1樓：匿名使用者
我是個課間活動文明小標兵,在課間我經常和同學們玩一些健康有益的遊戲,寫"王"字遊戲就是我們經常玩的遊戲之一,這個遊戲簡單但很有趣,下面我來給你介紹一下吧.
寫"王"字這個遊戲既要能跑又要能定,會另人哈哈大笑.遊戲規則是:讓一人在牆上用手指寫"王"字,其他人先退後,寫"王"字的人說:
"go!"遊戲開始.寫字的人開始一筆一筆寫王字,其他幾個人乘他不注意往寫字的那人靠近,寫"王"字的人寫乙個字回一下頭,那時,另外的人必須停下來.
如果還有人在動,那就換動的那個人來寫"王"字;如果沒有人動,遊戲就繼續下去.等到走動的人碰到寫"王"字的人的某個部位,就趕緊逃走,寫"王"字的人喊一聲"停!",逃走的人就必須停下,寫"王"字的人可以跨三大步去抓那逃走的人,如果抓到了,逃跑的那人就去寫"王"字;如果沒抓到的話,寫字的人還要繼續寫下去.
怎麼樣?這遊戲還算簡單有趣吧?趕緊去找幾個夥伴玩一玩吧.
寫作文玩遊戲一百個字
2樓：晴天很美好啊
你也可以投稿： 玩遊戲（一） 今天，老師和我們玩遊戲，這個遊戲的名字叫：傳花。
版規則是：花落到誰權的手上誰就表演節目。 遊戲開始了，我們的心情既緊張又興奮，花是從王晨曦這邊開始傳。
大家傳花的速度像哪吒腳下的風火輪一樣快，傳來傳去傳到楊天哲的手中。楊天哲表演的節目是腦筋急轉彎。楊天哲說：
「一加一等於幾？」同學們開始七嘴八舌，議論紛紛。有的說等於田，有的說等於王。
趙天普同學說：等於一千一百一十一。楊天哲說對了。
原來，是要把加號看成二個一。 第二次玩遊戲，是從楊天哲的手中開始的，沒想到剛傳到我手上的時候老師說：停。
我心想，怎麼會落到我的手中？我表演的節目是猜謎語。謎題是：
小時有四條腿，大了有兩條腿，老了有三條腿。我剛一說完，楊天哲就說出了謎底：人。
第三次玩遊戲的時候，花落在了薛如玉的手中。她給我們講了乙個故事。老師說：
「遊戲結束了。」我們太開心，好高興。 你也可以投稿：
最好玩的國王作文100個字？
3樓：西煙激浪
題目：最好玩的國王
在好玩國裡有乙個好玩國王，每天都有許多好玩的事情發生在他身上。
一天，好玩國王到他的大花園裡賞花，結果所有的花都變得非常奇怪。
本來應該在不同季節開的花現在都開了，而且每一種花都有不同種類的花瓣。有長著梅花、菖蒲、雛菊瓣的水仙花；有長著夾竹桃、紫藤花瓣的梅花；有長著丁香、梅花、芙蓉的玫瑰花；有長著玫瑰花、水仙花瓣的芙蓉花，總之多得數不清。
國王賞完奇特的花，又去晨跑。結果路上的樹呀、草呀、花呀、昆蟲呀，都一直跟著他跑或者飛，國王只好跑回城堡去躲避那些東西的追蹤。
國王跑回城堡後走到餐桌旁準備吃早飯，但是他的早餐都在走來走去，跑來跑去飛來飛去。原來好玩國王的雞腿也正在和雞蛋賽跑，好玩國王的牛奶和麵條在天空中飛著，好像在太空漫步，跑完國王的雞湯正在向天空飄去，好玩國王只好又跳又找又跑，這才好不容易把早餐吃了。
吃完早餐好玩國王身上又發生了很多奇怪的事情，就比如：好玩國王突然到了顛倒國，那裡所有事情都顛倒了。
好玩國王真是太好玩了！
4樓：匿名使用者
好是好??，就是寫好想象力就好
5樓：匿名使用者
j士氣質啊啊啊我的世界聯機嗎還是我想
6樓：匿名使用者
好剛哈狗和高後十幾集剛哈咯啦咯啦咯啦咯啦咯愛爸爸ljlljl啦阿拉阿拉據他我哦啦了鼻孔距離啦
有趣的遊戲作文100字帶有(首先,然後,接著,最後)等詞語)
7樓：雙魚
今天上午，我和我的好朋友:劉津，李瑩和王鑫輝在操場上玩警察抓小偷的遊戲。遊戲的規則是:警察必須在小偷跑出5秒後才開始追，把小偷都抓到了遊戲就結束。
遊戲開始了。李瑩和王鑫輝當小偷，我和劉津當警察。一聲「開始」令下，李瑩和王鑫輝飛快地跑出去。
大約過了5秒鐘，我和劉津開始追。因為王鑫輝跑得比較快，我和劉津商量，先集中力量抓李瑩，再抓王鑫輝。我和劉津一左一右緊緊跟在李瑩後面。
不到一分鐘就抓住了李瑩。緊接著我和劉津又轉身追向王鑫輝。一會兒我跑得快一些，劉津跑得慢一些稍微休息。
一會兒劉津跑得快一些我跑得慢一些稍微休息。終於王鑫輝因為體力不支被抓住了。我們休息了一會兒，4人輪換，由我和劉津當小偷，李瑩和王鑫輝當警察，又開始新一輪遊戲了。
8樓：匿名使用者
沒有題目頭請你告訴我題目是什麼
我的名字叫王鍵銘(100字作文)
9樓：雙魚
我叫楊靖宇，是實驗二校二年級（5）班的學生。
我今年九歲了，我理著平頭，一對大耳朵向前罩著，一雙眼睛水汪汪的，可神氣了!
在學校老師看來，我的學習還行；在媽媽的眼裡我很聽話。
我喜歡跑步、運動。我寫字很認真，老師布置的日記，我每次都能得「甲」，但是我有乙個最大的缺點就是寫字的速度太慢，因為這個經常受批評的。
這就是我。
10樓：匿名使用者
你可以觀察身邊的事來寫呀
求乙個描寫兒時遊戲的作文100字
11樓：匿名使用者
玩「瞎子」捉人遊戲
微風送暖，陽光燦爛，照在人的身上暖洋洋的，好舒服啊！小區外的公園裡，傳來了孩子們的陣陣笑聲。這樣好的天氣悶在家裡，真是太可惜了！做完作業，我趕緊跑了出去。
小朋友們聚在一起，玩點什麼遊戲呢？「咱們玩『瞎子』捉人遊戲,怎麼樣？」我說。「太好了，咱們就玩『瞎子』捉人！」大家異口同聲的響應。
「石頭」「剪子」「布」，幾輪過後，「瞎子」選出來了，是小剛。我們在地上畫了乙個大圓圈，規定被「瞎子」捉住的要當「瞎子」，誰也不許跑出圈外，跑出圈外的算輸。
我們用一條圍脖蒙住了小剛的眼睛，「開始！」小紅一聲令下，遊戲開始了，大家都屏住呼吸，緊張的繞開「瞎子」，生怕被他捉住，小剛小心翼翼地摸索著前進，東一下，西一頭的摸著,他幾次**我們，想讓我們發出聲音，我們就是不上他的當.，個個都抿住嘴巴，互相打著手勢,就是不發出聲響，後來他來了個聲東擊西，先往前摸，然後猛一轉身，小偉差點被他抓住，我們就更加小心了，生怕被他捉住，我們就這樣僵持著。
過了一會兒，小偉看見小剛總是站著抓，他靈機一動，放低身子，沿著圈子的邊緣，用「四條腿」來回的爬，惹得我們抿著嘴笑，正當我們快要忍不住的時候，小軍又調皮的跟在小剛的身後轉，有時還拍拍他的肩頭，然後又趕快的跑掉了，逗得我們哈哈大笑，這下可壞了，小剛順著笑聲撲來，一下子抓住了小麗。「我贏了，我贏了！」他一邊歡快的叫著，一把扯下了圍脖。
「瞎子」在不斷的輪換，我們就這樣饒有興致的玩著，玩了好半天，不僅吸引了公園內的老人和孩子，還使不少過往的行人都駐足**。太陽映著我們燦爛的笑容，映著我們泛著紅暈的臉，是那麼溫暖、那麼美好……銀鈴般的笑聲一直迴盪在公園的上空，傳出很遠，很遠……
12樓：匿名使用者
童年遊戲作文
春天，生機勃勃、萬物復甦，我和小夥伴們在奼紫嫣紅的花叢中玩「花式救人木」、「丟手娟」、「老鷹捉小雞」……。在這嫩綠嫩綠的草地上，我們懷著愉快的心情度過了一天又一天，草地上留下了乙個個童年時的足跡。
夏季，唯一的沙池成了我們快樂的小天地，我和小夥伴們在單桿上爬上爬下，蹦蹦跳跳，雙手扶著來比賽，看誰蕩得最遠。小夥伴們把沙子堆起來，堆出形態各異的東西，小夥伴們還不謀而合的站在同一條線上準備進行跳遠。開始了!
可有些小夥伴「原地不動」地站在那時裡，想等旁邊的夥伴開始跳的時候推他一把(出於好意)，結果可想而知，那個小夥伴「漫」身遍「沙」，嘴裡也有呢!小夥伴並沒有哭，反而推人的小夥伴哭起來，說：「我不是有意的，你不要告訴我爸爸，到時候又要打我了!
嗚嗚……嗚……」小夥伴還一邊說一邊直跺腳，用髒手背擦自淚如雨下的眼淚。
秋天，我們集中在一起派出撿葉子的任務，便分成了三個小組。……集中了，葉子的數目不可計數，口袋、手上、衣服上全是秋天的葉子，我們把全部葉子放在石板上，哇!一大堆的葉子如同火苗般濺出了火星。
玩累了，快樂而疲勞的夥伴們乙個靠乙個睡入甜美的夢鄉，在夢裡夢見自己在海浬游泳、夢見自己在天空飛翔、夢見自己在河邊戲水，時不時發出笑聲。
13樓：匿名使用者
人們小時侯都玩過玩具，我當然也不例外。
寫望王山的景作文100字
14樓：丨千里快哉風丨
今天，我們登上了家門後面的山頂，向四周望去，那景色真是美不勝收。
向東南望去，行政中心的大樓巍峨虼立，好不氣派。正南方是雞籠山，那山在天空下呈現黛色的影子，猶如一幅水墨畫，我們趕緊以這幅畫為背景每人拍了一張照。近處是紅瓦白牆的農民人家。
那幢幢新樓房掩映在蔥籠的樹木之間，若隱若現，不時傳來公雞的喔喔聲和狗的汪汪聲。
往北望去，是連綿起伏的高山，深綠色的山，藍藍的天，特別使人心曠神怡。
西邊是刀劈斧削的山崖，山崖下有個湖，大約有兩個足球場大，這是乙個開礦留下的人工湖，湖水碧綠碧綠的，微風吹過，水波粼粼，真像是在山頂上鑲嵌了一顆明珠。
想不到登上乙個小小的山頂，竟能領略到如此美妙的景色，我們在山頂留連駐足很長時間，都不忍離開。
寫人怎樣寫作文,寫人怎樣寫作文100字
我的爸爸 我的爸爸有一雙小小的眼睛，戴著一幅眼鏡，有一頭像刺蝟一樣的頭髮，黑黑的，這點看我就知道了，老媽說了這就叫遺傳到位。我爸爸最喜歡的事情就是看書，一有空他就捧著一本書，看得津津有味。他的知識可豐富了，無論我遇到什麼難題，他都會幫我解答，簡直就是一本百科全書。爸爸可愛我了，他每天下班第一件事就是...
擬人手法景物描寫作文，100字景物描寫作文
陽春三月,冰雪消融,春回大地,碧水藍天.高高掛起的太陽光芒四射,溫暖人心.走進大自然,美麗的一切令你嚮往.陽光照在剛抽出新芽的小樹上,立刻發出耀眼的光芒.陽光反射到草地上,嫩嫩的小草星星點點,像上蒼派來裝扮世界的綠色小精靈.陽光照在山峰上,峰巒起伏的高山像金石一般光亮.陽光照在湖面上,金光閃閃,使水...
作文怎麼寫，作文怎麼寫？
要寫清楚文章的起因 經過 結果，要選擇適合的材料，盡量用上說明或描寫方法，還要詳略結合。寫三個自然段就ok了 寫人作文，抓重點刻畫。作文怎麼寫？50 寫人作文，抓重點刻畫。什麼型別的作文決定什麼樣的開頭。可以是文章的總結，也可以是一段引子，也可以是一段抒情文字，也可以是象徵性的語言，更可以是實際情況...