 吵來吵去，一切都只是繞著原點畫著圈。大家伸脖赤臉地吵嚷了幾天，都沒有定論。聲音衝破雲霄，傳到佛主、上帝和安拉的耳中，他們往地面一看，明白了緣由，三張老臉也變得通紅。
派神下人間調和，人間很快就相安無事了。 神只說了一句，這句話就是：「只有你們共同努力，才能撐起一片美好的天空。
」 [評語] 本文採用寓言的形式，虛構天神之間、凡人之間就誰最重要的爭論，從獨到的角度表達了只有合作才能共同撐起一片天的道理。故事生動，手法新鮮，主題鮮明。作者還注意運用對話描寫來推動故事情節的發展，也值得肯定。
以向月亮學習為題，寫六百字初中作文
但願人長久，千里共嬋娟。夜空，皎潔的月亮懸掛在天邊，月亮盡情釋放她的光芒。這靜謐的夜裡，那溫和而又有些冷清的月光佔據了半個房間，開啟窗戶，清風徐徐吹拂著我的臉，我獨自一人靜靜地望著那潔白的明月。明月掛在天上多久了，誰也無從知道，可她依舊保持著當初的美貌。放眼大唐的今晚，李白正舉著酒杯，望著那一輪明月...
以讚美為話題寫讚美人的作文六百字以上
假如這個世界沒有陽光 水源,沒有父母，沒有親情友情和愛情，那麼會變成什麼樣子呢？沒有陽光，就沒有溫暖 沒有水源，就沒有生命 沒有父母，當然就沒有我們自己 沒有親情友情愛情，世界就會是一片孤獨和黑暗。這些道理都很淺顯，但是生活中，我們在理所應當的享有著這些的時候，卻常常少了一顆感恩的心。感恩很多人，很...
請以的味道為題作文，六百字左右
你是初中生吧 生活的味道 這個比較好寫 話很廣，你可以寫生活體驗方面的 或者親情的 都可以 以 味道 為話題寫一篇六百字的作文 味道，是酸澀的橙汁，是香甜的奶茶，是濃苦的咖啡，還是清涼的薄荷？都不是，味道是每個人心裡了一扇窗，是每個人身邊的一件事，是每個人給你的一次感動。有一種味道頻繁於世卻不被人所...