1樓：晴雪
1.哲學家給學生上的最後一課的主要內容是什麼?
答:讓**們明白怎樣清除心靈的雜草.
2.四個**除掉雜草的方法各不相同.對於前兩個**的回答,哲學家的態度分別是"___","___".
對於後兩種方法的態度卻隻字未提,為什麼?請你用簡短的詞語,描寫哲學家的神情.態度
答:點點頭,笑了一下.有詳有略,避免羅嗦.
3.一年後的相聚,哲學家未到,是否言而無信?
答:不是,因為哲學家去世了，無法到來。
4.想象四個**再來原地相聚的情形,他們的心理活動會有哪些變化?
答:驚訝,疑惑。
5.最後一句話含蓄,意味深長,它在全文的作用是__.請說說你對這句話的理解.
答:總結全文,深化主題.讓靈魂純潔的最好辦法就是擁有美德。
6.哲學家為什麼在帶著學生"遊歷了所有的國家,拜訪了所有有學問的人"後,給學生上這"最後一課"?請談談你的看法
答因為他不僅想讓**有豐富的知識,還要擁有美德。
哲學家的最後一課哲學家為什麼要學生按照各自的辦法去除一片草，一年後再相聚
鋤頭鋤，石灰壓，用火燒，不管哪些方法，也不如種上莊稼，更能限制雜草的生長。這個故事告訴我們的是，心靈如果不用好的思想去佔滿，就會生出雜草。物與人，經歷歲月，人的年華已老，春草又生！哲學家為什麼要學生按照各自 辦法去除一片雜草,一年後在相聚?1 除掉雜草的最好方法，是種上莊稼。所以相模擬的是，去除雜念...
跪求《哲學家的最後一課》閱讀題答案急
1 根據文意，在最後一段的兩處橫線上填上恰當的詞語。2 對哲學家 如何除掉這些雜草 的提問，為什麼 們的回答都不正確？3 根據上下文的提示，該怎樣正確地回答哲學家 如何正確地除掉雜草 的問題？4 文中說原來相聚的地方已變成了一片莊稼地。它是怎樣 變成一片長滿穀子的莊稼地 的？5 一年後，哲學家為什麼...
最後一課劉燕敏閱讀答案，哲學家的最後一課的閱讀答案
表達了小弗朗士對敵人禁學法語卑劣行為的諷刺，輕蔑 憎很和反抗及其對祖國語言的熱愛 2 教堂的鐘聲宣告最後一刻的結束，號聲暗示著德語將代替法語。這兩點是對韓麥爾先生的沉重打擊。3 表達了他內心的悲痛，因國家的淪亡和被占領的殘酷現實而陷入加大痛苦中。4 小弗朗士在殘酷的現實面前成熟了，他理解了韓麥爾先生...