1樓：匿名使用者
不要傷害動物，我們要和諧相處
2樓：無憂獨行俠
請不要釣魚，這樣才能讓更多的魚兒生存下來！
讀了《棘樹和桃樹》這個故事你明白了什麼？
3樓：蝦殼毛理斯
1、桃樹想我就是人們種的所以
我一定要好好長來報答人們，而棘樹卻和桃樹的意義相反，他想我活著就是為了逍遙自在的，他一直堅持著這種信念，最後把自己毀了 。
2、這個故事告訴我們，不可以太自私，要長存感恩之心，做人要懂得取之於社會，給予於社會，不要太計較得失，多行善必定會有好報。
《棘樹和桃樹》 原文
園裡桃花開得很茂盛。旁邊，一棵棘樹對桃樹喋喋不休的說:「桃樹你何苦呢?
開著美麗的花，引來人們摘花折枝。你結出鮮甜的果實，又被人們採摘去吃掉!像我只開細小的花，從不引人注目，我結出的果實是酸的，沒有人敢吃。
我滿身長滿刺，誰也不敢來接近我，多麼清閒，多麼安適!」 桃樹起初沒有理它，後來忍無可忍，才回答:「我認為活在世界上，對人們有益處，生命才有意義。
白佔了園地的位置，還是砍掉種別的樹吧!」 園丁說著拿起斧頭把棘樹砍了。
4樓：超級奶娃七七
我們每個人生活在這個大好的世界，需要利用自身的優勢創造屬於自己的價值，像桃樹學習。不應該目光短淺。
《荊樹和桃樹》故事原文。
折斷的魚竿：是什麼原因是老漁翁折斷了手中的魚竿？讀了這個故事你明白了什麼？
5樓：童若馨
因為小魚也有它寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！我明白了沒有買賣就沒有傷害.。
6樓：匿名使用者
因為小魚也有它寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！我明白了什麼生物都是有生命的李華璽
7樓：匿名使用者
因為小魚也有它寶貴的生命，釣起它，那就是罪惡！
8樓：匿名使用者
太難了！！！！不懂怎麼做？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？、
五年級下冊寒假作業答案（人教版語文）書名是《開心每一天》
9樓：匿名使用者
【8】24頁；
你說他行不行【問號】也行
。你說他行【問號】不行也行。
你說他行，不行，也行。
【7】23頁
首先要考慮水源問題，要多發明節約用水的機械。其次考慮排放的汙水與汙氣大大減少，盡量少開車。
編乙個童話故事作文 折斷的魚竿 不要續寫，也不要讀後感!
10樓：地球人
好好的魚竿為什麼要折斷？是嫌它太老土，還是另有原因？我帶著滿腦子的問號，一口氣讀完了《折斷的魚竿》這篇文章。
文章講的是一位老爺爺釣魚的本領非常高超，被人們譽為「魚神」、「魚聖」，他感到特別自豪。
有一次，老爺爺去釣魚，他看到一條奇特的小魚，透明的身子，一根細細的血管，獻血緩緩地流動。老爺爺想起了自己的童年，那時他就像這條小魚一樣活潑，自由自在。透明的小魚多麼可愛，自在悠閒，如果釣起它，簡直是一種罪惡。
想到這裡，老爺爺不禁打了個寒戰，他看著自己本來能夠釣起的小魚，折斷了魚竿，扔向湖面，他要讓魚竿為小魚送行。
讀到這兒，我情不自禁為老爺爺鼓起掌來，老爺爺太了不起了，給了小魚自由的生活。我們小學生就好比是小魚，現在是漫長的暑假，我們可以自在地做些自己喜歡的事情，假如家長把你乙個人關在家裡做作業，或者強迫你去上補習班，那你一定很不樂意。小魚跟人也是一樣的感受，它喜歡廣闊的湖水，喜歡在這自由的空間裡與夥伴們玩耍、聊天……
我記得以前還讀過這樣乙個故事：有乙隻海鳥飛到乙個村莊，一位好心的農民把它請到自己家裡，每天用肉和美酒款待它。海鳥異常害怕，不敢吃一口肉，喝一口酒，三天後就死掉了。
別人告訴農民：「你用的是養人的方法，不是養鳥的方法。鳥喜歡自由飛翔，你把它關在籠子裡，海鳥能不死嗎？
」如今的家長，就如那位農民一樣，非常重視孩子的學習成績，時常不給孩子自由的空間，只知道讓孩子「做」這個字，暑假都不能好好休息，學這學那，枯燥無味，甚至連讀些好書的時間都沒有，這叫我們怎麼長大？
學學《折斷的魚竿》裡的老爺爺吧！動物都需要自由的空間，何況是小學生呢！
11樓：紫色舞雨季
笨笨豬來到了草地上，它怎麼也沒想到今天竟然是第乙個到達釣魚島的，天藍藍的，草青青的，陽光明媚，再加上它想起昨晚的那個夢，心裡別提多高興了。
你一定會問，這是怎麼一回事呢，讓笨笨豬這麼高興？原來，它昨晚做了乙個夢，夢見自己變成魚，一條特別美麗的魚，正在水裡無憂無慮的遊著，突然聞到一股很香的味道，貪心的「笨笨魚」順著香味找去，原來是條胖嘟嘟的小蚯蚓正向它招手呢，「笨笨魚」想都沒想，衝著這可愛的小蚯蚓就奔過去一口把它吞了，可是不等它有別的什麼反映，就聽到岸上傳來一陣歡呼聲「爸爸，爸爸，你太棒了，好漂亮的一條魚啊!」完了，完了，這時「笨笨魚」才意識到，原來自己被這可愛又可憐的小蚯蚓給騙了，「孩子們，高興吧，這個新買來的魚竿可花了我好幾千塊錢呢，第一次就釣到這麼漂亮又大的魚，你媽媽看到一定也會很高興的!
」說著說著，又一陣歡笑聲。。。。。「笨笨魚」這下可嚇壞了，媽媽，這可怎麼辦呢，對了，媽媽說過遇事不要慌，第次遇到困難的時候，媽媽都會說：「寶貝，再堅持一會兒!
」可哪一次都沒有堅持，那是因為每次再最後，媽媽都會幫它的，可這次媽媽卻在哪呢？怎麼也找不到媽媽的身影，「我一定不要被他們逮到。」想著想著，就使出了渾身的力氣，使勁的扭動著身子，只聽見小蚯蚓也不停著喊著：
「加油，加油!」「笨笨魚」從來沒有這麼努力過，想想原來都是媽媽為自己做任何事情，現在多想讓媽媽出現在自己面前，可這時候媽媽在哪呢，「笨笨魚」來不及多想，還是拼命的扭動著已經快沒有力氣的身體，岸上又傳來一陣哭聲：「討厭姐姐，都怪你，沒幫爸爸拉住，不嘛，我一定要這條魚，它真的很漂亮，我喜歡它，鳴。。。。。
」「快點，快點，我使不上勁了!快和弟弟一起來幫我」「弟弟，你看著它哭也沒有用，快別在岸邊了，這條魚太胖了，魚竿都快斷了，和我一起幫爸爸吧!」「笨笨魚」只覺得又一股強大的力量向自己襲來，腦海裡一直想起媽媽的話「寶貝，再堅持一小會!
」突然自己猛的向下一沉，重重的摔在泥裡，它只覺得自己昏昏沉沉的，只有小蚯蚓還在不停的喊著：「加油，加油!」等「笨笨魚」醒來時，手裡竟然真的是有一根被折斷了的魚竿，今天是他醒的最早的一次了，平時和小朋友一起去釣魚，都是別人都快把魚釣完了，他才懶懶的起床，今天都沒讓媽媽叫，帶著這根被折斷的魚竿去釣魚，會有怎樣的收穫呢，它也帶著好奇第乙個去了釣魚島。
你們知道嗎？就是這個神奇的折斷了的魚竿，讓笨笨豬在小朋友面前掙足了面子，今天的釣魚冠軍可是笨笨豬呢，因為他腦子裡全是想的媽媽的那句話：「寶貝，再堅持一會兒!」
每當遇到困難的時候，我們從來都沒有想過怎樣去克服困難，只想著一定會有人來幫我們。其實我們自己能行，只是太依靠父母了，以後遇到困難，在心裡默默的提醒自己：「寶貝，再堅持一會兒!
再堅持一會兒!再堅持一會兒!」有困難是壞事也是好事,困難會逼著人想辦法,困難環境能鍛鍊出人才來。
12樓：手機使用者
老漁翁扛著魚竿，提著小桶，來到一條小河邊。他放好小桶，開啟魚餌，擺好小馬扎，準備釣魚。
令老漁翁引以為豪的是，他有一手高超的釣魚本領。由此，他得到了許多美稱，什麼「魚神」、「魚仙」、「魚聖」……幾乎所有表現讚美的詞都用上了。有一句話是最能形象地讚美老漁翁釣魚本領的，那就是：
老漁翁拋下乙個直鉤，也能釣上魚來。
老漁翁在小馬扎上，哼著小曲就要甩開他的魚竿。他看陽光，陽光是那樣明媚；他感受微風，微風是那樣輕柔；就連天空的小鳥，今天也變得格外可愛。就在這時，遠方一條小魚游過來了。
這是一條老漁翁從未見過的小魚。小魚全身潔白透明，就像一塊浮動的水晶。透明的身體裡，一切就一目了然。
眼球深處藏一圈金色的細線，擺動的骨骼玲瓏剔透，那條細細的血管裡紅紅的血液在流動。
小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。她忽而凝神不動，忽而又倏然遠逝，好像是欣賞不盡這無比美好的水底世界，又好像是覺得水底世界因為有了她而變得更美麗。
老漁翁呆住了。他的目光隨著小魚游移，他的心被小魚緊緊牽動，竟然忘了丟擲手中的魚鉤！
看著這條小魚，老漁翁聯想起自己的童年，他也曾像小魚一樣活潑，充滿著天真和快樂。來到這個世界上，一切都是那樣美好，陽光、空氣是那樣純淨，湖光、山色是那樣清新，親情友愛是那樣溫暖。所有的一切都使他對人生懷有無限美好的憧憬。
想到這裡，老漁翁不禁打了乙個寒戰，他猛然收回了手中的魚鉤。乙個聲音在他腦海裡轟然炸響：小魚也有她寶貴的生命，釣起她，那就是罪惡！
老漁翁像從夢中驚醒，默默地看著小魚游過他的面前，遊向無比遙遠的前方。
老漁翁折斷了手中的魚竿，用力地拋向水面，他要讓魚竿為小魚一路送行……
13樓：手機使用者
の怎麼寫.我也不會.
折斷的魚竿閱讀答案
14樓：sume貓
主要寫了一位技術高超的老魚夫 在河邊釣魚,由於看到乙隻美麗、活潑的小魚,聯 想到自己快樂的童年,因而對小魚產生憐憫之情。 釣了幾十年魚的老漁夫最後把魚竿折斷為小魚送行 的感人故事。
15樓：印絲樓翰藻
小魚也有她保貴的生命，釣起她，那就是罪惡！
16樓：姒華性元英
你認為短文主要講什麼？表達了作者怎樣的思想感情?
17樓：線瑰留波
魚仙、魚神、魚聖2、
小魚全身潔白透明，就
像一塊浮動的水晶。
小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。
3、美好
和平明媚
動聽清新
晶瑩4、小魚全身潔白透明，就像一塊浮動的水晶。
小魚在綠波中穿行，就像一位天真爛漫的小姑娘。
5、魚神」、「魚仙」、「魚聖」魚佛、魚祖、魚王6、高深
7、因為老漁翁在釣魚時看到了一條從來沒有看到過的美麗的小魚，看著小魚他聯想到自己的童年也曾像小魚一樣充滿了天真和快樂，老漁翁頓悟：小魚也有它寶貴的生命，釣起她那就是罪過，所以折斷手中的魚竿。
明白了不能亂殺生物，它們和我們的生命一樣寶貴
18樓：超級酷樂貓
1、簡要概括本文的主要內容：
主要寫了一位技術高超的老魚夫 在河邊釣魚,由於看到乙隻美麗、活潑的小魚,聯 想到自己快樂的童年,因而對小魚產生憐憫之情。 釣了幾十年魚的老漁夫最後把魚竿折斷為小魚送行 的感人故事。
2、本文第2自然段在寫法上很有特色。作者用寫景的方法表現老漁翁愉快的心情，這種寫法叫 借景抒情。請依照這種寫法，另寫一段話。
海洋是迷人的、壯闊的、美麗的，充滿了生命的活力，不禁令人心胸開闊，熱血奔放。我喜歡大海
這是初夏，陽光燦爛，海水湛藍，海鷗輕巧地向船桅間滑過，生命是多彩的，充滿了青春的歡樂。
雪，遇到溫暖的陽光，當然會溶化，然而，一塊千年寒冰卻不會溶化，不但不溶化，反而會使陽光變冷，變得黯然失色。
…………
19樓：超級酷樂貓
1、簡要概bai括本文的主要
du內容：
主要寫了一位zhi技術高超dao
的老魚夫 在河邊釣魚,由於專看到乙隻美麗
屬、活潑的小魚,聯 想到自己快樂的童年,因而對小魚產生憐憫之情。 釣了幾十年魚的老漁夫最後把魚竿折斷為小魚送行 的感人故事。
2、本文第2自然段在寫法上很有特色。作者用寫景的方法表現老漁翁愉快的心情，這種寫法叫 借景抒情。請依照這種寫法，另寫一段話。
海洋是迷人的、壯闊的、美麗的，充滿了生命的活力，不禁令人心胸開闊，熱血奔放。我喜歡大海
這是初夏，陽光燦爛，海水湛藍，海鷗輕巧地向船桅間滑過，生命是多彩的，充滿了青春的歡樂。
雪，遇到溫暖的陽光，當然會溶化，然而，一塊千年寒冰卻不會溶化，不但不溶化，反而會使陽光變冷，變得黯然失色。
…………
讀了狐假虎威這個故事，你明白了什麼道理
這個故事告誡人們，要善於去偽存真，由表及裡，步步深入，弄清真相，不然，就很容易被 狐假虎威 式的人物所蒙蔽。這個寓言故事告誡人們，千萬不要因一孔之見，便洋洋自得，不要因一得之功，便沾沾自喜。狐假虎威這個故事主要的意義不在於表現狐狸的聰明，而在於揭露它的狡猾，指出 有的壞人為了欺負好人和幹壞事，總要找...
讀了這則故事，你明白了什麼道理，讀完這個故事，你明白了什麼道理
這就說明乙個事例。做人應該謙虛低調一些，而不是。這個大字滿應該有乙個空杯心態。不應該盲目自大。應該。虛心的接受別人的建議。心有多大，舞台就有多大，思想決定成敗，良好的思想能夠帶來積極的回報，現內實社會，利慾實在太 人心容了，如果清心寡慾，未免過於安於現狀，悲觀消極，但是野心勃勃，利慾薰心，勾心鬥角，...
讀了掏鳥蛋的孩子這個故事,你明白了什麼道理
原來小鳥也有自己的名字，它們的生活又是多麼有趣！所以我要愛護它們。讀了掏鳥蛋的孩子這篇這篇課文之後你有什麼感受呢 表現小朋友從對外在事物的好奇開始，在媽媽的誘導下，逐步發展到為他人著想，熱愛大自然的思想。小學2年級語文練習冊第15課野鴨的兒子,讀了這個故事你明白了什麼道理 第一單元 1 觀潮 自讀自...