1樓：天宇代密塵
成功是99%的汗水加上1%的靈感，很可惜你就差這1%。
如果乙個人對那個事情沒有天賦。可是它很努力。能做到嘛？？
2樓：匿名使用者
當然能做到，只是要比有天賦的人要付出更多的努力。愛迪生說，天才是1%的靈感+99%的汗水，所以說，無論做什麼，努力都是非常重要的基本功，即使沒有天賦，但要是掌握合理的方法，把握適當的時機，努力都會有所回報的，加油噢~
3樓：zs諾琳
老天爺總是會眷顧有準備的人 相信只要付出了總會有回報 加油
乙個有天賦但很懶的人和乙個很勤奮沒天賦的人哪個會走的遠一些？
4樓：愛詞愛曲愛生活
想起了初中時學的一篇文章《傷仲永》。裡面的方仲永非常聰明，才華出眾，但是他的父親拉著他，到處給鄉親們展示，使得他沒有時間學習，等他長到十幾歲的時候，他只是比普通人稍微聰明一點點，20歲左右時，已經跟尋常人差不多了。天賦就像上帝，給了你一雙翅膀，你可以比尋常人飛得快一些，但是如果你不努力，你仍舊，得不到好的結果。
5樓：匿名使用者
這個問題要看自己！不要問別人，有句話，自己的路要自己走！還要走的越遠越好，就跟乙個人的生命一樣，活的越久越好
6樓：張慶雲
你太小看天賦了，沒有天賦，你只會越走越辛苦
7樓：就是時間水瓶
就好比乙個很有錢的人坐吃山空 和乙個沒錢的人勤勤懇懇！有錢的吃完了就走不動了 但沒錢的至少他會走 走多遠不知道但是比坐著原地不動走的遠 謝謝！！
8樓：匿名使用者
肯定是勤奮的人走得更遠些！
9樓：緣定三生
別的不說，有天賦但是懶誰不會啊，勤奮，堅持，初心不改，才是乙個人難得的品德，你覺得哪個有魅力呢，這也是一種天賦
乙個人單靠努力，沒有天賦，沒有名師指導，只是超乎常人的訓練自己。能彌補天賦上的不足嗎？能出現奇蹟嗎
10樓：查紅玉
樓主未必適合做同傳的，同傳雖然說在翻譯中可做筆記輔助，但是瞬時記憶能力要求較高。
學英語的都去做同傳的話，那同傳不是成了大白菜了？
眼界放開點，思維擴充套件點，，，，，，，，理性點同傳最多也只能做個10年左右，低於28歲怕你沒那能耐做，超過38歲，你根本扛不了那麼大的壓力，精神上和體力上腦力上都吃不消！
同傳是無數人嚮往的，這無數人往往也只是對這同傳的高新意淫罷了
11樓：匿名使用者
如果你的家境還算富裕，父母可以解決養老問題，那麼為了自己的夢想去不懈奮鬥吧。成功的定義有兩個，乙個是你成功了，另乙個是你死在成功的路上。
如果不是，我覺得還是別繼續了，不能什麼事都依自己，畢竟還有比夢想更重要的東西
12樓：匿名使用者
何必執著呀，換個方向或許會發現自己的天賦所在
13樓：匿名使用者
我們學過的有「愚公移山」，也有「南轅北轍」，都是關於乙個人做事恆心的寓言故事。個人感覺還是需要一定天賦的
沒有天賦，堅持還有意義嗎
14樓：敲婆是我的
這個問題非常有意思 我們慢慢分析
15樓：世唯己
如果不堅持，那活著還有意義嗎？
沒有天賦怎麼辦
16樓：匿名使用者
努力吧，花個一兩年看看效果，畢竟像美術這些天賦很重要，別人一天的效果頂你一年的效果，比學習提高還難，學習不懂就問，只要努力，效果很明顯，當然像英語，語文這類提公升很慢，這和個人天賦，努力（就是小時候學的知識，打下的基礎）。雖然總是這樣說，在同乙個起步線上，但是真的嗎？人的出生環境，經歷，閱歷就是一種基礎，你想同乙個老師教導下，乙個英語100分同時學乙個中等難度的新單詞，乙個花費兩分鐘就會了，另乙個乙個花費十分鐘才會，乙個每天花費的半分鐘鞏固就行，另乙個每天五分鐘鞏固，並且堅持時間比前乙個人時間要長才能達到同乙個效果。
背一篇文章，差距就更大，因為有好多單詞不會，乙個花費半小時不到就可以讀了（查一下字典就行，學霸更是連字典都不用查），另乙個花費兩小時才勉強能讀（有些沒讀準），這還是在有手機可以查，有老師教讀的情況下學會的，剩下的就靠努力了，但是努力相同的情況下，還是成績好的快些，因為他容易記些，所以必須使出比天才多十倍的努力才能超過他。天賦好點的五倍就能超過，但美術畫畫就必須十倍甚至更多，沒有這個決心，你還是退學吧，你比班上任何人都努力五倍也只能達到中等水平，和他們一樣，要想超過他們只有十倍以上努力了，這要看你的決心和想達到那種水平了
17樓：匿名使用者
天賦不是最關鍵的，而是你是否感興趣，別人花一倍的時間就可以完成，你花的時間不只一倍，如果你感興趣的話雖然你要花很多時間但你不會覺得累，時間長了的話你會比有天賦的人做的更好。加油。
18樓：如何
縱觀古今，每乙個方向的傑出者可以說都有天賦不是很強的人，天賦強的人只是比平常人學起來輕鬆一點，只要努力，只要熱愛，只要用心，就會成功，共勉！
19樓：匿名使用者
相信自己，不要太在意別人的眼光，你可以發展抽象畫那一方面
20樓：森迪設計
你上初中還是高中？如果初中還來得及，高中的話時間不夠。
21樓：ok取向狙擊
沒有人是一開始就比誰聰明的，需要每個人後天努力，你努力了就能超趕別人
22樓：
高中的話，如果你不差錢、有時間、有興趣，就學吧。
23樓：url繼續
如果你喜歡，
堅持下去就一定會成功
24樓：匿名使用者
興趣要看是否與天賦對等
25樓：手機使用者
現在科技這麼發達，搞繪畫沒錢途
26樓：敖綺彤白羊
不准20到28歲現在我就50了還湊年輕發了胡說八道。
怎樣看出乙個人有數學天賦？
27樓：你找c麼
覺得自己或者某個朋友親人有數學天賦的人**成指的是初高中數學，後來不進數學領域，沒見識過真正的高山所以沒有心存敬畏。以我接觸過和了解過的真正學數學的人，基本上都覺得自己非常普通，雖然他們也知道自己其實並不普通，然而在他們最擅長的數學面前就覺得自己真是普通人。大家都是普通人，就很排斥強調天賦，總得覺得自己努力更重要著。
以研究數學的標準而言，真正的天才樣本量太少，輪不到你總結什麼共性特徵。這個問題下什麼算數好，習慣用筆畫輸入法的回答，實在是可笑。我人生中曾經有過一段時間自認為很有數學天賦，回頭看我覺得自己蠢到地板底下去了。
不只是我，和我一起學習的數學系同學也少有認為自己天賦異稟的人，的確有幾個，不過大家都把他們當笑話，因為他們連考試都考不過，有乙個認為哥德**猜想很簡單的人現在早就不做數學，跑到乙個某不知名大學讀工科博士去了。相反，我乙個在牛津讀數學博士的師弟就不覺得自己有什麼天賦。還覺得我有天賦，弄得我不好意思。
其實，我只是比他多學了一段時間而已。
自然這種「自認為」是不靠譜的，往往只能看出自信心或者說自負程度而已。那就只能看實績了，能不能拿獎，做出了什麼程度的工作是最直接的。可惜隔行如隔山，除了同行，其他人就不好評價了。
畢竟，只看影響因子是不太公正的。有點粗暴，但是還算公正的就是看你在本方向的高水平雜誌上發表了多少高引用文章了。好可惜，這沒有n年是看不出來的。
至少本科生很難納入這個體系看待。以我的人生經驗來看，那些長期糾結天賦問題的人會很快放棄數學。因為他們其實不是喜歡數學，只是喜歡「數學好」帶來的光輝和榮譽。
他們小時候往往數學不錯，是那種不怎麼努力就不錯的那種，於是就覺得自己有天賦，覺得數學是簡單享受榮譽的捷徑。然後，他們被現實打臉啪啪啪，發現原來高水平的數學不簡單。
於是他們需要乙個藉口讓自己放棄，天賦自然是最好的藉口了。他們非常害怕努力之後失敗帶來的屈辱感，放棄是逃避失敗最好的方法了。放棄之後，回頭還能嘲笑一下還在堅持的人。
但是，熱愛一件事不是這樣的,熱愛不是喜歡它給你的光環而是喜歡它本身，你得覺得數學好玩才行。如果你真的愛了，就算一生做不出自己滿意的工作，起碼你做了你喜歡的事情，這件事本身就是少有人享受的殊榮。我本科的代數老師上課的時候永遠精神抖擻，70多歲的人連講兩個小時還是不知疲倦。
我非常佩服他，不是佩服他的體力，而是到了70了，他講著基礎的代數知識依然像乙個孩子一樣兩眼放光。這種赤子之愛才是我佩服的。只是想享受光環的人啊，我勸你們還是玩個氪金的遊戲，沖個錢，然後在裡面人擋殺人，佛擋殺佛不是更加容易嗎？
何必跑到數學這條注定的荊棘之路上湊熱鬧呢？
初級天賦：中學階段數學學習（不包括競賽）沒有太大壓力，有自己的學習心得可以和其他同學分享；被同學老師家長一致認為屬於數學好的學生，但離尖子生還有點距離；在比較容易的省份正常發揮，高考數學上140問題不大（假設滿分150）。中級天賦：
中學階段被要求分享自己的數學學習經驗的時候感覺沒什麼可說的，因為很多學生在中學數學學習過程中經歷的挫折和困難，自己根本就沒有經歷過。。感覺也沒特別努力，自然而然就理解了，就會了。也不需要專門做知識總結，寫錯題集什麼的，因為自己能記住。
在中學競賽能拿到一些實質性的獎，比如聯賽省一等；從中學數學到本科數學學習能平穩銜接，本科數學一些高年級課程需要付出較多時間來理解和「熟悉」，比如泛函、拓撲等，但也並非不可逾越的障礙，且完全可能拿到a檔成績。我自評這個層次，數學專業學進去了的本科生基本也在這個層次，差不多也是知乎數學板塊優秀回答者的主流層次。
高階天賦：從數學學習到數學研究能平穩過渡，有一定的研究能力，手上有已經發表的不水的純數學**，或者有做出不水的結果的潛力（因為很多數學學科**文還是比較困難的事情）。對數學的天賦同時也相伴著熱忱與勤奮，是一名合格的數學工作者。
大神級天賦：16歲無障礙閱讀ega；各類數學研究獎項的角逐者，學術界的新星。我第一次看高斯的故事，說他四年級的時候數學老師出了乙個題目：
「1+2+3+4+……+98+99+100」，剛看到這個題的時候，我稍微一思考就想到了可以用「1+99+2+98+3+97「……」的方法來計算。繼續看下去，果然高斯的想法和我一樣。
那個時候我三年級，9歲。事後知道了高斯成為那麼牛逼的數學家，總覺得自己晚生了三百年。六年級的時候，開始學習二元一次方程，數學課本封面上有乙個雞兔同籠的題目（人教版）。
我在沒有翻看課本的情況下，做出了這個題，雖然那時候連設兩個未知數都不會。七年級學習十字相乘，經常需要把乙個四位數拆成兩個兩位數相乘，我幾乎可以一眼看出如何拆分。其實這種方法說出來沒什麼，但老師沒有教過，要麼是老師覺得即使教了大多數人也學不會，要麼是老師自己也不會。
所以我覺得我的數學天賦即使不算多牛逼，但至少比大多數人要強吧。
然而，多年之後，我成了一名語文老師。偶爾在路上遇見以前的老師，聊起近況，當我說起現在的職業的時候，他們幾乎都是一臉懵逼+不敢相信。其實判斷乙個孩子有沒有數學天賦很簡單。
有的孩子，遇到不會的題，講一遍就會，並且可以舉一反三，這就不錯了。有的孩子。遇到不會的題，講了個開頭他就會了，這就很厲害了。
有的孩子，別人做不出的或者要用高階知識才能做出來的題目，他用有限的知識就能做出來，這就是很牛逼的了。補充一下，我至今沒有上過任何數學、奧數之類的補習班，除了課本也沒有看過任何關於數學的書籍。「覺得自己晚生了三百年」那句只不過是一句調侃而已，我知道自己什麼水平，和高斯沒有可比性。
牛叫文字怎麼表達,牛的叫聲用文字怎麼表達
哞讀音 m u 部首 口 五筆 kcrh 釋義 象聲詞，牛叫的聲音。例句 從此，影子常常牽著盲孩子的手，帶著他去牧場聽牛哞哞的叫，應該是嘶 嘶 s 1 牲畜鳴叫。亦特指馬發出高而拖長的 典型的鳴叫聲 neigh 嘶,馬鳴也。玉篇 其日牛馬嘶,新婦入青廬。玉台新詠 古詩為焦仲卿妻作 2 又如 嘶風 馬...
雞的叫聲怎麼形容,雞叫聲用文字怎麼表達
公雞 喔喔喔 母雞 咕咕咕 嚇到的雞 咯咯咯 咕咕咕 咯咯咯 有乙個叫 公雞打鳴 象聲詞 喔 喔 喔 雞叫聲用文字怎麼表達 可以用來表達雞叫聲的詞語有 喔喔 咯咯。1 喔喔 讀音 w w 釋義 象聲詞，指雞鳴聲。示例 申子平聽得五體投地佩服。再要問時，聽窗外晨雞已經喔喔的啼了。2 咯咯 讀音 g g...
雞的叫聲怎麼寫,雞叫聲用文字怎麼表達
母雞發出單調的 咕 咕 短聲，下蛋時 咯咯噠 公雞聲音酷似 咯咯咯 尖銳響亮 小雞嘰嘰嘰 描寫雞叫聲的詞語。比如喔喔，戛戛，嘎嘎，唧唧 可以用 啼 形容，正所謂 啼鳴 擬聲詞吧 雞叫聲 咯 或者是嘹亮 鳴聲尖銳而響亮，雌性發出單調的 嘀 嘀 短聲，雄性聲音及聲調酷似 扁罐罐 雞的叫聲怎麼寫 母雞發出...