1樓：胡小潘
口口聲聲說愛我卻左耳朵進右耳朵出，目光始終盯著電腦螢幕，手裡拿著的香菸足足燒了一分鐘，站在桌子前也不知道坐下。
他這幾天上火得了口腔潰瘍。
年紀大了，耳朵不好使了。
他的目光一直注視著那個女孩。
他不小心手扭傷了。
他的考試通過了，高興的手舞足蹈。
他上課不認真聽講，被罰站了。
他老婆要生了，產房外的他坐如針氈。
這個人的話不能信，每次都口若懸河。
他耳朵有點毛病，叫了他好幾次了他都聽不見。
他的手真好看，又細又白。
用「口,耳,目,足,手」分別怎麼造句和組詞？
2樓：黑白調子喵
1、口，讀音 kǒu，指人和動物吃東西和發聲的器官；容器通外面的地方； 出入通過的地方。
組詞：可口 、藉口 、視窗 、變口 、口才造句：這道菜看上去很可口。
2、耳，讀音ěr，指聽覺和平衡感覺的器官；像耳朵的東西。
組詞：耳朵、 耳目 、木耳、 右耳、 悅耳造句：他的歌聲很悅耳。
3、目，讀音mù，指眼睛；看，視；想要達到的地點、境地或想要得到的結果。
組詞：目前、 耳目、 題目、 目的 、頭目、 目送造句：他的目的很明確，就是考第一名。
4、足，讀音zú，指腳；器物下部的支撐部分；充分，夠量 。
組詞：足下、足球、 滿足 、知足、 手足 、富足造句：他在踢足球。
5、手，讀音shǒu，指人使用工具的上肢前端；拿著；親自動手； 技能、本領。
組詞：樂手、高手、手心、跟手、旗手、放手
造句：他是乙個樂手。
3樓：匿名使用者
口耳目手足站坐，怎樣組詞我也不會，
用「口」、「耳」、「目」、「手」、「足」、「站」、「坐」連成一句話？
4樓：c冉冉冉
口能說話能吃飯，耳能聽見聲音，目能看到什麼，手能做什麼，足能走到**，站在沙發旁坐下。
口:kǒu。
釋義人和動物吃東西和發聲的器官（亦稱「嘴」）：口若懸河。
容器通外面的地方：瓶子口。
出入通過的地方：門口。
特指中國長城的某些關口（多用作地名）：古北口
破裂的地方：口子。
耳:ěr。
1.聽覺和平衡感覺的器官（通稱「耳朵」）:耳背（bèi）。耳垂。耳鬢廝磨（mó）。
2.像耳朵的東西：木耳。銀耳。
3.像耳朵一樣分列兩旁的東西：耳房。鼎耳。
4.聽說：耳聞。耳軟。耳順（指年至六十，聽到別人的話，就能知道他的微妙的意思，後指人六十歲）。 5.文言助詞，而已，罷了：想當然耳。
6.文言語氣詞（大致同「矣」）：「且壯士不死則已，死即舉大名耳」。
目:mù。
眼睛：目光。醒目。歷歷在目。目指氣使（用眼光和氣色示意以役使別人，形容驕橫傲慢的神志。亦作「頤指氣使」）。
2.看，視：目語。目論（喻沒有自知之明或淺陋狹隘的見解）。
3.想要達到的地點、境地或想要得到的結果：目的（dì）（亦指箭靶的中心）。
4.大項中再分的小項：條目。綱舉目張。
5.名稱：數目。巧立名目。
手:shǒu。
1.人使用工具的上肢前端：手心。棘手（形容事情難辦，像荊棘刺手）。著（zhuó）手（開始做，動手）。收不釋卷。
2.拿著：人手一冊。
3.親自動手：手稿。手跡。手令。手書（a.筆跡；b.親筆書信）。
足:zú。
1.腳：足下（對對方的敬稱）。
足跡。足球。足壇。
失足。高足（敬辭，稱別人的學生）。舉足輕重。
畫蛇添足。 2.器物下部的支撐部分：
鼎足。碗足。 3.
充分，夠量：足月。足見。
5樓：匿名使用者
他一口吐沫乙個釘地答應我，卻左耳進右耳出。踢足球的時候，除了守門員別人不能用手去碰球，但他還用手碰，所以我讓他站在這裡點球，讓別的同學坐在草地上監督他。
口口聲聲說愛我卻左耳朵進右耳朵出，目光始終盯著電腦螢幕，手裡拿著的香菸足足燒了一分鐘，站在桌子前也不知道坐下。
1.口[kǒu]筆劃3五筆kkkk部首口結構單一結構五行木筆順豎、橫折、橫。釋義1.
人和動物吃東西和發聲的器官（亦稱「嘴」）：～腔。～才。
～齒。～若懸河。 2.
容器通外面的地方：瓶子～。 3.
出入通過的地方：門～。港～。
4.特指中國長城的某些關口（多用作地名）：古北～。
喜峰～。 5.破裂的地方：
～子。2.耳[ěr]筆劃6五筆bgh部首耳結構單一結構五行火筆順橫、豎、豎、橫、橫、橫釋義1.聽覺和平衡感覺的器官（通稱「耳朵」）：
～背（bèi）。～垂。～鬢廝磨（mó）。
～穴。～聰目明。～濡目染。
2.像耳朵的東西：木～。
銀～。 3.像耳朵一樣分列兩旁的東西：
～房。鼎～。 4.
聽說：～聞。～軟。
～順（指年至六十，聽到別人的話，就能知道他的微妙的意思，後指人六十歲）。 5.文言助詞，而已，罷了：
想當然～。 6.文言語氣詞（大致同「矣」）：
「且壯士不死則已，死即舉大名～」。
4.手[shǒu]筆劃4五筆rtgh部首手結構單一結構五行金筆順撇、橫、橫、豎鉤釋義1.人使用工具的上肢前端：
～心。棘～（形容事情難辦，像荊棘刺手）。著（zhuó）～（開始做，動手）。
～不釋卷。 2.拿著：
人～一冊。 3.親自動手：
～稿。～跡。～令。
～書（a.筆跡；b.親筆書信）。
4.技能、本領：～法（技巧，方法）。
～段。留一～。 5.
做某種事情或擅長某種技能的人：國～。扒～。
生產能～。 6.小巧易拿的：
～槍。～冊。
5.足[zú]筆劃7五筆khu部首足結構上下結構五行火筆順豎、橫折、橫、豎、橫、撇、捺釋義1.腳：
～下（對對方的敬稱）。～跡。～球。
～壇。失～。高～（敬辭，稱別人的學生）。
舉～輕重。畫蛇添～。 2.
器物下部的支撐部分：鼎～。碗～。
3.充分，夠量：～月。
～見。～智多謀。 4.
完全：～以。～色。
5.值得，夠得上：不～為憑。
微不～道。 6.增益：
以晝～夜。
6.站[zhàn]筆劃10五筆uhkg部首立結構左右結構五行火筆順點、橫、點、撇、提、豎、橫、豎、橫折、橫釋義1.立，久立：
～立。～崗。～起來。
2.停：～住。
～住腳。 3.中途停留轉運的地方：
驛～。～臺。火車～。
起點～。 4.分支辦事單位：
保健～。防疫～。**～。
7.坐[zuò]筆劃7五筆wwff部首土結構上下結構五行金筆順撇、點、撇、點、橫、豎、橫釋義1.古人雙膝跪地，把臀部靠在腳後跟上，這是其本義，後泛指以臀部著物而止息：
席地而～。～待。～墊。
～骨。～化（佛教指和尚盤膝坐著死去）。～禪。
～功。～騎。 2.
乘，搭：～車。～船。
3.堅守，引申為常駐，不動：「楚人～其北門，而覆諸山下」。
～莊。 4.建築物的位置或背對著某一方向：
～落。～北朝南。 5.
把鍋、壺等放在火上：～鍋。 6.
物體向後施壓力：房頂往後～。 7.
介詞，因，由於，為著：「停車～愛楓林晚，霜葉紅於二月花」。 8.
副詞（a．空，徒然，如「胡為～自苦，吞悲仍撫膺」；b．無故，自然而然，如「如若此，則鹽必～長十倍」；c．遂，即將，如「寒英～銷落，何用慰遠客」；d．深，如「感此傷妾心，～愁紅顏老」；e．正，恰好，如「西村渡口人煙晚，～見漁舟兩兩歸」）。 9.定罪：
連～。反～。～贓（犯貪贓罪）。
10.瓜果等植物結實：～瓜。
～果。 11.同「座」。
用口、耳、目、手、足連起來說一句話。
6樓：匿名使用者
用口、耳、目、手、足連起來說一句話：
口口聲聲說愛我卻左耳朵進右耳朵出，目光始終盯著電腦螢幕，手裡拿著的香菸足足燒了一分鐘。
口、耳、目、手、足
「口」拼音：kǒu； 象乙個向上的嘴形，上出的部分有出的 意思，所以多用於指 發音 說話。
「耳」拼音：ěr ；聽覺和平衡感覺的器官。（通稱「耳朵」）「目」拼音：
mù；有眼睛、看、為首的人等多種釋義，引自丁再獻、丁蕾《東夷文化與山東·骨刻文釋讀》十九章第二節，象形：甲骨文和小篆字形，**、注視；遞眼色、使眼。
「手」拼音：shǒu； 人使用工具的上肢前端。
「足」拼 音：zú；指的是腳，足下。
7樓：俊小如
口：張口。造句：他這一席話說得我張口結舌，無言以對。
目：雙目。造句：許雲峰雖然被敵人折磨得遍體鱗傷，但雙目依然炯炯有神。
耳：耳朵。造句：他豎起耳朵，仔細聽了聽樹林裡的動靜。
手：雙手。造句：爸爸伸出強勁有力的雙手抱著了弟弟。
舉例：口口聲聲說愛我卻左耳朵進右耳朵出，目光始終盯著電腦螢幕，手裡拿著的香菸足足燒了一分鐘。
用口,耳、目、手、足連起來說一句話
8樓：許華斌
口口聲聲說愛我卻左耳朵進右耳朵出，目光始終盯著電腦螢幕，手裡拿著的香菸足足燒了一分鐘
9樓：逄倫亓娟妍
用口、耳、目、手、足連起來說一句話：
口口聲聲說愛我卻左耳朵進右耳朵出，目光始終盯著電腦螢幕，手裡拿著的香菸足足燒了一分鐘。
口、耳、目、手、足
「口」拼音：kǒu； 象乙個向上的嘴形，上出的部分有出的意思，所以多用於指
發音說話。
「耳」拼音：ěr
；聽覺和平衡感覺的器官。（通稱「耳朵」）
「目」拼音：mù；有眼睛、看、為首的人等多種釋義，引自丁再獻、丁蕾《東夷文化與山東·骨刻文釋讀》十九章第二節，象形：甲骨文和小篆字形，**、注視；遞眼色、使眼。
「手」拼音：shǒu；
人使用工具的上肢前端。
「足」拼
音：zú；指的是腳，足下。
用「人、口、目、耳、手、足」幾個字組詞造句
10樓：h愛不絕跡
可以組詞**手，耳目，人口，手足
1、人手造句：
（1）出於自然這個造物主手中的一切都是善的，到了人手中才變成了惡。盧梭
（2）時間待人是同等的，而時間在每個人手裡的價值卻不同。
（3）別讓可愛的生靈在我們這一代人手中消失。
（4）夏天，樹上嫩綠的葉子長成了比大人手掌還大的綠色的葉子，茂密的枝葉如同一把巨形的大傘，遮住了驕陽似火的陽光，帶來一片清涼的環境。
（5）新思想只有落到真正相信它，對它著迷的人手裡才能開花結果。
（6）世上無廢牌。在別人手裡是一張廢牌，在自己手裡卻是一張好牌。
2、耳目造句：
1、登高莫問頂，途中耳目新。
2、凡人之信，唯耳與目；耳目之外，鹹致疑焉。
3、善將者，必有博聞多智者為腹心，沉審謹密者為耳目，勇悍善敵者為爪牙。
4、總裁是頭，沒手腳有耳目，主要功能是思考的不是動作的；幹部是身體，沒耳目有手腳。
5、凡人耳目所聞見，心意所知識，性情所好噁，利害所去就，亦皆同務焉。
6、這篇**寫得別具一格，讀了令人耳目一新。
7、人君以天下之耳目為耳目，以天下之心思為心思，何患聞天下不廣？
8、他以掩人耳目的手法轉移了那筆財物。
3、人口造句：
1) 乙個文明的真正考驗不在於人口的多寡，也不在於城市的大小，更不是糧食的產量----這一切都不是，而是這個國家所培育出來的人才。愛默生
(2) 統籌兼顧，是指對於六億人口的統籌兼顧。我們作計畫、辦事、想問題，都要從我國有六億人口這一點出發，千萬不要忘記這一點。
(3) 勸君不用鐫頑石，路上行人口似碑。zaojv.***
(4) 君子淡如水，歲久情愈真。小人口如蜜，轉眼如仇人。
(5) 在人口問題上，我們要趕的是「質」，不是「量」。
(6) 伎碎自己心，笑破他人口。民諺
(7) 小溪一路上見識到了不少事物，有乙個人口渴了，它就緩緩地停了下來，用自己天然的甘甜讓路人解渴。
(8) 世界上有60億人口，如果我們都找到兩大**：傾聽和微笑，人與人就會更加接近。
(9) 超出這一水平的任何工資增長都會導致人口的增加，從而加劇就業人口之間的競爭，這種競爭將會強迫工資再次降低到最低水平。
4、手足造句：
1) 親情就是親人之間的感情，是關愛，是母愛父愛手足之情血脈之親，長者對幼者的疼愛……
2) 朋友般的竊竊私語，手足間的循循善誘，親子式的諄諄囑咐……溫馨的故事裡，學生老師是出色的主人公，師生情則是永恆的主旋律。
3) 感謝父母，給了我生命，給了我血濃於水的手足，給了我孤獨而成熟的童年，給了我一直求學的機會。爸爸媽媽，今天是感恩節，我最需要感謝的人就是您們，謝謝您們給了我生命，並教導我成長！
4) 聽說女人如衣服，兄弟如手足。回想起來，我竟然七手八腳的裸奔了20年！
5) 患難相顧，似鶺鴒之在原；手足分離，如雁行之折翼。
6) 君之視臣為手足；則臣視君如腹心；君之視臣如草芥，則臣視君如路人；君之視臣如犬馬，則臣視君如寇仇。
7) 兩個戰友在出生入死的戰鬥中結下了情同手足的友誼。
口目耳手並用所組詞語說一句話,用口,耳目手足連起來說一句話
你題目的意思給這幾個字，先組個詞語，在用組的詞語造句口 張口 造句 他這一席話說得我張口結舌，無言以對。目 雙目。造句 許雲峰雖然被敵人折磨得遍體鱗傷，但雙目依然炯炯有神。耳 耳朵。造句 他豎起耳朵，仔細聽了聽樹林裡的動靜。手 雙手。造句 爸爸伸出強勁有力的雙手抱著了弟弟。用口,耳 目 手 足連起來...
用口手目耳組詞，用「口,耳,目,足,手」分別怎麼造句和組詞？
口組詞 戶口 收口 開口 住口 藉口 井口 進口手組詞 把手 洗手 親手 放手 出手 樂手 下手 右手 選手 手邊 目組詞 頭目 耳目 目送 條目 題目 目光 目的 曲目 注目 科目 耳組詞 耳目 耳朵 木耳 悅耳 耳食 順耳 耳針 聒耳 耳沉 焦耳 耳膜 耳語 耳子 爾耳 耳機 耳熱 附耳 中耳 ...
從沙貝到坑口站乘坐地鐵怎麼怎，從沙貝站坐地鐵去廣州市荔灣區芳村大道西101號怎樣去
大哥，看你給別人的回答，你是不是溫州的，我想搞服裝，能幫幫忙不 沙貝到坑囗 廣州火車站到廣州坑口站做地鐵要多少錢 看你怎麼轉線，2號線轉1號線就3元 若5號線轉1號線就6元 從沙貝站坐地鐵去廣州市荔灣區芳村大道西101號怎樣去 從沙貝站坐到廣州南站地鐵怎麼坐 從地鐵沙貝站坐6號線到海珠廣場站，換乘2...