1樓：匿名使用者
蘆薈，有生氣，很容易養
2樓：匿名使用者
就種小葫蘆吧，秋後結果還能分給小朋友作紀念。
中班科學教案反思各種各樣的種子反思
3樓：匿名使用者
中班科學《有趣的種子》教案與反思
4樓：匿名使用者
案例是乙個實際情境的描述，包括有乙個或多個疑難問題，同時也能包含有解決這些問題的方法；教學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是乙個教育情境的故事，在敘述乙個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以乙個好的案例就是乙個生動的故事加上精彩的點評。
中班社會植物產品找朋友教案
5樓：匿名使用者
設計背景
1、為激發幼兒喜歡與小朋友交往，樂意與他人交流的情感。凝造幼兒和諧快樂相處的氛圍，讓他們喜歡上幼兒園並學會與他人有禮貌的交流與相處。
2、因為地處少數民族地區，少數民族小朋友居多，適當的在活動中教會少數民族小朋友一些簡單的交流以及禮貌用語的漢語發音。
3、促進幼兒能情緒愉快的參加各種活動，有初步的自信心和獨立意識。
4、培養幼兒能夠有禮貌的與他人交流認識老師、小朋友。感受集體生活樂趣，享受與同伴分享、遊戲的樂趣。培養幼兒對父母、老師、同伴的積極情感，學習基本的交往技能。
讓他們學會關心愛護他人。
活動目標
1、 初步激發幼兒與他人交往的興趣。鼓勵幼兒主動認識新朋友，促進同伴間的友好合作和交往。
2、 引導幼兒在與他人交往中，能準確使用禮貌用語。
3、 體驗與同伴的交往中獲得的愉快情緒。培養幼兒喜歡集體生活的情感，初步體驗到集體生活的樂趣。學習與同伴分享，將重點詞語「你好」「再見」「朋友「有機的滲透到社會領域。
促進幼兒漢語口語能力的發展。
重點難點
1、 教師要引導幼兒在聽懂兒歌的基礎上學習唱兒歌。
2、 教會他們新學禮貌用語的準確發音。
活動準備
1. 錄音機或vcd機，歌曲《找朋友》，錄音磁帶或光碟。
2. 動物手偶或掛飾。（以當地常見小動物為主）
活動過程
（一） 匯入部分
1. 教師：「今天老師給小朋友們帶來了乙個新朋友，小朋友們請看，他是誰呀？」
2. 教師：「（出示乙個「小牛」的手偶），今天我們要和小牛一起玩遊戲。「
（二） 部分
1. 教師：「小牛看到新朋友，有些怕生，但是他還是很想和新朋友一塊玩。他會怎麼和新朋友打招呼呢？」
2. 教師引導幼兒與「小牛」，用「你好」「再見」「好朋友」等禮貌用語打招呼。
教師：「小牛，面對你的新朋友，請大聲的打招呼吧。」
教師（出示小牛手偶，做出與小朋友打招呼的動作，教師模仿小牛對小朋友們說簡單的問候語。）：「小朋友們你們好，我是小牛。」
3．教師教幼兒說：「你好，小牛。我們是你的新朋友。」
中班語言《一粒小種子》教案
6樓：匿名使用者
新知識是在舊知識的基礎上發展、變化、引申而來的，因此教師在備課時要根據所教知識的內容，找出與新知識有關的舊知識，看一看哪些知識學生已經把握了，哪些知識還沒有完全把握，確定需要跟學生補哪些知識漏洞，課始安排什麼溫習內容，新授選擇什麼學習方法和教學方法等，這就是我們常說的備學生的知識水平，只有這樣，我們在備課、上課時才能有的放矢。
讓中班家長帶植物到幼兒園而不是帶種子怎麼說
7樓：匿名使用者
很正常。
很多植物的種子，從播種到發芽到長大、開花，需要很長時間，所以，直接帶盆栽的話，時效性更好。
8樓：萌寵見聞
1．出示植物完整生長的**，讓幼兒進一步了解植物生長的過程，激發幼兒觀察自己種植物的興趣。
2．提示幼兒植物生長是漫長的過程，不象錄相演的那樣快，希望小朋友注意觀察，看看種子什麼時候發芽，什麼時候開花……
3．啟發幼兒用畫和測量的形式來記錄它的生長。
4．示範記錄方法。
要求：看生長情況，數葉片，量株高，把觀察結果記錄在本上。記錄可以用寫數字或塗色高度、數量、空格的統計辦法。提醒幼兒植物未發芽前，用圓圈或三角形代表無變化。
5．請幼兒分組作記錄練習，提示幼兒每日的觀察記錄時間，以及輪流記錄的方法。
6．活動結束後注意觀察，觀察和督促幼兒的記錄，請幼兒定期向全班匯報記錄結果，逐漸形成責任心和任務意識。
中班幼兒植物觀察記錄三十篇
9樓：匿名使用者
觀察時間：某年某月某日觀察地點：小四班觀察物件：
唐國仁、葉滋瑞（虛設的名字）觀察實錄：一天課間休息，唐國仁哭著跑過來告訴我說：「老師，葉滋瑞咬我的手指。
」只見國仁手上有乙個深深地齒痕，別的小朋友看到國仁哭了，也紛紛議論起來，個別小朋友都跑過去要把葉滋瑞拉到我這邊來，可是他拼命的在往回拽……分析：葉滋瑞是乙個很好動的孩子，很霸道，自私，每次玩積木他都會把自己的籃子裡裝得滿滿。如果真是搶不過了，他就打，就咬，此類事情發生過很多次。
針對這一情況，我們常與他的家長溝通，才發現原來他在家裡也是這樣的，在家裡是老大，所要家裡的人都是事事依著他，讓著她，尤其是老人，才使他養成了自私的性格。針對這樣的孩子，我們應該多與家長溝通，向他們宣傳幼教知識，幫助家長樹立正確的觀念。其次我們應該和家長多交流，更加全方面的了解孩子，對孩子有正確的認識。
第三，教師應該在一日活動中，通過許多小細節及時糾正幼兒的這些小錯誤。反思：其實這類事情在幼兒園時有發生，所以我們應該多培養幼兒的自控能力，同時也應該讓幼兒學會判斷，讓他們知道什麼是對的，什麼是不對的，應該怎麼做，而不應該怎麼做。
同時家園配合是非常重要的，我們應該及時與家長溝通，讓家長認識到自我意識培養的重要性，家長更應以積極的態度面對孩子，給孩子樹立良好的榜樣，讓孩子在模仿父母的過程中學會認識自我，評價自我，控制自我，形成良好的自我意識。
幼兒中班觀察常見的動植物教案
10樓：匿名使用者
中班：動物朋友
教學目標
1， 初步了解不同動物的外表特徵。
2， 幼兒能通過**的形式做簡單記錄。
3，知道動物是人類的朋友，懂得關心愛護小動物。
活動準備(
1，不同的動物**若干（外表特徵主要為：羽毛、鱗片、毛髮、殼）
2，一張全體幼兒觀察記錄表。（以圖呈現）
3，故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。
活動流程
引起動機——歌曲的引入，集體教學----- 動物**，觀察記錄-------觀察記錄**，小結-------故事教學-----故事《大頭兒和小頭爸爸-------小鴿子》書或碟。------活動結束-----延伸活動
活動內容
一引起動機：以上節課的《大自然的朋友》的歌曲引入，「小朋友我們除了人類是我們的朋友，在自然中動物和植物也是我們的好朋友，今天老師給小朋友介紹幾個可愛的動物朋友？
二．主要活動
1．拿出動物的**，介紹它們是自己的好朋友，它們和我們人類的外表一樣嗎？展示四種不同特徵的小動物，請幼兒說出**上動物的名字，並說出它們和我們人類的外表一樣嗎？它們
的外表各是什麼樣子？並找出它們外表不一樣的地方。（毛、鱗片、毛髮、殼）你有哪些動物好朋友？它們的外表有什麼不同？
2。在請幼兒想一想，還有那些動物和它們有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鱗片，蝸牛有殼等）
3．教師給每位小朋友發一張動物**，請小朋友來說一說，你手中小動物的外表是什麼樣子？
4．仔細觀察過後，教師與幼兒一起做觀察記錄，將你的動物好朋友的外表是什麼樣的？記錄在名字與圖交叉的**上，在對應的格仔中打√。
5．小結：請小朋友告訴老師你為什麼要這樣填寫**。（告訴
幼兒如果你對這種動物不熟悉，請在爸爸媽媽的幫助下，多看看有關這個動物的書或資料，將正確答案轉告老師）。
小朋友在公園玩小朋看書看圖寫話,二個小朋友在公園玩乙個小朋看書看圖寫話
夏天到了，天氣熱了，公園裡的柳樹更茂盛了。池塘裡的荷花盛開了，有紅色 粉紅色和白色，多麼鮮豔呀 池塘邊有三個小朋友在草地上看書。瞧，他們看得多麼認真呀 有兩個小朋友在放風箏，他們的風箏像小鳥一樣飛得很高。一年級看圖寫話明明在公園裡看書 星期天，元元和明明約好星期天在名珠公園裡一起看書。他們倆在公園裡...
一筐蘋果平均分給兩個小朋友或小朋友或小朋友，都正好多字，筐蘋果最少應有幾個
求的是2，3，5的最小公倍數 2 3 5 1 31 一筐蘋果，平均分給2個小朋友或3個小朋友或4個小朋友或5個小朋友，都正好分完，這筐蘋果最少應有 因為2 3 4和5的最小公倍數是 2 2 3 5 60，所以這筐蘋果最少應有60個 故選 a 一筐蘋果平均分給2個小朋友三個小朋友四個小朋友五個小朋友都...
讀了友誼我想對日本小朋友說些什麼
讀了友誼我想對日本小朋友說你們是日本鬼子的後代。讀了這篇短文你想對王二 些什麼 今天，老師給我們上了王二小的英雄事蹟這一課，上完後，我很感動，因為王二小犧牲時只有13歲。所以，我想對王二 一些我的心裡話。王二小，我想對你說 你太偉大了，13歲時的一天，你正在山上放牛，突然，日本軍隊來村掃蕩時迷了路，...