1樓：水雲間
的 dí
真實，實在：的確。的
當（dàng ）。的情。的真。的證。
的 dì
箭靶的中心：中（zhòng ）的。有的放矢。眾矢之的。目的（要達到的目標、境地）。
的 用在詞或片語後表明形容詞性：美麗的。
代替所指的人或物：唱歌的。
表示所屬的關係的詞：他的衣服。
助詞，用在句末，表示肯定的語氣，常與「是」相應：這句話是很對的。
副詞尾，同「地2」。
筆畫數：8；
部首：白；
及字是什麼部首什麼結構
2樓：卟甾韌芯
」及」字可稱為是獨體字結構，也可稱為半包圍結構。
部首是：「又」。
「及」【 jí】字釋義、組詞：
〈動〉(1) (會意。甲骨文本形,從人,從手。表示後面的人趕上來用手抓住前面的人。本義:追趕上,抓住)
(2) 同本義 。
及,逮也。——《說文》
無庸,將自及。——《左傳隱公元年》
(3) 又如:趕不及(來不及);企及(希望趕上);來得及(能夠趕上);及面(見面);及時應令(與季節令令相適應)
(4) 至,達到
及,至也。——《廣雅》
不及黃泉,無相見也。——《左傳隱公元年》
及郡下,詣太守,說如此。——陶潛《桃花源記》
(5) 又如:及瓜(到了出嫁的年齡);及瓜而代(指為官任職期滿,由人接代);及事(女子到結婚年齡);及肩(高僅與肩齊,比喻相差甚遠)
(6) 待,等到
及日中則如盤盂。——《列子湯問》
及日中如探湯。
及既上。(等到已經登上。及:等到。既:已經。)——清姚鼐《登泰山記》
(7) 如:及夫(等到)
(8) 遭受 鐵銛短者及乎敵。(及乎敵,被敵所傷,極言戰爭之激烈。)——《韓非子五蠹》
(9) 又如:及難(遭到災難);及禍(遭災難);及溺呼船(喻禍到臨頭,求救無及);及身(親身受到)
(10) 比得上,能與…相比
徐公何能及君也?——《戰囯策齊策》
郯子之徒,其賢不及孔子。—— 韓愈《師說》
(11) 又如:我不及他
(12) 連累;關聯
老吾老以及人之老。——《孟子梁惠王上》
事如此,此必及我。——《漢書李廣蘇建傳》
(13) 又如:罰不及眾;城門失火,殃及池魚
(14) 通「給」。**
然則大囯內款,小囯用盡,何以及之。——《管子囯蓄》
3樓：域來域好
首 shǒu
部首:首 部外筆畫:0 總筆畫:9
上下結構的
基本字義
1. 頭，腦袋：～飾。～級。～肯（點頭表示同意）。
2. 領導的人，帶頭的：～領。元～。～腦。～相（xiànɡ）。
3. 第一，最高：～都（dū）。～府。
4. 最先，最早：～次。～屆。～創。～日封。～義（首先起義）。
5. 出頭告發：自～。出～。
6. 量詞，指詩和歌：一～詩。
7. 姓。
4樓：愛笑的囊螢映雪
及部首：丿及
[拼音] [jí]
[釋義] 1.從後頭跟上：來得～。
趕不～。 2.達到：～格。～第（古代科舉考試中選，特指考取進士）。普～。過猶不～。 3.趁著，乘：～時。～早。～鋒而試。
著是什麼結構的字部首？
5樓：匿名使用者
這道題應該是小學一年級的題目，著是上下結構，應該是目字旁。
6樓：匿名使用者
「著」上下結構，部首是「目」。
7樓：鐫刻乙份馨香
著的部首「目」，上下結構。
著是什麼結構的字部首
8樓：南邕
上下結構，會意。
部首：目
部外：6
總筆畫：11
多音字。著 zhuó
1. 穿（衣）：穿～。穿紅～綠。～裝。
2. 接觸，挨上：～陸。附～。不～邊際。
3. 使接觸別的事物，使附在別的物體上：～眼。～筆。～色。～墨。～力。～想。～意（用心）。
5. 派遣：～人前來領取。
6. 公文用語，表示命令的口氣：～即施行。
● 著 zháo
1. 接觸，挨上：～邊。上不～天，下不～地。
2. 感受，受到：～涼。～急。～忙。～風。～迷。
3. 使，派，用：別～手摸。
4. 燃燒，亦指燈發光：～火。燈～了。
5. 入睡：躺下就～。
6. 用在動詞後，表示達到目的或有了結果：打～了。沒見～。
● 著 zhāo
1. 下棋時下一子或走一步：～法。～數。一～兒好棋。
2. 計策，辦法：高～兒。沒～兒了。
3. 放，擱進去：～點兒鹽。
4. 應答聲，表示同意：這話～哇！～，你說得真對！
● 著 zhe
1. 助詞，表示動作正在進行或狀態的持續：走～。開～會。
2. 助詞，表示程度深：好～呢！
3. 助詞，表示祈使：你聽～！
4. 助詞，用在某些動詞後，使變成介詞：順～。照～辦。
簡是什麼結構的字？部首是什麼？
9樓：支景明孔茶
上下結構。
部首是竹字頭。
歡迎追問，望採納，謝謝
與字是什麼結構，部首是什麼
10樓：瀛洲煙雨
「與」是獨體字結構。
部首是：一。
與的基本解釋：
[ yǔ ]
1、給：信件已交與本人。
2、交往：相與。
3、讚許；贊助：與人為善。
4、等待：歲不我與（時光不等人）。
5、姓。
6、跟；向：與虎謀皮。
7、和：工業與農業。
[ yù ]
參與：與會。
[ yú ]
同「歟」。
字形演變：
文言版《說文解字》：與，賜予也。一勺為與。此與，與同。
白話版《說文解字》：與，賜予。「一」、「勺」會義成「與」字。這個字與「與」字含義相同。
相關詞彙解釋：
1、付與[fù yǔ]
交給：將貸款付與對方。
2、施與[shī yǔ]
以財物賙濟人；給予（恩惠）。
3、與共[yǔ gòng]
在一起：生死與共。
4、相與[xiāng yǔ]
彼此往來；相處：這人是很難相與的。
5、贈與[zèng yǔ]
贈送；法律上指把自己的財產無條件地轉移給他人；作為經濟上的援助所給與的貨幣或財產。也作贈予。
11樓：匿名使用者
「與」是獨體字結構（原因如下），部首是一。
筆畫數為3的獨體字結構的字有：
三、亍、幹、於、士、土、工、才、下、寸、丈、大、兀、與、萬、弋、上、小、口、山、巾、丌、千、川、彳個、麼、久、丸、夕、及、廣、亡、門、丫、義、之、屍、已、巳、弓、己、衛、孑、子、孓、也、女、飛、刃、習、叉、馬、鄉、么。
12樓：匿名使用者
ni jiu di lo ha li kai li k l
看字的部首是什麼是什麼結構
13樓：張蕊輕淺
看部首：目
看字形結構：上下結構
[拼音] [kàn，kān]
[釋義] [kàn]：1.使視線接觸人或物：
～見。～書。～齊。
2.觀察，判斷：～病。
觀～。～好（根據市場情況，估計某種商品好銷）。～透（透徹深刻地了解或認識。
亦稱「看破」、「看穿」）。～風使舵。 3.
訪問，拜望：～望。～朋友。
4.照應，對待：～重（zhòng）。
～輕。～待。 5.
想，以為：～法。 6.
先試試以觀察它的結果：做做～。 7.
提防，小心：別跑，～摔著。 8.
安排：～茶。～酒。
～座。 [kān]：守護，監視：
～護。～押。～門。
～青（看守正在結實還未成熟的莊稼）。
14樓：匿名使用者
看字的部首是目，是上下結構
15樓：可愛的大婕妤
一、看字是上下結構，偏旁部首是目。
二、基本釋義 詳細釋義
[ kàn ]
1、使視線接觸人或物：看書。看電影。看了他一眼。
2、觀察並加以判斷：我看他是個可靠的人。你看這個辦法好不好。
3、訪問：看望。看朋友。
4、對待：看待。另眼相看。別拿我當外人看。
5、診治：王大夫把我的病看好了。
6、照料：照看。衣帽自看。
7、用在表示動作或變化的詞或片語前面，表示預見到某種變化趨勢，或者提醒對方注意可能發生或將要發生的某種不好的事情或情況：**看漲。別跑! 看摔著!。看飯快涼了，快吃吧。
8、用在動詞或動詞結構後面，表示試一試（前面的動詞常用重疊式）：想想看。找找看。等一等看。評評理看。先做幾天看。
[ kān ]
1、守護照料：看門。看自行車。乙個工人可以看好幾台機器。
2、看押；監視：看犯人。看俘虜。
三、組詞有好看、看病、看書、高看、看齊、**、看見、看開、看到、看來、看中、看望、小看、看著等。
一、字形演變
二、字源解說
文言版《說文解字》：看，睎也。從手下目。
白話版《說文解字》：看，睎，遠望。字形採用「手」和手下的「目」會義。
三、相關組詞
1、看押[kān yā]:看押俘虜。
孫犁 《秀露集·婚姻》：「然後拿出一張紙來，叫 如意 打手印承認錯誤， 如意 堅決不打，區幹部就下令把她看押起來。」
2、看守[kān shǒu] :監視和管押。
趙樹理 《李家莊的變遷》十一：「王安福見把小毛捉住了，順便想起李如珍來，問了問鐵鎖，說是已經看守起來了，也就放心睡去。」
3、小看[xiǎo kàn]:歧視，看不起。
趙樹理 《三里灣》八：「你不能這樣小看人！將來的事實會證明你是胡說。」
4、 看穿[kàn chuān]:透徹地認識或了解。
老舍 《四世同堂》十九：「嫁人，她已看穿：憑她的年紀、出身，與逐漸衰老的姿貌，她已不是那純淨的青年人所願意追逐的女郎。」
5、看客[kàn kè]:指觀眾；讀者；旁觀者。
巴金《家》八：「我既不是演員，又不擔任什麼職務，我只是乙個看客。」
16樓：又去那裡呀真的
看筆順:撇，橫，橫，撇，豎，橫折，橫，橫，橫，
結構:左上半包圍結構。
的是什麼結構的字？部首是
17樓：鄢懷寒暴桐
翼字是（上中下）結構的字，部首是（羽），除部首外還有（11）畫。
翼，讀音:[yì]
部首:羽
五筆:nlaw筆畫
17五行金
釋義:1.翅膀：～翅。比～雙飛。卵～。羽～。～護。～蔽。
2.左右兩側中的一側：左～。側～。
3.幫助，輔佐：～助。
4.古同「翌」，明天，明年。
5.星名，二十八宿之一。
6.〔～～〕a.謹慎，如「小心～～」；b.嚴整有秩序；c.繁盛，眾多。
7.姓。
與字是什麼結構，部首是什麼？
18樓：薛鴻暉雀名
於是獨體字，是迂、紆的本字，本義為曲折。
較早的字是在「幹」的旁邊有一條迂曲的線，行路時要繞著走。
因此於沒有部首，查字典按獨體字查
19樓：巢高澹臺嘉
「與」是獨體字結構（原因如下），部首是一。
筆畫數為3的獨體字結構的字有：
三、亍、幹、於、士、土、工、才、下、寸、丈、大、兀、與、萬、弋、上、小、口、山、巾、丌、千、川、彳個、麼、久、丸、夕、及、廣、亡、門、丫、義、之、屍、已、巳、弓、己、衛、孑、子、孓、也、女、飛、刃、習、叉、馬、鄉、么。
20樓：夙丹彤吾名
於的結構應該是獨體字。
關於漢字結構的劃分，迄今為止我還未看到有法定的統一標準。
在小學識字教學中，強調以字形為中心，分析字形佔有重要的地位，其好處是既能幫助學生認清字形，以便正確書寫，又能幫助學生記住字音（形聲字），了解字義。
分析字形首先碰到的問題是要分清獨體字和合體字，一般情況下不難確定，但介於獨體和合體之間的就不容易確定。這類字主要有兩種：一種是失去象形特點、發展為包含兩個以上部件的原象形字，如「辛、京、雨、魚」等；另一種，自古至今都是合體字，但構字部件不好分解，或分解後不好稱說，如「亮、弄、布、光」等。
這兩種字可統稱為特殊合體字。
劃分獨體與合體，首先可從造字法上考慮，象形字、指事字一般是獨體字，會意字、形聲字一般是合體字。但是，又不能拘泥於造字法，現代漢字的實際字形也是劃分獨體、合體的重要依據。如「京、舌、禽」等象形字，已具備了合體字的特徵，應看作合體字。
其次，合體字一般具有明顯分離的特徵，部件之間、部件與筆畫之間必不交叉連串。不具備這一特點的就不是合體字，如「出、及、串、果、事」等。再次，合體字分解出的兩個以上部件，必須便於稱說，一部分應當是獨體字或常用部件，另一部分應當是便於稱說的筆畫或可以變通稱說的部件。
如果分析出的兩個部件不好稱說，就不宜按合體字分析。如「卵」，分解出的部件和，都不好稱說或變通稱說，儘管明顯分離，但仍應視為獨體字。
關於合體字的結構名稱，為何不同版本的字（詞）典上有不同的說法呢？這是因分類方法不統一而造成的。如「粥」字，有的說是左中右結構，有的說是對稱結構，有的說是巢狀結構（小學語文教學中分析為左中右結構）。
又如「湖」字，一些字典上說是左右結構，這是著眼於形聲字部件組合特點而命名的，其好處是突出表意作用的「氵」和表音作用的「胡」（小學語文教學著眼於字形，析為左中右結構）。小學語文教學中應採用教材和教參的分類方法，一般不宜引進他說。但是，有些字不引進他說無法分析，如「坐、巫、爽」，不妨稱之為「特殊結構」。
教學中字的結構一般有：獨體字、左右結構、左中右結構、上下結構、上中下結構、半包圍結構、全包圍結構
司字是什麼結構和部首及字是什麼結構？
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隼字是結構，它的部首是，隼是什麼結構
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